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文档简介

教学资料参考六年级数学教案百分数和分数、小数互化整理和复习- 1 -1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法.2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力.教学重点：通过整理交流总结、梳理综合练习，找准知识间的联系与区别，完成知识构建，形成知识网络.教学过程：一、导入.师：同学们，这节课让我们一起来对分数、百分数、小数互化进行整理和复习（板书课题）二、复习整理，沟通联系.1、把0.25、1.4、0.123化成百分数.提问：怎样能很快地把小数化成百分数（引导学生观察0.2525%、1.4140%、0.12312.3%）小结：小数化百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号，就可以了.2、把27%、124%、0.4%化成小数.让学生自由做，交流自己的意见.归纳：百分数化小数的方法，去掉百分号，同时把小数点向右移动两位就行了.3、比较百分数和小数的变化方法，说说它们有什么不同.4、把3/4、1/6、13/5化成百分数.学生练习后，归纳方法：分数化成百分数，通常把分数化成小数，（除不尽时，通常保留三位小数）再把小数化成百分数.5、把17%、40%、12.5%化成分数提问：怎样把百分数化成分数？当百分数的分子部分是小数时，怎样将它化成分数？回答问题后小结.6、比较百分数和分数互化的方法.三、巩固练习.1、把下面各数化成百分数.1/2、1/4、0.51、0.304、7/20、21/3、12、把下面各数化成分数或整数.0.4、8%、12.5%、0.36、1.5、0.65、600%3、从小到大的顺序排列.8.5%0.855/69/110.805四、总结并质疑问难.
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