陕西省安康市长兴学校高三物理上学期10月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年陕西省安康市长兴学校高三（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1如图所示为某质点做直线运动的vt图象，关于这个质点在4s内的运动情况，下列说法中正确的是( )a质点始终向同一方向运动b4s末质点离出发点最远c加速度大小不变，方向与初速度方向相同d4s内通过的路程为4m，而位移为02下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的有( )a在弹力范围内，同一弹簧形变量越大，产生的弹力越大b只有静止的物体才能受到静摩擦力c规则几何体的重心一定在物体的几何中心d摩擦力一定与接触面间的弹力成正比3一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面受力的论述中，正确的是( )a茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变b桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变c桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变d茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变4如图所示，在倾角为30的斜面上有一物块，被平行于斜面的恒力f推着静止在斜面上，则物块受到的摩擦力( )a一定向上b一定向下c可能为零d一定等于f5如图所示，轻绳下端拴接一小球，上端固定在天花板上用外力f将小球沿圆弧从图中实线位置缓慢拉到虚线位置，f始终沿轨迹切线方向，轻绳中的拉力为t则( )af保持不变，t逐渐增大bf逐渐减小，t逐渐增大cf逐渐增大，t逐渐减小df与t的合力逐渐增大6如图所示绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为1和2 时，紧急刹车时的刹车痕（即刹车距离s）与刹车前车速 v 的关系曲线，则1和2的大小关系为( )a12b1=2c12d条件不足，不能比较7如图所示，一个小球用细绳拴在天花板上并且静止在光滑斜面上，下列说法中的正确是( )a细绳对小球无弹力作用b斜面对小球的弹力方向垂直于水平面向上c小球对斜面弹力方向垂直于斜面向下d小球所受的重力方向垂直于斜面向下8如图所示，在光滑的水平面上有一质量为m、倾角为的光滑斜面体，斜面上有一质量为m的物块沿斜面下滑关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性根据你的判断，下述表达式中可能正确的是( )abcd9a、b两物体的质量关系是mamb，让它们从同一高度同时开始下落，运动过程中它们受到的阻力大小相等，则( )a两物体同时到达地面b物体a先到达地面c两物体下落过程中加速度大小相等d物体a下落的加速度大于物体b下落的加速度10如图所示，叠放、静止在水平地面上的两个物体a、b，在水平拉力f的作用下，物体a、b仍保持静止，则( )a物体b受4个力的作用，其中有两个重力b物体b受5个力的作用，两个物体间没有摩擦力作用c物体b受5个力的作用，两个物体间有摩擦力作用d物体a只受重力和物体b的支持力，这是一对平衡力11如图所示，在水平力f作用下，a、b保持静止若a与b的接触面是水平的，且f0，则b的受力个数可能为( )a3个b4个c5个d6个12如图所示，a、b两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长若再用一个从零开始缓慢增大的水平力f向右拉物体b，直到a即将移动，此过程中，地面对b的摩擦力f1和对a的摩擦力f2的变化情况( )af1先变小后变大再不变bf1先不变后变大再变小cf2先变大后不变df2先不变后变大二、实验题（2小题，共15分）13某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动实验步骤 如下：a安装好实验器材b接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图2甲中0、1、26点所示c测量1、2、36计数点到0计数点的距离，分别记作：x1、x2、x3x6d通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动结合上述实验步骤，请你完成下列任务：（1）实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_a电压合适的50hz交流电源 b电压可调的直流电源c刻度尺 d秒表 e天平 f重锤（2）将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图2乙所示，则：x2=_cm，x5=_cm，小车的加速度大小为_m/s2，打点“1”时的瞬时速度v1=_m/s14为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验实验中，当木块a位于水平桌面上的o点时，重物b刚好接触地面将a拉到p 点，待b稳定后静止释放，a最终滑到q点分别测量op、oq的长度h和s改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据（1）实验开始时，发现a释放后会撞到滑轮请提出两个解决方法（2）请根据下表的实验数据作出sh关系的图象h/cm20.030.040. 050.060.0s/cm19.528.539.048.056.5（3）实验测得a、b的质量分别为m=0.4kg、m=0.50kg根据sh图象可计算出a木块与桌面间的动摩擦因数=_（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果_（选填“偏大”或“偏小”）三、计算题（共3小题，37分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的验算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15某教室窗高2m，一同学在楼顶上由静止释放一小石子，已知，小石子经过该教室窗子的时间为0.2s，g=10m/s2不计空气阻力，则：（1）石子经过窗子的平均速度是多少？（2）楼顶距此窗下窗台多高16（13分）甲、乙两车同时同向从同一地点出发，甲车以v1=16m/s的初速度，a1=2m/s2的加速度做匀减速直线运动，乙车以v2=4m/s的初速度，a2=1m/s2的加速度做匀加速直线运动，求两车再次相遇前两车相距最大距离和再次相遇时两车运动的时间17（14分）如图所示a、b两物体用不可伸长细绳连接，在拉力f的作用下一起在水平地面上运动，两物体与地面间的动摩擦因数均为=0.5，细绳与水平地面的夹角=37，其中ma=4kg、mb=2kg（1）当拉力f=60n时，求两物体的加速度和两物体间细绳的拉力；（2）要使b物体不离开地面，两物体一起运动的最大加速度多大？2015-2016学年陕西省安康市长兴学校高三（上）月考物理试卷（10月份）一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）1如图所示为某质点做直线运动的vt图象，关于这个质点在4s内的运动情况，下列说法中正确的是( )a质点始终向同一方向运动b4s末质点离出发点最远c加速度大小不变，方向与初速度方向相同d4s内通过的路程为4m，而位移为0【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】正确理解vt图象的物理意义，从图象上能得出物体加速度、速度、位移、路程等物理量的变化情况，注意速度的正负表示运动方向，斜率的大小表示物体运动的加速度【解答】解：图象的斜率不变，因此物体做匀变速直线运动，开始时速度方向与加速度方向相反，物体减速运动，t=2s时，物体速度减为零，然后物体反向加速运动，t=4s时，回到起始点，由图可知物体所经历的路程为：，位移为零，故abc错误，d正确故选d【点评】正确理解vt图象的物理意义，不能单凭感觉理解，如本题中图象为直线，很容易误认为物体做单项直线运动2下列关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的有( )a在弹力范围内，同一弹簧形变量越大，产生的弹力越大b只有静止的物体才能受到静摩擦力c规则几何体的重心一定在物体的几何中心d摩擦力一定与接触面间的弹力成正比【考点】重力；摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力【专题】受力分析方法专题【分析】在弹性限度范围内，f=kx，其中f为弹力大小，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数；动摩擦因数与接触面的粗糙程度有关，与物体之间的压力、滑动摩擦力无关；重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何重心；静摩擦力的大小与正压力无直接关系【解答】解：a、根据胡克定律f=kx，x为伸长量或压缩量，k为弹簧的劲度系数，可知：在弹力范围内，同一弹簧形变量越大，产生的弹力越大，故a正确；b、静摩擦力存在于两个相对静止又有相对运动趋势的物体之间，物体不一定静止，故b错误；c、重心不一定在物体的几何中心上，只有质量分布均匀，形状规则的物体，重心才在其几何中心，故c错误；d、静摩擦力的大小与正压力无直接关系，故d错误故选：a【点评】本题考查三种性质力的产生原因及大小、方向的决定因素，在学习基本力时一定要明确其产生原理，这样才能更好地理解力3一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面受力的论述中，正确的是( )a茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变b桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变c桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变d茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变【考点】物体的弹性和弹力【专题】弹力的存在及方向的判定专题【分析】茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面和茶杯都发生了形变桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变，茶杯受到向上的弹力，是由于桌面发生了形变【解答】解：a、茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变故a错误b、c桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的故b错误，c正确d、茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变故d错误故选c【点评】本题考查对弹力的理解，弹力的施力物体是发生形变的物体，受力物体是与之接触的物体4如图所示，在倾角为30的斜面上有一物块，被平行于斜面的恒力f推着静止在斜面上，则物块受到的摩擦力( )a一定向上b一定向下c可能为零d一定等于f【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】首先对物块受力分析分析出除摩擦力之外的力，通过分析推理f与重力沿斜面放上的分量的大小关系，即可得知各选项的正误【解答】解：对物块受力分析，首先可以断定受竖直向下的重力g，垂直于斜面向上的支持力n，沿斜面向上的推力f，ab、当f大于物块的重力沿斜面的分力，物块有沿斜面向上的运动趋势，所以会受到沿斜面向下的静摩擦力；当f小于物块的重力沿斜面的分力，物块有沿斜面向下的运动趋势，所以会受到沿斜面向上的静摩擦力，选项ab错误c、若当f等于物块的重力沿斜面的分力时，物块没有相对运动趋势，所以此种情况下不受斜面的静摩擦力作用，选项c错误d、只有当f等于重力沿斜面的分量的一半时，物块受到的静摩擦力大小才等于f，选项d错误故选：c【点评】该题考查了静摩擦的方向和大小的判断，解答相关问题时，常用的方法是力的平衡和牛顿运动定律，还有假设法对于方向通过物块的运动趋势的方向进行判断解答该类型的题的关键是正确的分析物块受到的静摩擦力之外的外力5如图所示，轻绳下端拴接一小球，上端固定在天花板上用外力f将小球沿圆弧从图中实线位置缓慢拉到虚线位置，f始终沿轨迹切线方向，轻绳中的拉力为t则( )af保持不变，t逐渐增大bf逐渐减小，t逐渐增大cf逐渐增大，t逐渐减小df与t的合力逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】动态平衡问题，力f和绳上的弹力t始终垂直，且f合与重力等大反向，根据矢量三角形判断可知f、t的变化【解答】解：对小球受力分析如图：根据平衡条件得 f合=g且大小方向不变由三角形知识得，t=f合cos，f=f合sin，随着小球移动角变大，cos值变小，f合不变，则t减小；sin值变大，f合不变，则f变大故选：c【点评】本题考查共点力平衡中的动态平衡问题，找到不变量，构建矢量三角形是解决问题的常用方法6如图所示绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为1和2 时，紧急刹车时的刹车痕（即刹车距离s）与刹车前车速 v 的关系曲线，则1和2的大小关系为( )a12b1=2c12d条件不足，不能比较【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的图像；滑动摩擦力【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】先根据牛顿第二定律求解出加速度，然后根据速度位移关系公式求解出x与v的函数表达式，最后结合图象进行分析【解答】解：根据牛顿第二定律，有：mg=ma，解得a=g；根据速度位移关系公式，有：v2=2as；联立得到：v2=2gs，由图象得到，当s相同时，v2v1，结合表达式可知，越大则v越大，故21；故选c【点评】本题关键是先根据牛顿第二定律和运动学公式得到x与v的函数表达式，然后结合图象进行分析7如图所示，一个小球用细绳拴在天花板上并且静止在光滑斜面上，下列说法中的正确是( )a细绳对小球无弹力作用b斜面对小球的弹力方向垂直于水平面向上c小球对斜面弹力方向垂直于斜面向下d小球所受的重力方向垂直于斜面向下【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先以小球为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求解悬线对小球拉力大小【解答】解：以小球为研究对象，受力分析如答图所示根据平衡条件得知，t与n的合力f=mga、由分析知绳子对小球有拉力作用，a错误；b、斜面对小球的弹力方向垂直于斜面的，b错误；c、小球对斜面压力（弹力）方向垂直于斜面向下，c正确；d、小球所受重力竖直向下的，d错误故选：c【点评】本题是两个物体的平衡问题，选择研究对象，正确分析受力，作出力图，是解题的关键8如图所示，在光滑的水平面上有一质量为m、倾角为的光滑斜面体，斜面上有一质量为m的物块沿斜面下滑关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性根据你的判断，下述表达式中可能正确的是( )abcd【考点】牛顿第二定律【分析】本题要求定性的分析即可，所以可以采用特殊值的方法来快速的得到答案【解答】解：如果物体不是放在斜面上，而是在水平面上，即=0的时候，此时mm之间的作用力应该是mg，此时的sin=0，ab选项的结果为0，所以ab错误；对于c选项，m=msin2是可能的，而在c选项中，此时的结果为无穷大，所以c错误；所以正确的为d选项故选：d【点评】由于斜面是在光滑的水平面上，并没有固定，物体与斜面相互作用会使斜面后退，由于斜面后退，物体沿着斜面下滑路线与地面夹角，与物体沿着固定斜面下滑截然不同9a、b两物体的质量关系是mamb，让它们从同一高度同时开始下落，运动过程中它们受到的阻力大小相等，则( )a两物体同时到达地面b物体a先到达地面c两物体下落过程中加速度大小相等d物体a下落的加速度大于物体b下落的加速度【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】根据牛顿第二定律，通过比较加速度大小根据h=比较两物体的落地时间【解答】解：根据牛顿第二定律，阻力相等，可知质量大的物体，加速度大，所以两物体加速度不等根据h=，a的质量大，加速度大，则落地时间短，所以a先到达地面故bd正确，ac错误故选：bd【点评】解决本题的关键会通过牛顿第二定律比较加速度，通过h=比较两物体的落地时间10如图所示，叠放、静止在水平地面上的两个物体a、b，在水平拉力f的作用下，物体a、b仍保持静止，则( )a物体b受4个力的作用，其中有两个重力b物体b受5个力的作用，两个物体间没有摩擦力作用c物体b受5个力的作用，两个物体间有摩擦力作用d物体a只受重力和物体b的支持力，这是一对平衡力【考点】摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力【专题】摩擦力专题【分析】静止在水平地面上的物体受到一个水平拉力的作用，物体仍然保持静止，合力仍为零，分析受力情况，由平衡条件研究拉力与静摩擦力的关系【解答】解：对a物体受力分析知：受重力和支持力平衡，水平方向不受b的摩擦力，d正确；对b受力分析知：受重力、地面的支持力、a对b的压力、拉力f，根据整体法知道地面给b一静摩擦力，与f等大反向；选项b正确故选bd【点评】本题考查整体法和隔离法在判断物体间摩擦力有无中的应用11如图所示，在水平力f作用下，a、b保持静止若a与b的接触面是水平的，且f0，则b的受力个数可能为( )a3个b4个c5个d6个【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】先对ab整体受力分析，判断整体相对斜面体的运动趋势；再对a受力分析，最后对物体b受力分析，b可能受到斜面的静摩擦力，也可能不受斜面的静摩擦力，即b受力情况有两种可能【解答】解：先对ab整体受力分析，受重力、推力、支持力；当推力平行斜面向上的分力大于重力的下滑分力时，有上滑趋势；当推力平行斜面向上的分力小于重力的下滑分力时，有下滑趋势；当推力平行斜面向上的分力等于重力的下滑分力时，无滑动趋势；再对物体a受力分析，受推力、重力、支持力和向左的静摩擦力，共4个力；最后对b受力分析，受重力、a对b的压力和向右的静摩擦力、斜面体对a的支持力，如果b物体相对斜面体有滑动趋势，则受到斜面体的静摩擦力，若相对斜面体无滑动趋势，则不受斜面体的静摩擦力，即物体b可能受4个力，也可能受5个力；故选：bc【点评】分析物体受力常常采用隔离法，一般按这个顺序分析受力：重力、弹力、摩擦力12如图所示，a、b两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长若再用一个从零开始缓慢增大的水平力f向右拉物体b，直到a即将移动，此过程中，地面对b的摩擦力f1和对a的摩擦力f2的变化情况( )af1先变小后变大再不变bf1先不变后变大再变小cf2先变大后不变df2先不变后变大【考点】牛顿第二定律；胡克定律【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】先分析刚开始弹簧所处状态，根据平衡条件判断刚开始摩擦力的方向，若再用一个从零开始缓慢增大的水平力f向右拉物体b，再对ab进行受力分析，即可判断【解答】解：刚开始弹簧处于伸长状态，对a的作用力向右，对b的作用力向左，而ab均静止，所以刚开始的f1方向水平向右，f2方向水平向左，当用一个从零开始缓慢增大的水平力f向右拉物体b时，刚开始，未拉动b，弹簧弹力不变，f2不变，f1减小；当f等于弹簧弹力时，f1等于零，f继续增大，f1反向增大，当f1增大到最大静摩擦力时，b物体开始运动，此后变为滑动摩擦力，不发生变化，而弹簧被拉伸，弹力变大，a仍静止，所以f2变大，所以对a的摩擦力f2先不变，后变大，故ad正确故选ad【点评】本题解题的关键是对ab两个物体进行正确的受力分析，知道当b没有运动时，弹簧弹力不变，当b运动而a为运动时，弹力变大，难度适中二、实验题（2小题，共15分）13某同学用图1所示的实验装置研究小车在斜面上的运动实验步骤 如下：a安装好实验器材b接通电源后，让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动，重复几次选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图2甲中0、1、26点所示c测量1、2、36计数点到0计数点的距离，分别记作：x1、x2、x3x6d通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动结合上述实验步骤，请你完成下列任务：（1）实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有aca电压合适的50hz交流电源 b电压可调的直流电源c刻度尺 d秒表 e天平 f重锤（2）将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐，0、1、2、5计数点所在位置如图2乙所示，则：x2=3.00cm，x5=13.20cm，小车的加速度大小为5.00m/s2，打点“1”时的瞬时速度v1=0.375m/s【考点】探究小车速度随时间变化的规律【专题】实验题【分析】根据实验的原理确定所需测量的物理量，从而确定测量的器材刻度尺的读数需读到最小刻度的下一位根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出点1的瞬时速度【解答】解：（1）打点计时器使用电压合适的交流电源，由于打点计时器可以记录时间，所以不需要秒表，在该实验中，不需要测量质量，所以不需要天平，实验中需要测量点迹间的距离，所以需要刻度尺故选：ac（2）刻度尺的读数需要读到最小刻度的后一位，可知x2=3.00cm，x5=13.20cm根据x=at2得，加速度a=5.00m/s2打点“1”时的瞬时速度故答案为：（1）ac，（2）3.00，13.20，5.00，0.375【点评】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，关键是匀变速直线运动推论的运用14为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验实验中，当木块a位于水平桌面上的o点时，重物b刚好接触地面将a拉到p 点，待b稳定后静止释放，a最终滑到q点分别测量op、oq的长度h和s改变h，重复上述实验，分别记录几组实验数据（1）实验开始时，发现a释放后会撞到滑轮请提出两个解决方法（2）请根据下表的实验数据作出sh关系的图象h/cm20.030.040.050.060.0s/cm19.528.539.048.056.5（3）实验测得a、b的质量分别为m=0.4kg、m=0.50kg根据sh图象可计算出a木块与桌面间的动摩擦因数=0.4（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致的测量结果偏大（选填“偏大”或“偏小”）【考点】探究影响摩擦力的大小的因素【专题】实验题；压轴题；摩擦力专题【分析】（1）b减少的重力势能转化成系统的内能和a、b的动能，a释放后会撞到滑轮，说明b减少的势能太多，转化成系统的内能太少，从而找作答依据（2）根据所给数据进行描点、连线作图；（3）对在b下落至临落地时和在b落地后，a运动到q，两个过程运用动能定理，求得的表达式，再结合从sh图象，即可求解；（4）由于滑轮轴的摩擦会导致s变小，根据的表达式可知误差结果【解答】解：（1）b减少的重力势能转化成系统的内能和ab的动能，a释放后会撞到滑轮，说明b减少的势能太多，转化成系统的内能太少，可以通过减小b的质量；增加细线的长度（或增大a的质量；降低b的起始高度）解决故解决方法有：可以通过减小b的质量；增加细线的长度（或增大a的质量；降低b的起始高度）（2）描点，连线，如图所示：（3）b下落至临落地时根据动能定理有：mghmgh=（m+m）v2，在b落地后，a运动到q，有，又a、b的质量分别为m=0.40kg、m=0.50kg，在sh图象上任取一组数据代入可以求得：=0.4故答案为：0.4（4）由于滑轮轴的摩擦，会导致绳子的拉力相对偏小，a运动的加速度也就偏小，s也就偏小，根据，所以偏大故答案为：偏大【点评】在判断此类问题时，要深刻理解动能定理，能量守恒定律，要会通过图象分析相关问题三、计算题（共3小题，37分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的验算步骤，只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）15某教室窗高2m，一同学在楼顶上由静止释放一小石子，已知，小石子经过该教室窗子的时间为0.2s，g=10m/s2不计空气阻力，则：（1）石子经过窗子的平均速度是多少？（2）楼顶距此窗下窗台多高【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】（1）根据平均速度求解石子经过窗子的平均速度；（2）根据v=求出经过此窗下窗台的速度，再根据2gh=v2即可求解；【解答】解：（1）石子经过窗子的平均速度=；（2）根据v=得：经过此窗下窗台的速度v=10+100.1=11m/s根据2gh=v2得：h=6.05m答：（1）石子经过窗子的平均速度是10m/s；（2）楼顶距此窗下窗台的高度为6.05m【点评】解决本题的关键知道自由落体运动的规律，掌握运动学中公式，并能灵活运用，知道平均速度等于总位移除以总时间16（13分）甲、乙两车同时同向从同一地点出发，甲车以v1=16m/s的初速度，a1=2m/s2的加速度做匀减速直线运动，乙车以v2=4m/s的初速度，a2=1m/s2的加速度做匀加速直线