英语小说选读教学大纲.doc

英语小说选读教学大纲一、课程说明1.课程代码： 107013521 2. 课程中文名称：英语小说选读 3. 课程英文名称: The Selected Reading of English Fiction4. 课程总学时数：325. 课程学分数：2 6. 授课对象：英语专业四年级学生 7. 本课程的性质、地位和作用： 本课程是英语专业高年级的一门专业限选课。英语小说是英美文学中的重要组成部分，与英美诗歌，散文，戏剧等共同组成一个文学的整体。在这个意义上， 本课程是英语专业英国文学史及作品选读和美国文学史及作品选读课程的延伸。开设本课程的作用主要是通过阅读和分析英语小说，促进学生语言基本功和人文素养的提高，增强学生对英语文学和西方文化的了解。二、教学基本要求1.本课程的目的、任务开设本课程的目的是通过学习与小说写作及欣赏有关的基础知识，培养学生欣赏英语小说的能力，为今后进一步的语言学习运用和文学研究奠定基础。通过本课程的教学，学生可以了解英语小说的基本要素以及基本要素在作品中的意义和作用，了解英语小说的发展史，以及英语小说在英美文学中的地位，从而帮助学生从某个角度深入理解作品的意义和特色。2.本课程的教学要求(一) 基本要求1掌握英语小说写作与欣赏方面的基础知识, 了解不同流派小说的写作风格与特色. 2能够独立阅读欣赏不同作家，不同题材，不同风格的小说作品。 3通过与中文小说写作与欣赏的比较，掌握英语小说与中文小说在创作风格和表现手法等方面的异同，为今后的语言学习及文学研究打下基础。(二) 教学方法：本课程教学以课堂面授、课堂讨论、小组讨论等为主，并辅以课后练习。课堂面授以讲为主，教学过程中以启发的方式培养学生的阅读小说的能力，从而提高学生对英美文学的敏感性和理解能力。整个教学过程中穿插利用多媒体播放英语原版电影电视作为辅助教学手段。课后布置书面作用4次，主要以小论文形式完成。布置学生从相关的文献资料中寻找相关的英美文学知识，以便进一步拓展他们的知识面，并培养他们自学的能力。 三、学时分配：章节（序号）内 容学时数理论实践、实验总学时第一章英语小说基础知识（要素与类别、各流派等）介绍）、情节：关联的事件或行为4第二章人物：小说中的人们4第三章背景：故事发生的时间和地点4第四章视角：作者的叙事角度4第五章风格：小说的文体风格4第六章主题：作者要表达的思想4第七章象征：小说中的引申意义4第八章小说的写作与欣赏4合 计32四、课程内容第一章 英语小说基础知识及作品选读“A&P” 【本章教学目的、要求】：要求学生掌握英语小说的基本要素、类别和各流派等基本知识，阐明基本要素在作品中的意义和作用，从而帮助学生从某个角度深入理解作品的意义和特色，以及作者的写作手法。【本章教学重点、难点】：1、英语小说的基本要素（情节）2、情节的作用：了解情节在小说中的作用以及情节在小说中的如何运用【本章节主要教学要点】：1、情节与故事的区别；冲突情节的基础2、情节的传统形式：开端发展高潮下降结局【本章节阅读书目】：英语小说要素解析林六辰 上海外语教育出版社 2004年A&P By John UpdikeThe Bride Comes to Yellow Sky By Stephen CraneA Retrieved Reformation By OHenryA Rose for Emily By William Faulkner 【本章节思考题】What is the function of literature?What is fiction? What is the difference of story and fiction?What is plot? How is plot made?In the story A&P, what comment does Updike kake on the supermarket society? 第二章 人物及作品选读“The Jilting of Granny Weatherall” 【本章教学目的、要求】：了解人物的塑造与小说的理解。【本章教学重点、难点】：人物塑造与情节，人物塑造与主题的关系【本章节主要教学要点】：人物性格塑造的两方面：平面人物和圆形人物，三种人物塑造的方法。【本章节阅读书目】：小说面面观 E.M.福斯特著，苏炳文译 花城出版社 1984年The Jilting of Granny Weatherall By Katherine Anne Porter Everyday Use By Alice Walker Jane Eyre By Charlotte Bronte【本章节思考题】What is character? How many methods of characterization are there in fiction?Identify the characters in terms of whether they are flat or round, dynamic or static.What is the function of minor character? What does the name of Weatherall have to do with Grannys character (or her life story) ? What other qualities or traits do you find in her?第三章 背景及作品选读“The Storm” 【本章教学目的、要求】：了解背景在理解小说中的重要作用。【本章教学重点、难点】：背景与人物的行为；背景与小说的主题【本章节主要教学要点】：背景与主题的关系【本章节阅读书目】：The Storm by Kate Chopin The Three Strangers by Thomas HardyOliver Twist By Charles Dickens【本章节思考题】What is the works setting in space and time?Is the setting important ? If so, what is its function ? Is it used to reveal, reinforce, or influence character, plot or theme?What general attitudes towards love, marriage, and sex does Chopin imply in the story “Storm”?In the story as a whole, how do setting and plot reinforce each other?第四章 视角及作品选读“The Tell-Tale Heart”【本章教学目的、要求】：了解视角在故事叙述中的重要作用。【本章教学重点、难点】：视角的两个作用：结构方面和文体方面【本章节主要教学要点】：第一人称视角；第三人称视角【本章节阅读书目】：The Tell-Tale Heart by Edgar Allan PoeAraby By James JoyceWuthering Heights By Emily Bronte【本章节思考题】What is point of view: who talks to the reader? Is the point of view consistent throughout the work or does it shift in some way?How does the work be different if told from another point of view?From what point of view is Poes story told? Why is this point of view particularly effective for “ The tell-tale Heart”？第五章 风格及作品选读“A Clean Well-lighted Place”【本章教学目的、要求】：了解风格与作家的个性及写作特点【本章教学重点、难点】：不同作家的不同风格【本章节主要教学要点】：不同风格的主要形成方式：文字的选用；句子结构；修辞手段【本章节阅读书目】：A Clean Well-lighted Place By Ernest Hemingway Barn Burning By William FaulknerSister Carrie By Theodor DreiserHemingways novels【本章节思考题】What are the distinctive characteristics of the authors style?In what way is the style appropriate to the works subject and theme？Compare the young waiteo and the old waitor in their attitudes towards the old man in the story “A Clean Well-lighted Place”. Whose attitude do you take to be closer to that of the author?第六章 主题及作品选读“Young Goodman Brown”【本章教学目的、要求】：了解主题在小说中的核心地位【本章教学重点、难点】：主题的不同表现手法；同一主题的不同理解【本章节主要教学要点】：主题的思想深度【本章节阅读书目】：Young Goodman Brown By Nathaniel Hawthorne The Horse Dealers Daughter By D.H. Lawrence The advantages of Huckleberry Finn By Mark Twain【本章节思考题】 Does the work have a theme? Is it stated or implied? What elements of the work contribute most heavily to the formulation of the theme? What is the value or significance of the work” theme? Is it typical or universal in its application?“Evil is the nature of mankind” declares the devil. Does Hawthorne agree with him? What is your opinion about human nature?How would you state the main theme of the story“Young Goodman Brown”?第七章 象征及作品选读“The Lottery”【本章教学目的、要求】：了解象征与象征手法在小说中运用【本章教学重点、难点】：象征的种类：固定的象征；没有固定的象征；个人的象征【本章节主要教学要点】：象征的不同表现手法；象征与主题【本章节阅读书目】：The Lottery By Shirley Jackson The Chrysanthemums By John Steinbeck The Triumph of the Egg By Sherwood AndersonMoby-Dick By Herman Melville【本章节思考题】 What symbols or patterns of symbolism are present in the story? Are the symbol universal or contextual? What aspects of the work does the symbolism serve to explain, clarify or reinforce? What do you understand to be the writers attitude towards the lottery and stoning? 第八章 小说的写作与欣赏【本章教学目的、要求】：了解英美小说的基本写作特点与如何欣赏英美小说中的象征手法【本章教学重点、难点】：长篇小说 中篇小说 短篇小说的写作特点区别【本章节主要教学要点】：小说的基本结构【本章节阅读书目】：Writing About a Story Why do We Read Fiction? By Robert Penn Warren An introduction to literature 邵锦娣等编著