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五年级英语学科质量分析报告20142015学年第二学期一、成绩总体情况分析：我校五年级共有12名学生参加英语考试,5人及格。总体考试情况如下：总分675分，平均分为56.25分，及格率41.67%。本次英语期末测试卷，从卷面试题内容看，能紧扣教材，难易适度，考察面宽，符合五年级学生的学情。从卷面试题类型看，题型多样，题量适量，且难度降低。从学生答卷情况看，试卷难易比例有针对性，主要考查学生平时词汇的积累运用及对重点句型的运用和理解分析能力，全面考查了学生英语学习的综合能力。二、答卷中较好的方面：选出正确的答语：考察最基本、最主要的几个重点句型的问答，平时教师指导学生对话演练比较多，所以，大部分学生都能够较好的完成，失分不太多。找到与下列动词的正确形式相对应的单词并连一连：此题考察的是最基本的单词的现在分词和过去式，降低了此题的难度，学生普遍都能完成，且准确率很高。三、答卷中存在的问题基础知识不扎实：1补全单词：在平时的教学中我注重学生的听、说、读基础知识的训练，但不注重听写。本次考试单词挖空练习，大部分学生不都正确地完成试题。2语法知识点掌握不扎实学生在选择题时，本来难度不是很大，可以根据选项进行排除，以帮助学生取得更好的成绩。而五年级的语法主要是：过去时、现在进行时和一般现在时。但是由于本学期此类练习题训练的很少，所以学生遇到题普遍都不能根据自己所学知识进行准确分析。3.书写能力差从答卷看，有部分学生不能按照正确的格式和书写方式去写，有极少数学生在乱写，还有个别学生不能正确运用大小写，错误现象比较严重，这些都是今后在教学中要加强的环节。四、改进措施：1.加强情景对话的表演力度英语不是母语，在学习前教师要创设语境，因此每天植入一些日常英语，再结合本课的知识点进行小对话的表演练习时相当必要的。要让学生在课堂上熟练掌握，并运用中的重点句型进行简单的对话练习。由于农村学生的生活环境差，导致学生在家的学习得不到保证。因此课堂上老师和学生的任务都比较重，英语更加需要师生的共同努力，来实现进一步的提高和飞跃。2.加强引导，提高各方面的能力教师要在教学中，精心设计，多练多评，逐渐使学生掌握答英语题的技巧和基本方法。3.教师提高自己的专业素质和修养作为年轻老师，我是有精力，没经验，所以教学中存在很多不足，应变突发事件的能力比较弱。平时需要认真学习，不断提高自己的
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