度七年级语文下册 第七单元 第30课《曹刿论战》课件 沪教版五四制.ppt

曹刿论战 教学目标 知识与能力 1 相关文学常识 长勺之战的背景 左传 的相关知识 2 理解掌握文中古今异义 一词多义 词类活用 特殊句式等文言现象 加强文言积累 理解课文内容 加强学生的文言文语感训练 3 学习课文的结构的详略安排 4 对比衬托和侧面描写的写作技巧 5 运用语言描写来刻画人物形象的写作手法 6 课文的朗读和背诵 课文的篇幅较短 但其中有不少的对话 应该引导学生读出相应的语气 背诵课文 过程与方法 1 反复朗读 讨论探究 找出文中的特殊文言现象 联系现代汉语 在演变与沿革中去掌握文言文的阅读方法 激发学生的阅读兴趣 2 课内引导 课外拓展的方法学习课文 加强学生的文学积累 3 联系 邹忌讽齐王纳谏 比较阅读 4 将课文的学习与写作实践联系起来 情感态度与价值观 通过学习课文 充分认识到战争的胜负不仅取决于武器装备 而且与民心的向背 战略战术等都有密切关系 同时鼓励学生将这些道理运用到生活 学习中 左传 又称 春秋左氏传 或 左氏春秋 是记载春秋时期各诸侯国的政治 经济 军事 外交 文化等方面的一部史书 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作 是我国第一部编年体史书 许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格 左传 简介 左传 公羊传 谷梁传 合称 春秋三传 小知识 春秋三传 左传 谷梁传 公羊传 春秋三传 其中成就最高的是 左传 作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明 关于历史散文的体例 历史散文有三种体例 国别体 通过各国史事个别独立地排列载述 国别体史书有 国语 和 战国策 编年体 即以时间为经 以事件为纬叙写史实 春秋 左传 和 资治通鉴 纪传体 即以人物为中心叙写历史 为司马迁所独创 如 史记 齐襄公在国内做了一些坏事 他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累 离开齐国避祸 公元前685年齐国发生内乱 国君被杀 公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国 想做国君 鲁庄公派兵护送公子纠回去 哪知公子小白抢先赶回了齐国 做了国君 就是齐桓公 齐桓公起兵攻鲁 当时齐强鲁弱 鲁军大败 齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠 从此两国结下深仇大恨 鲁庄公十年的春天 齐再次兴兵攻鲁 战于长勺 背景 解题 曹刿是什么人物 他 论 的是什么 战 也叫曹沫 春秋时代鲁国大夫 他 论 的是春秋时以弱胜强的战役之一 齐鲁长勺之战 官渡之战巨鹿之战赤壁之战淝水之战 说一说古代 以少胜多 的战例及相关人物 曹操 周瑜 苻坚 谢安 曹操 袁绍 项羽 章邯 要求 1 读准字音 声音响亮 2 把握朗读节奏和停顿 3 读出不同人物的语气 凡读书 须要读得字字响亮 不可误一字 不可少一字 不可多一字 不可倒一字 多诵数遍 自然上口 久远不忘 宋 朱熹 朗读课文 刿 间 帛 靡 孚 徧 辙 轼 遂 弗 生字词回顾 gu ji n b f f su bi n zh sh m 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 乃入见 问 何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未徧 民弗从也 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 公曰 小大之狱 虽不能察 必以情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 公与之乘 战于长勺 公将鼓之 刿曰 未可 齐人三鼓 刿曰 可矣 齐师败绩 公将驰之 刿曰 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 遂逐齐师 既克 公问其故 对曰 夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大国 难测也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 故逐之 注释十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 乃入见 译文 鲁庄公十年春天 齐国军队攻打我国 鲁庄公准备应战 曹刿请求接见 他的同乡说 应是那些高官厚禄的人谋划这件事 你又何必参与呢 曹刿说 有权势的人目光短浅 不能深谋远虑 于是入 宫 拜见 庄公 军队 攻打 鲁庄公 参与 高官厚禄者 鄙陋 见识短浅 于是 注释 问 何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未徧 民弗从也 曹刿 问 您凭什么应战 庄公说 衣服 食品这些养生的东西 我不敢独自专有 一定要把它分给臣子 曹刿 回答说 这是小恩小惠 没有遍及百姓 百姓是不会听从的 凭 把 不 个人专有 回答 同 遍 普遍 回答 小知识 春秋时代的战争 春秋时代大多没有常备军 有战事时 国君亲任统帅 贵族任各级军官 而士兵则临时从奴隶中征集 曹刿说的 民弗从也 就是针对这种征集工作来说 公曰 牺牲玉帛 弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗福也 庄公说 用来祭祀的牛 羊 猪 玉器和丝织品 我 不敢虚报 一定对神说实话 曹刿 回答说 这点儿小诚信 不能被神信任 神不会赐福的 祭祀用的猪 牛 羊 丝织品 实情 虚报 为人信服 赐福保佑 庄公说 大大小小的案件 我即使不能明察详审 一定依据实情处理 曹刿 说 这是尽了本职的一类事情 可以凭这个条件打一仗 打仗时 请允许我跟从 案件 即使 实情判断 尽力做好分内的事 凭 公曰 小大之狱 虽不能察 必以情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 难句翻译 忠之属也 可以一战 忠之属也 可以 此 一战 这是 尽了本职的一类事情 可以凭 这个条件 打一仗 公与之乘 战于长勺 公将鼓之 刿曰 未可 齐人三鼓 刿曰 可矣 庄公同他共坐一辆战车 在长勺作战 庄公打算击鼓进军 曹刿说 不行 齐国军队敲了三次鼓 曹刿说 可以了 击鼓 春秋地图 长勺在哪里 长勺 小知识 春秋时代的战争 春秋时代的作战方式是车战 一车四马 上乘三个甲士 一人驾车 左右各一 车后还有72步卒 击鼓是进攻的信号 进攻时战车冲锋在前 步卒紧跟其后 打败的一方往往离开车辙 人仰马翻 落荒而逃 所以本文有 公与之乘 登轼而望之 视其辙乱 等语 齐师败绩 公将驰之 刿曰 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 遂逐齐师 齐国军队大败 落荒而逃 庄公准备驱车追赶 曹刿说 不行 于是向下观察齐军的车辙 又登上车前的横木了望齐军 说 可以了 于是追击齐军 大败 驱车 追赶 车辙 车前的横木 追赶追击 既克 公问其故 对曰 夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 已经战胜了齐军 庄公问这样做的原因 曹刿 回答 作战 靠的是勇气 第一次击鼓振作勇气 第二次击鼓勇气就衰落 第三次击鼓勇气就消失了 他们的勇气消失了 我军的勇气正旺盛 所以战胜了他们 尽 已经 战胜 缘故 发语词无实义 振作 第二次 充满 难句翻译 夫战 勇气也 作战 要靠勇气 打仗 是靠勇气的 打仗 靠的是勇气 夫大国 难测也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 故逐之 齐国是大国 难以预测 怕有伏兵在那里 我看见他们的车辙混乱 望见他们的旗帜倒下 所以追击他们 倒下 积累文言知识 解释红色词语在句中的意思牺牲玉帛小大之狱肉食者鄙 古今异义 古义 祭祀用的牛 羊 猪等今义 为正义的目的舍弃自己的生命或放弃某种利益 古义 诉讼案件今义 监禁罪犯的地方 古义 鄙陋 目光短浅今义 卑鄙 道德品质低下 伐齐师伐我古义 今义 间又何间焉古义 今义 攻打 讨伐 砍伐 参与 中间 加弗敢加也古义 今义 信必以信古义 今义 虚报 以少报多 增加 实情 书信 再再而衰古义 今义 忠忠之属也古义 今义 第二次 表示事情或行为重复 尽力做本分的事 忠诚 虽虽不能察古义 今义 即使 虽然 神弗福也一鼓作气故克之公问其故 词类活用 一词多义 赐福 保佑 动词 原义 福气 名词 击鼓 动词 原义 一种乐器 名词 原因 缘故 所以 一词多义 请曹刿请见 战则请从 从战则请从 民弗从也 请求 请让我 跟随 服从 虚词 以何以战 必以分人 必以情之肉食者谋之 小大之狱 公与之乘 凭 把 代词 指这件事 助词 的 代词他 指曹刿 按照 依据 小惠未徧 通假字 徧 同 遍 遍及 句式 判断句夫战 勇气也 倒装句何以战 省略句一鼓作气 再而衰 三而竭 作战 是靠 勇气的 第一次击鼓能振作士气 第二次击鼓士气便衰弱 第三次击鼓时士气就耗尽了 即 以何战 凭借什么作战 省略句式理解 1 一鼓作气 再而衰 三而竭 再鼓而气衰 三鼓而气竭 2 忠之属也 可以一战 可以之 这个条件 一战 3 衣食所安 弗敢专也 必以分人 必以之 衣食类养生的东西 分人 整体感知 27 1 如果给课文的三段文字各拟一个小标题 你认为最恰当 得体的是哪一组 为什么 a 从人物曹刿身上看应为 请见 从战 论战 b 从人物庄公身上看应为 将战 实战 问因 c 从内容上看应为 战前准备 战争过程 取胜原因 结构层次一 写鲁国战前的政治准备1 曹刿跟乡人的对话2 曹刿跟鲁庄公的对话二 叙述长勺之战的全过程三 曹刿论述鲁国取胜的原因 美品和美悟 你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公 请畅谈自己的体会自己的发现 27 讨论1 第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识 哪句话体现了他的政治主张 政治主张是什么 2 从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面 何以战 小大之狱 虽不能察 必以情 取信于民 把战争寄托在近臣和神灵身上 3 忠之属也 指的是哪一类事情 表现了曹刿什么样的战略思想 小大之狱 虽不能察 必以情 取信于民 4 根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人 热爱国家 深谋远虑 重视人民的力量 目光短浅 勇于纳谏 讨论 第二段 本段中可以看出曹刿是怎样的人 临阵从容 胸有成竹 有卓越的军事才能 讨论 第三段 曹刿认为取胜的原因有哪些 彼竭我盈 辙乱旗靡 从文中可看出曹刿是一个怎样的人 作者是怎样塑造这一形象的 一个有政治远见的杰出军事家 他虽出生下层但忠君爱国 谨慎 果断 机敏 持重 方法 对比 详略安排人物对话和行动 结构层次一 写鲁国战前的政治准备1 曹刿跟乡人的对话 说明曹刿请见的原因 2 曹刿跟鲁庄公的对话 说明政治上取信于民是作战的先决条件 二 叙述长勺之战的全过程三 曹刿论述鲁国取胜的原因1 论述反攻敌人的有利时机 2 论述追击敌人的有利时机 探讨 鲁国取胜的原因 1 政治上 取信于民 2 军事上 正确的指挥和灵活的战略战术 战前的政治准备 取信于民 抓住进攻的时机 彼竭我盈 之时 抓住追击的时机 辙乱旗靡 之时 军事上抓住时机 后发制人 详略安排 战前准备 详写 从战克敌 略写 战后论战 详写 有利于展现曹刿形象 突出文章中心 归纳人物形象分析 以国事为重 深谋远虑 有卓越的军事才能 政治上平庸 不懂军事 但善于纳谏 能用贤 写作手法 对比衬托 曹刿 庄公 出自本文的成语 一鼓作气 彼竭我盈 辙乱旗靡 比喻趁劲头大的时候 鼓起干劲一口气把工作做完 彼 他 对方 竭 尽 盈 充满 他们的勇气已丧失 我们的士气正旺盛 辙 车辙 靡 倒下 车辙错乱 旗子倒下 形容军队溃败逃窜 与 小大之狱 中 之 的用法相同的一项是 a 肉食者谋之b 忠之属也c 公与之乘d 公将鼓之 竞技擂台 b 下列理解不正确的一项是 a 肉食者谋之 又何间焉 此句应读出 反对 的语气 b 小惠未徧 民弗从也 此句应读出 肯定 的语气 c 忠之属也 可以一战 此句应读出 抒情 的语气 d 夫大国 难测也 惧有伏焉此句应读出 感叹 的语气 竞技擂台 c 请用原文填空 1 曹刿 请见 的原因是 2 曹刿认为 可以一战 的条件是 3 曹刿认为反攻的最佳时机是之时 追击的最佳时机是之时 4 曹刿 下视其辙 登轼而望之 后才同意追击的理由是 5 由本文引申出的一个成语是 肉食者鄙 未能远谋 小大之狱 虽不能察 必以情 彼竭我盈 齐人三鼓 辙乱旗靡 夫大国 难测也 惧有伏焉 一鼓作气 2 本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处 取信于民 人和 读了这则短文 鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢 请联系生活实际简要谈谈你的看法 拓展延伸 鲁国获胜的主要启示有 1 获胜的根本是取信于民 获得人民的支持 2 战争中要善于分析敌情 把握战机 3 统治者应善于听取并采纳群众的意见 结合文章任选一个角度 联系实际谈出看法 言之成理即可 五赞鲁庄公 读后感 曹刿论战 的故事是众所周知的 曹刿 这位公元前684年长勺战争舞台上的主角 他的毛遂自荐的精神 取信于民的战略思想 把握战机的卓越才能 历来为世人所称道 然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同 往往认为这个物是不值得一提的 对此 我一直很有几分不平 试问 如果说当年不是他起用人才 曹刿的军事思想能得以实施 鲁国能取得这场战争的胜利吗 今日重读 曹刿论战 对鲁庄公有五赞 一赞鲁庄公广开言路 使一介草民曹刿得以参与论战 二赞鲁庄公面对曹刿 肉食者鄙 的批评和 小惠 小信 的刺耳意见 仍能虚怀若谷 唯才是用 三赞鲁庄公不高高在上 而是亲临第一线深入实际 战于长勺 与之乘 甘当配角 让能人 掌旗 四赞鲁庄公不被 齐人三鼓 势头吓懵