南海中学分校5年发展规划.doc

南海中学分校5年发展规划 (2007年7月2012年6月)我校创办于2001年9月，是一所民办公助性质的全日制全寄宿普通高中，是南海中学的一个分支。办学八年来，学校无论是在校园建设、事业规模，还是在教育教学改革、素质教育等方面，都取得了令人称羡的成绩。但是，随着社会各项事业的迅猛发展，教育改革的不断深化，人民群众对优质教育资源需求的不断提高，学校的发展将面临着很多的问题、困惑与无奈。我校在事业超常规发展过程中同样也遇到了问题和困惑，譬如民办学校如何才能在竞争日益激烈的形势下继续生存与发展壮大，学校的教育特色与品牌如何打造，学校管理工作如何做到更科学高效，课堂教学如何摆脱传统的桎梏，教研、教学工作如何走向校本，青年教师如何快速成长，名师工程如何进一步推进等等。为了进一步明确办学目标，理清办学思路，积极探索有效的办学策略，促进学校更快更好地发展，特制定学校今后五年发展规划。 一、学校办学理念 办学理念是学校之魂。学校应该有自己办学的独特见解。要确立既符合党和国家教育方针、教育教学发展的规律，又符合学校客观实际的办学思想、理念，以此来总揽全局，聚焦局部。我校的办学理念是“以人为本，和谐发展”。我们要全心全意为师生的和谐地发展和终身幸福服务。为了实现我们的办学理念，我们需要关注两个问题：一是学校的发展必须以提升所有人的生命质量为目的。“所有人”包括全校所有师生。“生命质量”包含着“发展与幸福”。因此，我们期望所有在南海中学分校工作的教师和在南海中学分校学习的学生有所求和有所为，能够天天有进步、日日有发展、年年有作为；期望所有在南海中学分校工作学习的教师和学生，能够在自我成长、发展的过程中，体验欢乐、享受幸福。二是学校今天的发展必须给明天的发展留下更大的余地。学校的发展有近利和远利的追求，两者可以兼得，但不可偏废。让学校今天的成就成为明天学校可持续发展的条件。如果要比较显性地诠释这个理念，就是三句话：以学生为本，培养品德高尚、充满活力、具有创造力的“四有”新人；以教师为本，造就素质优秀、善于探究、和谐进取的教师队伍；以学校发展为本，建设内涵发展、均衡发展、持续发展、富有特色的现代名校。 二、学校办学目标 总体目标：理念是引领我们前行的一把火炬，一盏明灯、一轮明月，而思路是方案、是路径、是谋略。理清思路，才会走上正路，少走弯路，才能拓展发展之路。 我校于2001年成功创建后，就及时提出了“办特色民办学校，并作为南海中学的补充，为社会提供更多的优质教育服务”的三年总目标。经过三年的努力，我们一炮打响，南海中学分校已被社会和众多家长所认同，我校的校风与学风已属区内一流。为了使学校进一步向更高档次发展，在0406的三年规划里，我们以“创建广东省一级学校为核心目标，继续加强特色学校的建设，抓住普通高中新课程改革的有利时机，全面实施三大发展战略名牌战略、文化兴校战略、教科研强校战略，全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，力争在三年内把我校建设成佛山市、乃至广东省内的优质教育基地”为总体目标而奋力拼搏。由于我们民办学校所面临的种种特殊原因，我们虽然没有实现“创建广东省一级学校”的目标，没有完全实现我们的三大战略，使学校有质的飞跃，没能够想尽一切办法改善我们的生源结构等，但经过三年的不懈努力，我们在教育理念的提升及教育管理等许多方面都有了长足进步，为今后的发展打下了一定的基础。未来的五年，是南海中学分校发展壮大的关键时期，我们除了要完成我们在第二个三年规划里未完成的任务外，还要在“做大做强”与“形成特色与品牌”这两方面下功夫，使我校能良性发展，最终成为区、市、省名校。具体目标：（一）在“做大做强”方面由于政策及我们的招生宣传偏弱等原因，从06年开始，我校应届正取生源质量有逐年下滑的趋势，其中06年比05年正取生平均分下降了10分，07年比05年下降了20多分，而择校生的质量及数量也很不稳定。另外，复读生生源因受到政策及某些特殊原因的影响，数量及质量均难以得到保障。面对这种种困难，为了实现我校“做大做强”的目标，我们将加强招生宣传及改进措施，力争收到最好的成效。具体目标为：1、07年招收有一定质量的复读生200人左右，使在校学生数1300人以上，使整个高三年级的人数达到550人左右，并力争08高考本科以上200人左右。2、08年招收有一定质量的复读生200人左右，使在校学生数1400人以上，使整个高三年级的人数达到600人左右，并力争09高考本科以上200人以上。3、09年招收应届生700人以上（其中正取生250人，并在新高一开办宏志班及音美特长班），使在校学生数1500人以上，并尽可能招收一定数量的复读生来充实新高三的数量与质量，力争2010年高考本科以上不出现巨大的滑坡。4、2010年招收应届生650人以上（其中正取生250人，并在新高一开办宏志班及音美特长班），使在校学生数1700人以上，并尽可能招收一定数量的复读生来充实新高三的数量与质量（估计200人），力争2011年高考各项数据有所回升。5、2011年招收应届生650人以上（其中正取生250人，并在新高一开办宏志班及音美特长班），使在校学生数1900人左右，并尽可能招收一定数量的复读生来充实新高三的数量与质量（估计200人），力争2012年高考各项数据有较大的突破。（二）在“做特色与品牌”方面“创特色与品牌”是学校向更高档次迈进的必经之路，对于我们这样的民办学校尤其如此。在未来的五年里，我们打算做好以下几个方面：1、大力推进我校的“赏识教育”、“精细化管理”及“学生自主管理”的实施，使我们的教育管理跻身于全市、乃至全省最先进的行列。2、大力推进学校精神的培育，使学校发展有强烈、持久的内驱力。我们力争使学生有学生的“魂”，使教师有教师的“魂”，使整个学校有整个学校的“魂”。3、大力推进教学改革，使我校的课堂教学成为充分体现新课标精神的素质教育典范。4、创设独特的“宏志班”，使该班成为带动和促进我校校风与学风建设的动力源，成为我校扩大辐射作用、提升档次的重要辐射源。5、办好我校的体艺“特长班”，使之成为打响我校名声的又一源泉。6、办好我校的高考“复读班”，使我校成为市“复读班”基地。三、办学基本策略 为了实现我校的战略发展目标，我们确定以下几方面为我们的办学基本策略：（一）突出一个主题突出一个主题，就是改革与发展。发展是硬道理，发展是第一要务。三十多年的改革与开放，使我们的国家各个方面取得翻天覆地的巨大成就，同样，8年学校办学思想及体制改革，使我们学校获得了超常规的发展，跻身于南海区先进学校的行列。今后，学校仍然要高扬改革这面旗帜，解放思想、与时俱进，充分发挥办学体制改革中的政策优势，做大、做优、做强学校品牌，使学校逐步走上可持续发展的道路。 （二）确立“三种意识” 1、生本意识。即以人为本，以学生发展为本。学校要发展，关键在于培养的学生是否有质量、有特色。学生的质量、特色，体现了学生的发展水平。校际间的竞争，归根到底是教育质量的竞争，学生发展水平的竞争。学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。 2、师本意识。树立教师是学校发展的第一资本的理念。针对我校青年教师数量多，层次差异大的实际，制定切实可行的教师专业发展规划，创新工作机制，积极启动教师成长设计工程。要求青年教师很好地规划自己的教育发展之路，不是一年，而是三年、五年。学校根据不同层次的教师的不同需要搭建更多的舞台，提供更多的帮助，让不同层次的青年教师获得不同程度的成长和发展。 3、校本意识。校本研究、校本培训、校本管理是深入推进课程改革的需要，是促进教师专业成长的需要，是现行教学研究制度发展和创新的需要。我们不能把眼光始终盯在外出学习等上，我们也应闭门修炼、潜心钻研，应当积极提倡学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者。要充分利用本地资源，充分发挥学校教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享。只有这样，才能使学校具备研究的职能和能力，形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制。此外，我们还要加强学校与学校之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制。 （三）实施“五大”策略 1、以养成教育为切入点，以德育实践为重要载体，切实提高学校德育工作的实效性。 养成教育是素质教育的重要组成部分，我们必须要高度重视。学校各个年级要认真组织学生学习新颁布的中学生守则、中学生日常行为规范及我校的有关规章制度和一些经实践证明的行之有效的做法，结合学生特点，要从细微之处入手，加强观察、监督、引导，发现问题，及时解决。要通过开展丰富多彩的德育实践活动，提高学生的思想道德水平和文明素质。学校德育处着力抓好以下几项工作：（1）常规教育。常规教育要坚持从小事抓起，培养学生良好的文明、卫生等习惯，要逐步形成富有校本特色的常规教育。（2）德育活动。通过塑造“学生魂”的系列活动，升旗仪式、校级班主题活动、“大课间体育”活动、心理健康专题辅导、创建优秀班集体等形式的活动，提高学生道德认知、情感、意志、团队合作和道德行为等水平。（3）家校联系。以德育网络建设为平台，通过青年党校、青年团校的建设及学生、家庭、社会三结合的建设，通过举办家长学校、上门家访、开设“家校通”、教学开放活动等来提高德育工作的实效性，消除德育工作的盲点。（4）队伍建设。重点抓好班主任队伍建设，要健全班主任每月例会制度，加强班级工作研究，每学期开展1-2次班主任工作沙龙或读书活动。 2、以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师教学专业化水平。 校本教学研究是以学校、教师和学生为本的，为解决教学实际问题而进行的，以科研兴校为宗旨的研究活动。今后一个阶段我校一是要强化学习机制，打造学习型组织，在每年的教师节向教师推荐读书书目，组织青年教师开展系列读书活动，让老师们读教育名著，写反思随笔，做读书沙龙；二是要开展团队教研活动，打造研究型校园。教师是教研主体，我们不仅要邀请市级以上的骨干教师来我校上课、讲学，而且应当创造条件让学校的教师也走上讲台、上课、讲座；学校每年举办“一人一课” “青年教师公开课” 及“青年教师基本功大赛”等活动，每年举办一次优秀教学论文交流评选活动；三是要举办学术沙龙，打造南海中学分校教学与德育论坛。学校将根据青年教师自身的意愿，成立若干个学术小组，每学期根据教学中存在的问题确定2-3主题，开展学术沙龙活动；四是要主动攀亲联姻。学校将选择1-2所同类学校，结成友好学校，组织双方青年教师开展业务交流活动。 3、以建设特色学科为着眼点，以“打造特色和品牌学校”为契机，积极推进学校特色建设。 加强学校特色建设是贯彻党的教育方针，促进学生个性发展，增强学校发展活力的客观现实需要。多年来，我们在实施素质教育的过程中，努力寻找突破口，不断地进行探索。在系列德育教育中初步形成了自己的特色，为学生、家长和上级领导所认可，在社会引起广泛关注。但如何使我校的特殊学科教育也逐步呈现自己的特色，如何使我校的特色更鲜明乃至怎样打造出特色的品牌，这些将是我们在今后较长一个阶段中的工作重点之一。具体工作：（1）学校艺术教育要再上一个台阶。我们除了尝试招收音乐、美术特长生并开办特长班外，还要扩大范围，探讨与组织多层次、多形式的艺术兴趣活动，逐步组建具有校本特色的艺术团体，如合唱团、舞蹈团、器乐演奏团，美术协会等，使我校的此类活动正规化并发挥音乐、美术对学生审美及道德情感的熏陶与感染作用。要坚持每年举办艺术节活动，为全校学生提供艺术实践的舞台；（2）学校体育要再创新高。我们除了要办好“高考体育特色班”和加强全民性体育课堂及课外活动的管理外，要以学校实施“大课间体育”为契机，在太极、武术、健美操和军体队列等项目中争取组成专业队，并定期进行比赛与表演；要坚持每年举办学校体育节，在全校营造开展重视体育运动的浓郁氛围，让全校师生关心、支持和参与体育运动，并通过开展丰富多彩的体育节活动，让同学们参与体育运动，热爱体育运动，让体育运动成为南海中学分校每一位同学的好朋友。 4、以优化教学管理为着力点，以课程改革实验为抓手，全面提升学校教育质量，促进学生素质的全面发展。 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是推动学校各项改革的动力之源。这既是学校改革的出发点，又是学校改革的落脚点。学生质量提高了，学校的发展就有了竞争力。因此，必须牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位，确立教学质量是学校工作的生命、提高教学质量和促进学生素质全面发展是学校永恒主题的意识，确立人本、科学、高效的管理意识，以新课程理念为指导，采取有效措施，规范学校的教学行为，改进学校管理，努力向管理要质量，向管理要效益。（1）全校教师要以全面提高学生的各方面素质作为教育的根本出发点和归宿，把素质教育落实在学科教学中，使课堂教学真正成为学校实施素质教育的主渠道、主阵地。要以“教好每个学生”为己任，要重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高各年级的合格率，并努力提高优秀率，为高一级学校输送更加优秀的学生。（2）要十分重视综合实践活动课程的研究与实践，要加强校本课程的开发和建设，充分利用学校、社区的教育资源开设“课程超市”，组织以培养学生创新意识、发展学生实践能力为目的的课外兴趣、社会实践等活动。（3）要在总结过去经验的基础上，进一步改革评价方式，探索科学的评价办法，发挥评价的教育功能，建立促进学生的全面发展的考试评价制度、评价体系，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。（4）学校要在改革考试内容和方法，要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。 5、以提升教育服务品位为增长点，以进一步完善学校设施、优化学校环境为保障，努力扩大学校的办学声誉。 教育作为一种特殊的服务行业，学校作为一个特殊的服务机构，教师作为一名特殊的教育服务者的理念已逐步被人所接受。在教育过程这一特殊的消费过程中，学校和教师必须提供一流的教育服务使学生得到充分发展并感受教育的幸福。当学校和教师所提供的服务达到或超过学生和家长期待的程度时，他们把整体服务感知为优质，就能对学校产生忠诚和归属感，学校良好的口碑就随之而扬。因此，卓越的教育服务是学校在激烈的竞争中立于不败之地的重要法宝。我校是全日制寄宿学校，几乎所有学生均为住宿生。学校各个部门、全体教职员工必须本着高度负责的精神，为学生提供最优质的服务，创设良好的学习、生活环境，促使他们安全、健康地成长。今后一个阶段，学校总务后勤部门要进一步加强对后勤人员的管理与考核，以改善服务态度，提升服务质量。学校要继续保证对学生宿舍基础生活设施的投入，完成必需的基础项目的改造工程。在基础设施建设基本完成的基础上，学校要进一步规划学校文化景点建设，在学校财力许可情况下，设想在新建的综合楼周围修建与广场宣传栏连为一体的文化长廊，并对旧教学楼的宣传版块及周边的草坪进行重新规划与改造，有可能的话，在大门直对的广场塑一文化名人雕像，努力把学校办成一所“学园、乐园、花园”型的温馨和谐、充满浓郁的人文和书香气息的高档次学校。四、学校发展的保障机制（一）物质保障学校要不断完善现代化的办学条件，形成“外部精美，内部精致”的现代化精品学校，就要有充足的物质保障。首先，作为一所民办公助性质的学校，我们自己要尽最大的努力确保充足的、高质量的生源，使确保我校最大的经济效益和社会效益。其次，我们要争取联合办学单位的最大关心和支持，确保每年对学校硬软件的投入，不断改善办学条件。第三，我们要争取上级教育行政部门的支持，并力争政策对我们的公正，甚至倾斜。（二）组织保障学校办得好与差，取决于行政班子是否是一个团结协作的整体，是否有开拓创新的精神，是否有敢作敢为的气魄，是否有不谋私利、廉洁奉公的品质，是否有任劳任怨、雷厉风行的作风，是否有学而不厌、诲人不倦的治学态度。因此，班子成员必须带头讲政治、讲正气、讲学习，要吃苦在前，做师生的表率。学校党支部、行政、工会、团支部要经常开展温暖人、关心人、帮助人、理解人的活动，要重视教职工的呼声和要求，广泛主动地征求教职工的意见、建议，不断改进工作方法，要努力学习现代化的管理理论，提高领导决策的民主性和科学性。 （三）制度保障学校管理要继续以学习型的组织管理理论为指导，要树立 “以人的发展为本”的管理理念，加强