煤矿安全工作的精细化管理.doc

行业资料：_煤矿安全工作的精细化管理单位：_部门：_日期：_年_月_日第 1 页 共 10 页煤矿安全工作的精细化管理一、精细化管理的目的及特点推行精细化管理的主要目的是最大限度地减少浪费，降低成本，提高效益、效能，搞好安全。同时它也是一种文化和理念。精细化管理的最高境界是把小事做精，把细节作靓，能够明察秋毫，事事都要认真。精细化管理就是追求精益求精和不断完善的工作方法，就是将每项管理、责任精确到每一天、每件事、每个人，坚持事事有人管，事事有人问，人人都要带着责任做事，目标清晰，长短结合，基础夯实，整体提高，追求完美和卓越的过程，尽善尽美，永无止境地追求零缺陷。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，细细品来，这句话对煤矿安全管理人员及每个员工有着极其重要的警示作用。我们必须用心观察身边的事和环境中的细节，能明察秋毫，未雨绸缪，防微杜渐。这是对安全生产管理人员的要求。在生产中，事关安全无小事，小隐患会酿成大祸，可谓是刻骨铭心。所以，要想把工作做得好，比别人优秀，不能把小事看小，忽略细节，只有在每件小事上下功夫，才能达到理想的效果，二、煤矿安全管理中存在的隐患安全管理是一个庞大而复杂的系统工程，它是由许许多多的小事及众多的环节组成。安全管理中的隐患大致分为两种：一种是无形的隐患，另一种是有形的隐患。有形的隐患包括时间上的隐患、环境上的隐患、设备上的隐患和动态中出现的各种隐患，它是能看得见、摸得着的。而无形的隐患是最可怕的，它包括管理上的隐患和人的思想意识上的隐患。人的虚伪：不懂装懂；人性的弱点：贪图省事，投机取巧，懒惰，怕麻烦；或一念之差下犯了低级错误，违反了常规，还有多年煤矿的坏习惯，看惯了、习惯了、干惯了的习惯违章，平时不注意，还以为是正常现象。这些无形的隐患平时不易表现出来，是抽象的、隐蔽性的，一旦有机会，思想决定意识，意识支配了行为，一系列的违章现象都会发生，导致可怕的后果。常见有隐患的人有以下几种：身体不好的病态人、两边忙的疲劳人、缺乏安全知识的新工人、贪图玩乐的青年人、麻痹大意的马虎人、不服管教的混事人、简单粗暴的鲁莽人、只顾生产的单纯人。常见有隐患的地方有：三、四叉门，后路压力大造成阴阳道和危棚，工作面两头两线加一带，收作、放顶，大型安装和转运，零星工程，斜巷运输，高瓦斯区域和游离瓦斯区域，不完善和不完好的设备。常见的隐患时间：午收季节、节假曰、领导不在现场、事故连续发生时期、撇勾延点、快下班赶罐和赶大客车回家及夜班4点到6点等。管理上的隐患有：制度设计不合理、责任不清、执行不到位、力度不大、怕得罪人、避重就轻，措施上有漏洞、针对性不强、对措施贯彻不到位，职工有签字就行，甚至连字都不签，更谈不上措施中关键的事项，所以导致盲目施工。监督检查不到位，敷衍了事，有的视而不问，人情味较重，跟值班似如稻草人，不懂生产，工作布置不到位，任务落实不到位，更谈不上担负责任。以上几种现象都是隐患处，无论哪个地方出了问题都会给安全带来不利。因此，不能忽略这些人、机、物、时间和管理，更不能淡化某一个细节。只有细心观察、认真研究，妥善处理好某一点，真正负起责任，才能防患于未然。三、推行安全精细化，消除安全隐患针对以上几种现象，应该从以下几个方面从手加以解决。首先要重点把握薄弱环节。认真关注人的思想、意识和行为，沉下心来做好一看、二问、三处理，坚决反对浮躁，不能有丝毫的松懈。其次要夯实基础工作，做好基础、基层和机制工作，强化现场管理，干标准活。三是制度编制要广要细，执行制度要铁，连带责任要清，严肃事故追究制。四是考核检查要严，不能放过任何一个漏洞，更不能流于形式，走过场，分清情与法。五是对员工教育要结合实际，要细，要有针对性，特别是手指口述和岗位大练兵要持之以恒，不厌其烦，要有滴水石穿和润物细无声的功夫，掌握职工的思想情绪，做好职工的思想工作。但是，在正常的生产中往往会出现这种情况，只关注大事、盯重点及条件较差、瓦斯与断层较严重的地方，如大面积的冒顶、揭煤、巷道贯通、收作、放顶等，都知道这些的危险性，因此上下关注一致，组成跟班小组，领导现场指挥，计划安排得当，措施得力，作业动作和环节标准，每一个细节和过程都有人把关，规程措施均能贯彻到位，也落实到位，职工的安全意识和警惕性都高，所以不会出事，工作也较为顺利，例如7114的几次发水，大面积的压死架以及揭过9煤。还有目前几个工作面都不同程度地出现构造，但生产和安全还较为稳定。反之，往往环境、条件都很好，风平浪静，人们却忽视安全，放松了警惕，出现了小隐患，随意性的违章和不安全的人与事，无人问津，或只是泛泛而谈，要不就是轻描淡写讲讲。为了生产进度，为了完成任务，为了早上窑，怕麻烦，不按程序办事，表现出了三惯的坏作风，往往酿成了大事故。4.255.18两起事故均发生在条件和环境较好的地方。我认为这些事故发生主要有以下原因：第一，责任没有尽到，工作布置不细，没有强调施工中的安全重点和过程中可能出现的隐患；第二，现场跟班没有细心观察可能出现的隐患，没有分清安全的重点，没有做详细安排，只是随便说说注意安全；第三，使用的工具和设施不顺手，不灵活，使用起来很笨重；第四，没有看到设备不完善，无防护装置；第五，重点强调保护物体；第六，职工自保和联保意识不强；第七，措施编制的有漏洞，贯彻不到位，落实不到位。一系列的小细节没有注意，抱着没有事的态度和三惯的陋习，犯了常规性的错误，所以导致大祸。墨菲定律告诉我们，小概率事情在某一活动中不会发生事故，但是在多次重复的产生中是会发生的。在生产过程中，人们有一种错觉，小隐患不会出事，从而形成一种侥幸的思想，很多工作不按程序做，想走近路，图懒省事，久而久之隐患就变成了事故，古人说的夫祸患常积于忽微正是这个道理。安全是由许许多多的小而复杂的事构成的。特别是人、机、物、环境以及动态中出现的繁琐而细小的问题，我们都要勤思考、细分拆，将一件件理顺清楚，落实下去，一切才归于有序。坚持从身边做起，从现场做起，从人的思想行为做起，决心不放过一丝一毫，善于研究细节的末端，重小事，扣环节，时刻牢记小隐患大于猛虎，大是小的积累，多是少的积累，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以江河，只有常年坚持，才是我们对职业的负责。细节决定成败，细节筑就品质是我们对待安全工作的正确态度。第 6 页 共 10 页煤矿安全思想教育八法安全是煤矿生产永恒的主题，安全思想教育是煤矿企业安全生产的重要手段，也是煤矿企业思想政治工作的主要任务。如何搞好煤矿企业安全思想教育工作是新形势下值得探讨的课题。面对这一课题，笔者结合煤矿企业安全思想教育工作的实际，认为煤矿企业安全思想教育应注重以下八法。正面教育法。安全思想教育工作的主要任务是教育和引导职工认清安全生产的重要性，动员和组织职工学习并掌握煤矿安全知识和安全规程，使职工明确什么是安全操作、什么是三违行为。这是安全思想教育的主要方法，对刚入矿工作的新职工来说具有重要的教育意义。加大安全知识宣传的力度，增强干部职工按章操作、遵章守纪、照章指挥的自觉性和责任感，从根本上夯实安全生产的根基。普遍教育法。安全思想教育工作的根本目的就是教育和引导职工提高安全生产的认识，学习并掌握安全生产知识和安全作业规程，实现安全生产。普遍教育法就是由施教者将教学内容以课堂讲授的方式向受教育者传授。采用普遍教育法，要抓住职工在安全生产上的倾向性及共同性问题，从理性的角度，向受教育者传授安全理论知识，强化安全意识，使职工对安全生产知识不仅知其然，还要知其所以然，才能达到教育之目的。典型刺激法。榜样的力量是无穷的。典型刺激法就是通过树立安全生产的先模人物，对其安全事迹进行大张旗鼓的宣传，让职工学有方向，赶有目标，使安全思想教育更具体、形象、生动。典型是一面旗帜，它具有典型性强及号召力大的作用，有着示范、引导、鼓舞的作用，具有很强的感染力和说服力。通过典型，可以体现安全方针；可以反映职工自主保安及遵章守纪的行为和做法；可以鼓舞职工学先进、赶先进，从而达到推动安全教育和实现安全生产之目的。在进行典型刺激法教育的时，要结合事故案例法进行教育，做到紧密联系实际，才能突出安全教育效果。家庭帮教法。一些职工因违章违纪受到处罚后，抵触埋怨情绪突出，逆反心理较重。他们在工作时往往不愿再承担重任，怕再出事故受到处罚。为此，煤矿基层单位党、工、团组织，要及时深入到被帮控者家中谈心交心，并与其家庭成员一道，共同做好被帮控者的思想开导工作，使其放下思想包袱，集中精力搞好本职工作。同时要热心听取他们对安全生产的意见和建议，这样既能融洽干群关系，又能将安全隐患消灭于萌芽状态。直观教育法。在对职工安全思想教育中，为取得安全教育的良好效果，采用直观教育法比较好，此法易被职工接受。直观教育法主要有观看事故案例电视录像、安全展览等多种形式。如一次组织职工观看瓦斯爆炸事故录像后，一名青工意味深长地说：原来光听领导讲，不认为怎么的，看了录像后触目惊心，确实要按章作业，以高度的事业心和责任感干好自己的工作。这就是意识反作用。直观的教育，才能达到强化安全意识之目的。个别教育法。个别教育法就是针对职工的不同情况及特点，有针对性地开展安全思想教育，及时消除思想上的事故隐患。影响职工遵章守纪的因素很多，就职工个体来讲，对安全的理解程度、个人的思想情绪、身体状况、家庭环境以及职工文化素质等都会影响安全生产，诱发安全事故。为此，各级组织和监管部门不能只靠简单的罚款了事，而要从三违事故的本质进行剖析，从而达到亡羊补牢的效果。反思教育法。反思教育法就是职工违章后，除按有关规定进行批评教育和处理外，为挖掘违章者内在的、深层的思想原因，实行深化教育的一种有效形式。以往职工违章后，一是单位领导对其进行较为简单的批评教育；二是视其违章情节进行适当的经济处罚，然后就算了事，致使违章成因从思想上得不到彻底纠正，从而造成违章屡禁不止、屡见不鲜的现状。实行反思教育，除对违章者按有关规定处理外，重点是解决安全思想树立不牢，安全意识淡薄等思想问题，让违章者知道是怎么违章的？规程是怎么规定的？违章的后果是怎么样？以后怎么改正等方面做文章，找答案，增强自主保安能力，促进安全生产。关心体贴法。研究各种三违现象形成的事故原因可以发现，有些事例比较特殊，就是当事者平时遵章守纪，但由于一段时期个人情绪状态不稳定或身体状况不佳，都会使职工不能以饱满的情绪投入到工作中。因力不从心或判断失误而酿成安全事故。为此，新形势下安全思想教育工作必须扩大覆盖面，从保证职工生命安全的角度出发，深入职工之中，倾听职工呼声，关心职工疾苦，努力关心每一个人