广东省惠州市惠阳一中实验学校高中物理 1.6.2用图像描述直线运动（二）导学案 粤教版必修1.doc

课题：1.6用图像描述直线运动（第2课时）【学习目标】1、能用图象描述匀速直线运动的“位移-时间”“速度-时间”关系和匀变速直线运动的“速度-时间”关系，理解s-t图象，v-t图象的物理意义。2、会简单运用图象求解与运动相关的物理量。 3、体验数学方法（数形结合）在物理问题中的应用【学习重点与难点】1、重点：s-t图象和v-t图象2、难点：用v-t图象推知物体的运动情况【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材p17-p19页内容,对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、怎样用数学图像来描述直线运动中位移（大小、方向）与时间的变化关系，速度（大小、方向）与时间的变化关系？2、画出匀速运动的位移-时间图像和速度-时间图像，3、画出匀变速直线运动的速度-时间图像4、直线运动的位移-时间图像的物理意义，总结从图中能得到哪些信息？5、直线运动的速度-时间图像的物理意义，总结从图中能得到哪些信息？二、知识梳理1、匀速直线运动的位移图象（1）、定义：建立一平面直角坐标系，用横坐标表示 ，纵坐标表示物体的 ，再将物体做直线运动时的数据描在坐标系中，由这些点所得到的图象表示 ，称为位移-时间图象，简称s-t图象。匀速直线运动的位移图像是一条 的直线，其斜率表示物体运动的 斜率的大小表示 。2、匀速直线运动的速度图象（1）、定义：在平面直角系标中，用纵坐标表示物体运动 ，用横坐标表示 ， 得出图象为速度-时间图象（v-t图象），v-t图象反映了运动物体的 的规律。对于速度为v物体在t时间内做匀速直线运动，其图象的图线与 围成的面积表示物体在这段时间内的 。3、匀变速直线运动的速度图象abvt0（1）、从加速度的公式可知，得出速度与时间关系的数学表达式 ，物体以一定初速度做匀变速直线运动时， 不变，其速度与时间是 的关系，其图象是一条 的直线，直线的斜率表示物体的 。（2）、由右图的图象可知，加速度较大的是 。三、预习自测1小华以一定速度去同学家送一本书，停留一会儿后，又以相同速率沿原路返回家中，则图1的速度图像可以表示他的运动情况的是()答案：d4(双选)如图4所示为三个物体甲、乙、丙相对同一原点的位移图像。在时间t1内，下列说法中正确的是()a甲的平均速度最大b甲的平均速率最大c乙的平均速度最小d三者平均速度相同我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究1、运用s-t图像分析物体的运动情况例1.物体以3 m/s的速度匀速运动了4 s，停顿2 s后又在3 s内沿直线匀速返回原处。某同学计算得到物体在前4 s的位移s3 m/s4 s12 m。由此得到后3 s的速度v4 m/s，根据直线的斜率就是速度的大小，画出st图像，如图9所示。你认为该同学的解答是在哪儿出了问题？试画出物体正确的st图像。例2(双选)如图2所示，a、b两质点从同一地点沿同一方向做直线运动，图线a、b分别是质点a、b的位移图像，则以下说法正确的是()图2a前10 s内质点a的平均速度比质点b大b15 s末质点a、b相遇c前15 s内两质点平均速度相等d15 s后质点b在质点a的前方探究2：运用v-t图像分析物体的运动情况例3.做直线运动的物体，其vt图像如图10所示，试根据vt图像判断：(1)第1秒内，物体的加速度为多大？(2)第2秒和第4秒的加速度是否相同？(3)在第4秒内，物体做什么运动？例4.一枚火箭由地面竖直向上发射，其速度时间图像如图6所示，由图像可知()a0ta段火箭的加速度小于tatb段火箭的加速度b在0tb段火箭是上升的，在tbtc段火箭是下落的ctb时刻火箭离地面最远dtc时刻火箭回到地面训练案一、课中检测与训练（能在5分钟之内完成）1(双选)如图所示为a、b、c、d四个物体在一条直线上运动的图像，那么由图像可以看出，做匀变速直线运动的是()2如图为物体运动的vt图像，则相对应的图1614所示的st图像可能是()3.图3为某物体做直线运动的vt图像，关于物体在前4 s的运动情况，下列说法正确的是a物体始终向同一方向运动b物体的加速度大小不变，方向与初速度方向相同c物体在前2 s内做减速运动d物体在前2 s内做加速运动4(双选)某物体沿直线运动的vt图像如图5所示，则由图像可以看出物体的运动情况是a沿单方向做直线运动b沿直线做往复运动c做匀变速直线运动d加速度大小不变5.有一物体做直线运动，其vt图像如图7所示，从图像中可以看出，物体加速度和速度方向相同的时间间隔是()a只有0t2 sb只有2 st4 sc0t2 s和6 st8 sd0t2 s和5 st6 s二、课后巩固促提升 1