中考生物复习第五单元第三章基础练(2).doc

教学资料参考中考生物复习第五单元第三章基础练(2)- 1 -120_，岳阳模拟野生动物对自然界的重要作用主要是()A皮革的来源 B药材的来源 C美食的来源 D维持生态平衡 220_，益阳下列说法不正确的是()A动物直接或间接地以植物为食B蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C动物越多，对植物的帮助越大D松鼠等动物能帮助植物传播种子3据英国广播公司网站报道：国际商用机器公司现已开发出了比以往任何时候都要接近人脑的微处理器“脑芯片”，科学家称之为“电子版神经元”.这种开发“脑芯片”的技术属于()A克隆技术 B杂交技术C转基因技术 D仿生技术4老鼠不仅咬坏庄稼而且传播疾病，人类对它们应该采取的正确做法是()A赶尽杀绝B顺其自然，不要干预C大力保护D控制数量，减少危害5有一种叫“鬼针草”的植物，当人在草丛中行走时，裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是()A人对鬼针草不会产生作用B有利于鬼针草生长C人能够帮助植物传播种子D有利于植物的变异620_，长沙害虫感染白僵菌后很快会僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于()A组织培养 B化学防治C生物防治 D仿生7关于动物能够促进生态系统物质循环的叙述，错误的是()A动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围B进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质C动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用D动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质8.（易错题)观察图534，下列描述不正确的是()图534A该生态系统达到了生态平衡B草、鼠、蛇都参与了维持生态平衡C蛇和鼠是该生态系统的消费者D杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡9人们在非洲附近发现了一个大岛，岛上有森林，森林中生活着鹿、狼等动物，过去人们没有生态意识，认为杀死狼，鹿就能长得更好.为了发展野生鹿群，1905年人们开始大量捕杀以鹿为食的狼，结果鹿的数量变化如图535所示.据图回答：图535(1)题中所描述的食物链是_，在这条食物链中，_数量最多，_数量最少.(2)在1905年前，这个岛上的森林是一个稳定的生态系统.森林中，各种生物的_和所占的_维持在相对稳定的状态；从1905年大肆捕杀狼之后，鹿的数量因狼的数量大量减少而_，然后因为_和鹿患病而减少.(3)通过以上事例可以看出：自然环境中的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的_能力.人们要尊重生态规律，不能人为地随意增加或杀灭某种动物，因为动物在维持_中起重要作用.参考答案及点拨1.D2C点拨：某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等.3D点拨：本题采用定义法解答.仿生是指模仿生物的某些结构和功能来发明创造仪器设备.接近人脑的微处理器“脑芯片”，是模仿人脑而发明创造的仪器设备，因此属于仿生技术.4D点拨：对人类有害的动物，我们应控制其数量，将危害尽量减少.不能将它们赶尽杀绝，否则会破坏生态平衡.5C6.C7.A8D点拨：解答本题时，很多同学只看到表面现象，杠杆处于不平衡状态，因此误认为生态系统也不平衡.生态平衡是一种动态平衡，图中杠杆显示鼠的数量比蛇的数量多，这样才能保证蛇有足够的食物，使生态系统达到平衡.如果鼠和蛇的数量一样多，则蛇的食物就会不足，反而达不到生态平衡.所以选项D的说法是不正确的.9(1)草鹿狼；草；狼(2)数量；比例；增加；食物缺乏(3)自动调节；生态平衡点拨：在食物链中，草的数量多于草食性动物的数量，草食性动物的数量多于肉食性动物的数量.1905年，狼被捕杀后，通过分析图中曲线可知：随着年份的增加，鹿群的数量先逐渐增加，当增加到一定值后，鹿群的数量