八年级语文上册 第1单元学习评价课件 （新版）新人教版.ppt

第一单元学习评价 一 积累与运用 共30分 1 下列加点字的注音全对的一项是 3分 a 环绕 r o 悠闲 yi u b 锐不可当 ru 舀水 y o c 横渡 h n 溃退 ku d 鞠躬 j 奇迹 j 解析 a 绕 读r o 悠 读y u b 锐 读ru c 横 读h n d 2 下列没有错别字的一项是 3分 a 制栽赃物b 拂晓富丽唐皇c 丝绒精彩d 尖利鬼鬼崇崇3 下列加点成语运用不正确的一项是 3分 a 人民解放军英勇善战 锐不可当 b 王东张皇失措地跑到学校 累得上气不接下气 c 她已经精疲力竭 坐在那里休息了好长时间 d 这是一件世界上独一无二的作品 解析 a 栽 裁 b 唐 堂 d 崇 祟 解析 应为 急急忙忙 c b 4 下列句子没有语病的一项是 3分 a 在人民解放军伟大的胜利的进攻下 南阳守敌弃城南逃 b 欢迎志愿军凯旋归来 c 不知不觉就走了十里左右的距离 d 那就是我带走的沉重记忆 但这是个美丽的记忆 5 下列句子没有运用比喻手法的一项是 3分 a 鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒 b 母亲眺望的目光是一根无形的线 牵扯着远方游子的心 c 她的目光好像温柔了许多 d 每一朵盛开的花像一个个小小的帆 解析 a 进攻 应为 攻势 b 凯旋 和 归来 重复 c 删 的距离 d c 6 判断正误 对的打 错的打 4分 1 导语是新闻开头的第一段或第一句话 它扼要地揭示新闻的核心内容 主体是新闻的躯干 是对导语内容的进一步扩展和阐释 背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境 背景必须独立成段 2 芦花荡 的作者是孙犁 他所叙述的干瘦的 老头子 英勇作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀 3 蜡烛 写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛 点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事 展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊 4 雨果是英国作家 他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行 表达了对被侵略 被掠夺者的巨大同情 解析 1 背景可以暗含在主体中 2 应为 抗日战争 4 应为 法国作家 7 语文实践活动 11分 为纪念世界反法西斯战争胜利70周年 凤凰中学九年级 1 班将开展一次以 世界何时铸剑为犁 为主题的综合性学习活动 请你参与准备工作 1 妙解汉字 武 字与战争密切相关 许慎在 说文解字 中把 武 解释为 止戈为武 这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感 伐 字也与战争有关 请你推断它的字义 砍杀 攻打 2 品味文化 伴随着战争 形成了丰富的战争文化 请写一句相对完整的与战争有关的古诗 词 并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役 诗词示例 王昌龄 出塞 秦时明月汉时关 万里长征人未还 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 小说示例 战争风云 亮剑 战役示例 辽沈战役 淮海战役 平津战役 3 要点概括 阅读下面的这则新闻 然后概括其主要内容 人民网纽约2015年9月27日电国家主席习近平27日在纽约出席中国向联合国赠送 和平尊 仪式 联合国秘书长潘基文出席 习近平在仪式上发表讲话指出 为纪念联合国成立70周年 中国政府决定向联合国赠送一座 和平尊 和平尊 以中国古代青铜器中的 尊 为原型 表达中国对联合国的重视和支持 也是13亿多中国人民对联合国的美好祝福 和平尊 不仅展示了中华民族的悠久历史和当代文明 也体现了不同文明和文化的交流互鉴 兼容并蓄 共同进步 和平尊 传递了中国和中国人民求和平 谋发展 促合作 图共赢的愿望和信念 这也是联合国宪章的精神 在联合国迈向新的10年之际 我们愿同世界各国一道 继续为实现联合国的梦想而共同努力 习近平出席中国向联合国赠送 和平尊 仪式 表达中国人民期待和平和幸福的美好愿望 二 阅读理解 每小题4分 共40分 一 两角钱肖复兴 江西中考 有时只是举手之劳 就能帮助别人 但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹 而不愿意伸出手来 那天下午 我去邮局寄信 人很多 大多是在附近工地干活的民工 才想到这是他们发工资的日子 在往远在千里之外的家里寄钱 我寄了一摞子信件 最后算邮费 掏光了衣袋里所有的零钱 还差两角钱 我只好掏出一张一百元的票子 请柜台里的女服务员找 她没有伸手接 望了望我 面色不大好看 为了两角钱要找一百元的零头 这确实够麻烦的 难怪她不大乐意 我下意识弯腰又翻裤兜的时候 和一个男孩子的目光相撞 他穿着一身工装 就站在我旁边的柜台的角上 个头才到我的肩膀 瘦小得像棵豆芽菜 我发现他的眼里流露出犹豫的神色 抿着嘴 冲我似笑非笑的样子 有些怪怪的 而他的一只手揣在裤袋里 来回动了几下 似掏未掏的样子 好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西 这更让我感到奇怪了 没有 裤袋也翻遍了 确实找不出两角钱 我只好把那张一百元的票子又递了上去 服务员还是没有接 说了句 你再找找 这才两角钱还没有呀 可我确实没有啊 我有些气 和她差点没吵起来 这时候 我的衣角被轻轻拉了一下 回头一看 是那个男孩子 我看见他的手从裤袋里掏了出来 手心里攥着两角钱 我这里有两角钱 说完这句外乡口音很重的话 他羞涩地脸红了 原来刚才他一直想帮助我 只是有些犹豫 是怕我拒绝 还是怕两角钱有些太不值得 我接过钱 有些皱巴巴的 还带有他手心的温热 虽然只有两角钱 我还是谢了他 他微微一笑 只是脸更红了 真是一个可爱的孩子 寄完信 我去附近的超市买东西 破开了那一百元的票子 有了足够的零钱 我又回到邮局里 不过 那时已是落日的黄昏 不知那个孩子还在不在 我想如果那个孩子还在 应该把钱还给他 他还真的在那里 还站在柜台的角上 那些民工还没有汇完钱 他是在等着大人们一起回去 我向他走了过去 他看见了我 冲我笑了笑 因为有了那两角钱 我们成了熟人 他的笑容让我感到一种天真的亲切 很干净透明的那种感觉 走到他的身边 我打消了还那两角钱的念头 我不知道这样做对不对 但看到他那样的笑容 总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事 才会这样开心 能够帮助人 而且是举手之劳的事情 尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的人 心里总会产生一种美好的感觉吧 我当时就这样想 干吗要打破孩子这样美好的感觉呢 一句谢谢比归还两角钱也许更重要吧 我轻轻地抚摸了一下他的头 问了问 还没有走呀 然后 我再次郑重地向他说了声 谢谢你啊 他的脸上再次绽放出笑容 以后 我多次去过那家邮局 再也没有见过那个孩子 但我怎么也忘不了他 他让我时时提醒自己 面对一些举手之劳的事情 能够伸出手来去帮助他人 一定要伸出手来 选自 北京晚报 有删改 8 用自己的话简要概括文章的主要内容 我 在邮局遇到两角钱的难题时 一个男孩子主动帮助了 我 令 我 感动难忘 大意相同即可 9 试从人物描写的角度 神态描写 动作描写 外貌描写 任选其中两种 对文中画线句子进行具体分析 示例 1 他穿着一身工装 个头才到我的肩膀 瘦小得像棵豆芽菜 通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛 以更好地表现他内心的善良 2 他的眼里流露出犹豫的神色 冲我似笑非笑的样子 通过神态描写表现出男孩子既想帮助 我 又怕被 我 拒绝的矛盾心理 3 他的一只手揣在裤袋里 来回动了几下 似掏未掏的样子 通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理 任选其中两种进行分析即可 10 结合具体语境 理解 他的笑容让我感到一种天真的亲切 很干净透明的那种感觉 中 干净透明 的含义 干净透明 是指男孩子内心纯洁 待人真挚 大意相同即可 11 我 原想把钱还给男孩子 后来又打消了还那两角钱的念头 这是为什么 男孩子在帮助了 我 之后非常开心 我 不愿意打破他这种美好的感觉 12 文中最后写到男孩子的脸上 再次绽放出笑容 请写出男孩子此刻的心理活动 13 男孩子帮助 我 的仅仅是两角钱 请结合全文谈谈为什么 我怎么也忘不了他 帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的 男孩子在 我 最需要帮助的时候帮助了 我 男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了 我 男孩子的举动提醒 我 面对一些举手之劳的事情 一定要伸手帮助他人 二 歌声 梅林坳的路是难行的 肩上的负荷渐渐地沉重起来 我们行进在艰难的道路上 那正遭受着残酷践踏的土地 九龙新界的远影 还依稀地在那迷蒙的烟雾中 在那模糊的远山的阴影下 好像一只在荒野颤抖着的受伤的野兽 人们不都是刚从那死亡线上逃脱出来的吗 站在山道上回过头去 那久经荒芜的田地 变成了瓦砾的村舍的旧迹 被砍伐的树木残根 还清晰地显露在人们的眼底 这一切都铭刻着这土地的被蹂躏 被残害的过往 仰望山头 路是多么悠长啊 可是 越过这山壁 越过这难行的险道 不就是自由的天地吗 怀着这希望 这确信 谁也不会发出一声怨叹 曾经走到绝望边缘上的人是不会屈服于艰苦的 一刻钟以前 我们不是还在敌人武器的控制之下吗 可是现在 我们竟然平安地转上了通向自己人的土地的路 摆脱了野兽的跟踪 谁还会顾虑到道路的艰难呢 当我们到达山顶的时候 那是多么高兴啊 向北望去 一片丰饶的田地展开在山下 虽然已是残冬的季候 可是 那些成熟了的麦子 那些将近开花的蔬菜 绿得多么诱人啊 就在那方向 寄托着我们的希望 我们的渴望 我们的漫漫长路的目的 微风轻拂着我们发红的脸 阳光从云隙里伸展下来 温暖着我们 有如一条金色的被子 多么明朗的天气啊 我们多久不曾在这样明朗的天空下呼吸过了啊 三十天以来 在我们的记忆中似乎搜寻不出一个明朗的天气 那些日子 天空总是那么阴沉 战烟和阴雾混合着 低低地压了下来 压得人喘不过气 那时 我曾经想 香港的天气难道向来是这样的么 为什么一向不曾发觉呢 可是 现在 我们终于摆脱了那窒闷的空气的压迫 我们又能轻快地呼吸清新的空气了 经过了十几分钟的休息 一天行旅的疲劳 似乎很快地洗清了 我们又精神饱满地开始了未尽的旅程 下坡路特别的好走 人们的脚步都轻松了起来 有人轻轻地唱起歌来 起来 不愿做奴隶的人们 这歌是太熟悉了 不大容易在人们的心里唤起感动 可是 现在 这同样的歌声 却多么的叫人感动啊 三十多年以来 我们不曾听到过这歌声 谁还敢唱这首歌 侵略者不是正在窥视着每一个 不愿做奴隶的人们 而企图以一声歌唱或一句话来屠杀罪犯吗 我还清楚地记得 在圣诞节次日的那个恐怖的早晨 邻家的三岁的孩子曾经为着唱了一句 起来 不愿做奴隶的人们 而遭到她母亲一顿打 当她母亲变了脸色 用手捂住她嘴的时候 她挣扎着 带着哭腔地问 为什么不许唱呢 大人们也只能含着泪沉默地望着她 谁能说唱这歌是有罪的呢 三岁的孩子是不能理解这一夕之间的巨变的 她有什么理由要抑制这唱歌的欲望呢 可是 现在 我们又重新听到了这歌声 一个人低声地开始 于是第二人 第三人 不自觉地附和起来 于是这低声的吟哦终于成了壮大的歌声 叫人激动 战栗的歌唱 负荷依然是那么沉重 道路依然是那么崎岖 可是却不再感到疲困 因为我们终于越过了那生和死的界山 踏上了自己人的土地 14 第 段中 自由的天地 在文中是指什么 抗战大后方 15 第 段文字中多次写到 明朗的天气 表达了作者怎样的心志 那窒闷的空气的压迫 既指什么 又指什么 向往光明 追求自由 16 这同样的歌声 现在为什么 叫人感动 17 从全文看 第段连用 依然 一词的作用是什么 经受被奴役的痛苦 才觉得这歌声的感人 1 呼应开头 2 为突出 踏上了自己人的土地 获得自由时的欢快心情 三 写作 50分 阅读下面的文字 然后按要求作文 曾经的绿水青山 如今却变成了荒漠戈壁 是谁打破了宁静的世界 却让战火烧透人类的家园 是谁抹去了孩童的欢笑 却让泪水淘尽生命的硝烟 是谁偷走了皎洁的月光 却让烈火烧出地狱般的辉煌 是谁遮住了人类的视野 让白鸽的羽毛插满秃鹰血腥的身躯 是谁蒙蔽了智慧的认知 让繁花般的生命如此落英飞洒 历史是由一次又一次的战争相连而成 人的天赋就是进行永无息止的战争 而战争每天都在毁灭生命 毁灭财富 没有和平 就没有人的幸福 就没有社会的发展和进步 为了能有永久的和平 人类必须正视战争造成的苦难 思考如何制止战争 请以 守望和平 为题 写一篇不少于800字的文章 写作导航 守望 是写作的关键 守望 本义是 看守瞭望 但它的内涵非常广泛 长期生活在这个日新月异的和平时代 战争与牺牲已逐渐远去 我们有太多的东西需要选择 有太多的东西需要坚守 有太多的蓝图需要描绘 如何守