




免费预览已结束,剩余5页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
广东省潮州市潮安区2015-2016学年七年级语文下学期期末考试试题20152016学年度第二学期期末教学质量检查七年级语文科试卷参考答案说明:1主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。2主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3除有特别说明外,答案中出现错字每3个扣l分(重复不计),但扣分不得超过该小题的分值。4附加题给分应从严。110分 (1)崔九堂前几度闻 落花时节又逢君(2)散入春风满洛城 (3)孤岂欲卿治经为博士邪 (4)江山代有才人出,各领风骚数百年(5)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。(每空1分,错、漏、多1字均各扣0.5分,扣完该空分值为止。)24分 (1)告罄 (2)甜腻 (3)大彻大悟 (4)养精蓄锐 (每词1分,错一字全词不得分)3 3分 c 4 3分 c(应把 “卫生工作”放在“全校”后面。)5 4分 示例:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。6. 3分 (1)适逢,正赶上 (2)伸展,松驰 (3)夹杂7. 4分 (1)全场静悄悄的,没有一个敢高声说话的。 (2)(各种声音)同时都响了起来,每一种声音都表演得惟妙惟肖。8. 3分 c9 3分 c(a书本/名册,b看见/了解,c即使,d赞同/擅长)103分 每 阅 一 事/ 必 寻 绎 数 终/ 掩 卷 茫 然/ 辄 复 不 省113分 (1)不勤和善忘(1分)(2)启示:1.不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习。2.要注重后天的努力,勤于学习和总结,善于吸收前人智慧来提升自我。3.学习中遇到问题时要及时主动想办法解决。(答出两点即可)(2分) 【参考译文】我年轻时读书,看一遍就能背诵,默写它,也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流,喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往,一个月,没有几天在看书。所以,即使有很强的记忆力,也常常荒废在不勤奋上。近几年来,我学习非常勤奋,以来惩戒自己,后悔以前的所作所为。然而听觉和视力都已经衰退,大概比不上从前的十分之一二,每阅读一件事,一定会在心中反复推求几遍,(但)合上书后就感到茫然不知,(这样)反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳,却常常因荒废在善忘。唉!损害我的学业的,常常是这两种情况。最近读齐史,看到孙摩答邢词中有这样的句子:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。” 心中赞同喜欢这个说法,于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句,摘录几千条,编为几卷,取名为精骑集。唉!年轻时不勤奋,无可奈何啊。成年后善忘,也许可以用这个来补救吧。123分 a(不包括“历次的空难”)133分 b(不是“第一次”而是“又一次”)14. 4分 人类探索太空的历史,本来就是一部冒险的历史。宇航员的每一次升空,都意味着危险,完全可能一去不返。但他们并不害怕,而是大义凛然、义无返顾、随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说,不管成功还是失败,每一个升空的宇航员都是胜利者,都是勇敢的人,都值得人们学习。(意思相近即可)154分 (1)朱老汉发现一只鹰 (2)争得不可开交,面红耳赤,要动手动脚 (3)飞物落下,是一只鸟形的风筝 (4)各吐了口唾沫,离去,谁也不服谁164分 文章开头运用了环境描写和比喻的修辞手法。(2分)“春日的天极为幽蓝高远。”描写了天空极为幽蓝高远,所以风筝才难以看得清楚,为下文引发了两位老汉的“鹰雕之争”埋下了伏笔。(1分) “春天的风像是从一个睡熟的女人嘴里吹出来的,徐徐的,暖暖的。”生动形象地写出春风的柔美,给人美好的感觉。(1分)(意思相近即可)176分 (1)动词“流”字生动地展现了当时钟老汉不服输继而大舒一口气的心理,恰到好处地写出了钟老汉在经过紧张的思索之后想出了应对朱老汉的办法的得意之情。(2)这里用了比喻的修辞手法,生动形象地写出两老汉得知真相后的错愕反应,与前面的“满腹经纶”形成鲜明对比,借此讽刺他们的自以为是。(每小题3分)183分 感悟一:现实生活中无谓的争论没有必要。小说实写两位老汉“鹰”、“雕”之争,可是争论来争论去,浪费了很多时光,毫无意义。实际上暗示现实生活中不认真工作,浪费时间的人。感悟二:现实生活中自以为是之风要不得。两位老汉“在村里的辈分最高,且满腹经纶”,还做出如此荒唐之事,实际上是暗示了现实生活中某些不干实事,成天指手画脚,自以为是的人。(只要答对其中一方面即可给3分)1950分 按中考作文评分标准附加题12分 了解“爱”的含义,备战哈佛,与书为友,亲近大自然等(答对一个给1分)24分 (1)海伦凯勒因为又盲又聋,(1分)完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的。(或:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 设施设备维护管理制度
- 设计食堂进出管理制度
- 诊所人员培训管理制度
- 诊所熬药日常管理制度
- 试剂耗材节约管理制度
- 财务资金规范管理制度
- 财富管理平台管理制度
- 货物搬运装卸管理制度
- 货物配送薪酬管理制度
- 货车安全培训管理制度
- 人教版(2024新版)七年级上册英语期中复习课件
- 金融行业安全生产责任管理
- 设备日常维护及保养培训
- 上海市市辖区(2024年-2025年小学五年级语文)统编版期末考试(下学期)试卷及答案
- 中国敏感性皮肤临床诊疗指南(2024版)
- 一级建造师执业资格考试大纲(2024年版)
- 科技成果转化实施奖励制度
- 近3年国网系统安全事故(事件)通报+各专业严重违章专项测试题附答案
- 肺孢子菌肺炎护理查房
- 2024年初三数学竞赛考试试题
- 新课标背景下:初中生物学跨学科主题学习课程设计与教学实施
评论
0/150
提交评论