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灰汤镇基地学校教学案 大美灰汤 诗意教育 _九年级语文_教学案课题5敬业与乐业编写教师授课时间第 课时 总序第 22 课时三维目标1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。2、理清本文的结构,理解本文的主题。3、学习本文条理清晰的论证方法。重点难点1、 学习本文条理清晰的论证方法。教学准备1、多媒体课件教学流程学习要求和方法一、 探究目标一、基础知识积累1、敬业与乐业选自,作者,中国近代派代表人物。2、关于作者：梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为饮冰室全集。3、演讲：以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。4、议论文的三要素：论点、论据和论证。5、给下列加点字注音。旁骛()佝偻()承蜩()亵渎()强聒不舍()骈进()6、解释加点的词。(1)我这题目,是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。敬业乐群:。断章取义:。(2)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。强聒不舍:。7、根据课文填空。(1)孔子说:“饱食终日,难矣哉!”(2)我便一点不迟疑答道:“百行业为先,。”(3)孔子自述生平,说道:“其为人也,不知老之将至云尔。”教学流程学习要求和方法二、整体感知1本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:“。”主体部分别论述了和的重要。末段总结全文,简言之,敬业就是“”,乐业就是“”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是式。2、 请同学们快速浏览课文，找出文中的理论论据和事实论据，并分别说说其作用。理论论据：_,作用：_。事实论据：_,作用：_。3、 完成文章结构图 提出论点（1）揭示全文论述中心敬业乐业 总 分析论点（2-8）论述有业、敬业、乐业的重要性 分 得出结论（9）总结全文，勉励人敬业乐业 总敬业与乐业 二、 拓展目标 （ 找出文中“梁氏警句”，理解并识记）“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡职业没有不是神圣的。凡职业没有不是可敬的。人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。从劳苦中找出快乐来。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。每一职业之成就，离不了奋斗。因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。人生
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