广东省佛山一中高三物理上学期9月月考试卷（含解析）.doc

广东省佛山一中2015届高三上学 期月考物理试卷（9月份）一、单选题：（每题2分，共24分）1（2分）在物理学史上，通过“理想实验”推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是（）a亚里士多德、伽利略b伽利略、牛顿c牛顿、爱因斯坦d爱因斯坦、亚里士多德2（2分）就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（）a采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性b射出枪膛的子弹在运动一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了c货车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这些会改变它的惯性d摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的习惯性达到行驶目的3（2分）下列所给的图象中能反映作直线运动物体不会回到初始位置的是（）abcd4（2分）甲车以加速度3m/s2由静止开始做匀加速直线运动，乙稍后2s在同一地点由静止出发，以加速度4m/s2做匀加速直线运动，两车运动方向一致，在乙车追上甲车之前，两车的距离最大值是（）a18mb23.5mc24md28m5（2分）如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角若此人所受重力为g，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（）agbgsincgcosdgtan6（2分）跨过定滑轮b的轻绳左端固定于墙壁的a点，接有重物的动滑轮挂上轻绳，用力f向右缓慢拉动轻绳，不计一切摩擦力，则（）a拉力f一直变大b拉力f一直变小c拉力f先变大后变小d拉力f不变7（2分）某人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，向上跳离地面人能跳离地面的直接原因是（）a人对地面的作用力大于人的重力b地面对人的作用力大于人对地面的作用力c地面对人的作用力大于人的重力d人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力8（2分）如图所示，完全相同的质量为m的a、b两球，用两根等长的细线悬挂在o点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为则弹簧的长度被压缩了（）abcd9（2分）如图，建筑工人用恒力f推运料车在水平地面上匀速前进，f与水平方向成30角，运料车和材料的总重为g，下列说法正确的是（）a建筑工人受摩擦力方向水平向左b建筑工人受摩擦力大小为c运料车受到地面的摩擦力水平向右d运料车对地面压力为10（2分）在秋收的打谷场上，脱粒后的谷粒用传送带送到平地上堆积起来形成圆锥体，随着堆积谷粒越来越多，圆锥体体积越来越大，简化如图所示用力学知识分析得出圆锥体底角的变化情况应该是（）a不断增大b保持不变c不断减小d先增大后减小11（2分）如图所示，扶手电梯与地面的夹角为30，质量为m的人站在电梯上当电梯斜向上作匀加速运动时，人对电梯的压力是他体重的1.2倍那么，关于电梯的加速度a的大小和人与电梯梯级表面间的静摩擦力f的大小，正确的是（）aa=，f=ba=，f=ca=，f=da=，f=12（2分）如图所示，车内绳ab与绳bc拴住一小球，bc水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则（）aab绳、bc绳拉力都变大bab绳拉力变大，bc绳拉力变小cab绳拉力变大，bc绳拉力不变dab绳拉力不变，bc绳拉力变大二、双选题：（每题3分，共24分）13（3分）下列那种情况下指的是位移大小（）a机动车里程表上所显示的千米数b标准田径场跑道的周长是400米c乘火车或飞机由北京到上海的直线距离仅为1080kmd计量跳远运动员的比赛成绩14（3分）在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4s停在巨石前则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（）a加速、减速中的加速度大小之比为a1：a2等于2：1b加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：1c加速、减速中的位移之比x1：x2等于2：1d加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：215（3分）小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法正确的是（）a若小车静止，绳对小球的拉力可能为零b若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零c若小车向右匀速运动，小球一定受两个力的作用d若小车向右减速运动，小球一定受三个力的作用16（3分）如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木p在支撑点m、n处受力的方向，下列说法正确的是（）am处受到的支持力竖直向上bn处受到的支持力竖直向上cm处受到的摩擦力沿mn方向dn处受到的摩擦力沿mn方向17（3分）如图所示，运动员“3m跳板跳水”运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置b压到最低点c，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点a，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中跳板自身重力可忽略不计，则下列说法正确的是（）a运动员向下运动（bc）的过程中，先超重后失重，对板的压力先减小后增大b运动员向下运动（bc）的过程中，先失重后超重，对板的压力一直增大c运动员向上运动（cb）的过程中，先失重后超重，对板的压力先增大后减小d运动员向上运动（ba）的过程中，一直处于失重状态18（3分）如图所示，斜劈形物体的质量为m，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（）a地面对斜劈m的摩擦力方向先向左后向右b地面对斜劈m的摩擦力方向没有改变c地面对斜劈m的支持力小于（m+m）gd物块m向上、向下滑动时加速度大小相同19（3分）三个相同的物体叠放在水平面上，b物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列判断正确的是（）a各个接触面都是粗糙的ba与b的接触面可能是光滑的cc与水平面的接触面可能是光滑的db与c、c与水平面的接触面一定是粗糙的20（3分）如图甲所示，在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力大小的传感器，传感器下方挂上一轻质弹簧，弹簧下端挂一质量为m的小球，若升降机在匀速运行过程中突然停止，并以此时为零时刻，在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力f随时间t变化的图象如图乙所示，g为重力加速度，则（） a升降机停止前在向上运动b0tl时间内小球处于失重状态，t1t2时间内小球处于超重状态ctlt3时间内小球向下运动，速度先增大后减小dt3t4时间内小球向下运动，速度一直增大三、实验题21（6分）某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长l0=4.6cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如表所示钩码个数12345弹力f/n1.02.03.04.05.0弹簧的长度x/cm7.09.011.013.015.0（1）根据表中数据在图中作出fx图线；（2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k=n/m；（3）图线与x轴的交点表示，其数值 l0（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是22（6分）某同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮a和b，将绳子打一个结点o，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力ftoa、ftob和ftoc，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是a钩码个数n1=n2=2，n3=4 b钩码个数n1=n3=3，n2=4c钩码个数n1=n2=n3=4 d钩码个数n1=3，n2=4，n3=5（2）在拆下钩码和绳子前，需要记录的是a标记结点o的位置，并记录oa、ob、oc三段绳子的方向b量出oa、ob、oc三段绳子的长度c用量角器量出三段绳子之间的夹角d用天平测出钩码的质量e、记录各条绳上所挂钩码的个数（3）在作图时，你认为图2中是正确的（填“甲”或“乙”）23（6分）某实验小组的同学利用图甲所示装置探究“加速度与力的关系” 实验中认为细绳对小车拉力f等于沙桶及桶内沙子的重力，小车运动加速度a可用纸带上点求得（1）有关实验操作与数据处理，下列说法正确的是a本实验小车质量应远大于钩码的质量b每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力c实验时应先释放小车后再接通电源d在用图象探究加速度与质量关系时，应作出am图才好判断（m为小车总质量）（2）图乙是根据多组数据描点作出的图象，研究在小车质量一定时，加速度与外力的关系图丙为实验中打出的其中一条纸带，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示已知打点计时器的工作频率f为50hz，则小车加速度的计算公式为a=（用题中字母表示），计算结果为a=m/s2（结果保留两位有效数字），该组数据的点最有可能位于图乙中的 段（填“oa”或“ab”）四、计算题24（12分）某运动员做跳伞训练，他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落，他打开降落伞后的速度图线如图a降落伞用8 根对称的绳悬挂运动员，每根绳与中轴线的夹角均为37，如图b已知人的质量为50kg，降落伞质量也为50kg，不计人所受的阻力，打开伞后伞所受阻力f，与速度v成正比，即f=kv（g取10m/s2，sin53=0.8，cos53=0.6）求：（1）打开降落伞前人下落的距离为多大？（2）求阻力系数 k和打开伞瞬间的加速度a的大小和方向？（3）悬绳能够承受的拉力至少为多少？25（10分）如图所示，一平板车以某一速度v0匀速行驶，某时刻一货箱（可视为质点）无初速度地放置于平板车上，货箱离车后端的距离为l=3m，货箱放入车上的同时，平板车开始刹车，刹车过程可视为做a=4m/s2的匀减速直线运动已知货箱与平板车之间的动摩擦因数为=0.2，g=10m/s2为使货箱不从平板车上掉下来，平板车匀速行驶的速度v0应满足什么条件？26（12分）如图所示，传送带水平部分xab=2m，斜面部分xbc=5.5m，bc与水平方向夹角=37，一个小物体a与传送带间的动摩擦因数=0.25，传送带沿图示方向以速率v=3m/s运动，若把物体a轻放到a处，它将被传送带送到c点，且物体a不脱离传送带，经b点时速率不变（取g=10m/s2，sin 37=0.6）求：（1）物块从a运动到b的时间；（2）物块从b运动到c的时间广东省佛山一中2015届高三上学期月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、单选题：（每题2分，共24分）1（2分）在物理学史上，通过“理想实验”推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是（）a亚里士多德、伽利略b伽利略、牛顿c牛顿、爱因斯坦d爱因斯坦、亚里士多德考点：物理学史 专题：常规题型分析：根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可解答：解：在物理学史上，正确认识运动与力的关系并且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家和建立惯性定律的物理学家分别是伽利略和牛顿故选：b点评：本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一2（2分）就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（）a采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性b射出枪膛的子弹在运动一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性小了c货车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这些会改变它的惯性d摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的习惯性达到行驶目的考点：惯性 分析：惯性是物体固有的属性，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关惯性是物体的特性，不是力解答：解：a、采用了大功率的发动机后，一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，不是由于使小质量的物体获得大惯性，是由于功率增大的缘故故a错误b、射出枪膛的子弹在运动一段距离后连一件棉衣也穿不透，是由于速度减小了，不是由于惯性减小，子弹的惯性没有变化故b错误c、货车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，质量改变了，会改变它的惯性故c正确d、摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，改变向心力，防止侧滑，而人和车的惯性并没有改变故d错误故选c点评：本题关键抓住决定惯性的因素：物体的质量，与物体所处的运动状态，只有改变物体的质量才能改变物体的惯性3（2分）下列所给的图象中能反映作直线运动物体不会回到初始位置的是（）abcd考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：st图象中的纵坐标表示物体的位置，vt图象中图象与时间轴围成的面积表示物体的位移，分析各图象中的运动过程可得出正确结果解答：解：a、由图可知，物体开始和结束时的纵坐标均为0，说明物体又回到了初始位置，故a错误；b、由图可知，物体一直沿正方向运动，位移增大，故无法回到初始位置，故b正确；c、物体第1s内的位移沿正方向，大小为2m，第2s内位移为2m，沿负方向，故2s末物体回到初始位置，故c错误；d、物体做匀变速直线运动，2s末时物体的总位移为零，故物体回到初始位置，故d错误；故选b点评：图象为物理学中的重要方法，在研究图象时首先要明确图象的坐标，从而理解图象的意义；即可确定点、线、面的含义4（2分）甲车以加速度3m/s2由静止开始做匀加速直线运动，乙稍后2s在同一地点由静止出发，以加速度4m/s2做匀加速直线运动，两车运动方向一致，在乙车追上甲车之前，两车的距离最大值是（）a18mb23.5mc24md28m考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：乙车从静止开始做匀加速运动，落后甲2s钟，则开始阶段甲车在前当乙车速度小于甲车的速度时，两者距离增大；当乙车速度大于甲车的速度时，两者距离减小，则当两者速度相等距离最大根据此条件求出时间，再求最大距离解答：解：当两车速度相同时相距最大即 a甲t甲=a乙t乙，因为 t甲=t乙+2，解得 t乙=6s，两车距离的最大值是，x=x甲x乙=a甲t甲2a乙t乙2=24 m 故选c点评：本题关键明确当两车速度相等时距离最大，然后先根据速度时间公式求时间，再根据位移时间公式求位移5（2分）如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角若此人所受重力为g，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为（）agbgsincgcosdgtan考点：力的合成 专题：受力分析方法专题分析：人受多个力处于平衡状态，合力为零人受力可以看成两部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力根据平衡条件求解解答：解：人受多个力处于平衡状态，人受力可以看成两部分，一部分是重力，另一部分是椅子各部分对他的作用力的合力根据平衡条件得椅子各部分对他的作用力的合力与重力等值，反向，即大小是g故选a点评：通过受力分析和共点力平衡条件求解6（2分）跨过定滑轮b的轻绳左端固定于墙壁的a点，接有重物的动滑轮挂上轻绳，用力f向右缓慢拉动轻绳，不计一切摩擦力，则（）a拉力f一直变大b拉力f一直变小c拉力f先变大后变小d拉力f不变考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对滑轮进行分析，由于滑轮放在一根绳子上，绳子两端的张力相等，然后由共点力的平衡条件表示拉力f的大小解答：解：以动滑轮c为研究对象，动滑轮受物体竖直向下拉力g、绳子的两个拉力f作用，绳子的两个拉力相等，绳子拉力的合力一定两绳子夹角的角平分线上，动滑轮静止，处于平衡状态，绳子拉力的合力等于g，两绳子的拉力等于f，设绳子与水平方向的夹角为，根据力的合成与平衡条件有：2fsin=g，得：f=用力f缓慢水平向右拉动轻绳减小则f增大故选：a点评：本题中要注意题目隐含的信息，记住同一绳子各部分的张力相等，即可由几何关系得出拉力大小与绳子与水平方向夹角的关系7（2分）某人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，向上跳离地面人能跳离地面的直接原因是（）a人对地面的作用力大于人的重力b地面对人的作用力大于人对地面的作用力c地面对人的作用力大于人的重力d人除受地面的弹力外，还受到一个向上的力考点：牛顿第一定律 分析：人对地的作用力与地对人的作用力是一对作用力和反作用力，人之所以能跳起离开地面，可以对人进行受力分析，人具有向上的合力解答：解：a、人对地面的作用力大于人的重力，但人能跳离地面的直接原因是地面对人的作用力大于人的重力，合力向上，故a错误；b、人对地面的作用力与地球对人的作用力是一对作用力和反作用力，大小相等，故b错误；c、人能离开地面的原因是地对人的作用力大于地球对人的引力，人受到向上的合力故c正确；d、人除受地面的弹力外，没有受到一个向上的力，故d错误；故选：c点评：解决本题的关键是区别作用力和反作用力与平衡力8（2分）如图所示，完全相同的质量为m的a、b两球，用两根等长的细线悬挂在o点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧，静止不动时，弹簧处于水平方向，两根细线之间的夹角为则弹簧的长度被压缩了（）abcd考点：胡克定律；共点力平衡的条件及其应用 专题：电场力与电势的性质专题分析：对a球受力分析，然后根据平衡条件并运用合成法得到弹簧的弹力，最后根据胡克定律得到弹簧的压缩量解答：解：对球a受力分析，受重力mg、拉力t、弹簧的弹力f，如图根据平衡条件，结合合成法，有f=mgtan根据胡克定律，有f=kx解得x=故选：c点评：本题关键是对小球受力分析，然后根据共点力平衡条件并运用合成法求解出弹力，最后根据胡克定律求解出弹簧的压缩量9（2分）如图，建筑工人用恒力f推运料车在水平地面上匀速前进，f与水平方向成30角，运料车和材料的总重为g，下列说法正确的是（）a建筑工人受摩擦力方向水平向左b建筑工人受摩擦力大小为c运料车受到地面的摩擦力水平向右d运料车对地面压力为考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以人为研究对象，分析受力情况，由平衡条件分析则知，人受到的摩擦力大小与f的水平分力大小相等分析运料车和材料的受力情况，作出受力图运料车在水平地面上匀速前进时，合力为零，根据平衡条件可求出水平地面对运料车的支持力，再由牛顿第三定律得到，运料车对水平地面的压力解答：解：以人为研究对象，分析人的受力情况，如图1，由平衡条件得：人受到的摩擦力方向水平向右，大小为f人=fcos30=f分析运料车和材料的受力情况，作出受力图，如图2，由平衡条件得：运料车受到地面的摩擦力水平向左，地面对运料车的支持力大小为n车=g+fsin30=，则运料车对地面压力为故d正确，abc均错误故选d点评：本题运用隔离法研究物体的平衡问题，关键是分析物体的受力情况，正确作出受力图10（2分）在秋收的打谷场上，脱粒后的谷粒用传送带送到平地上堆积起来形成圆锥体，随着堆积谷粒越来越多，圆锥体体积越来越大，简化如图所示用力学知识分析得出圆锥体底角的变化情况应该是（）a不断增大b保持不变c不断减小d先增大后减小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 专题：共点力作用下物体平衡专题分析：开始时，圆锥体底角逐渐增加，当谷粒的重力的下滑分量与最大静摩擦力等大后，坡角就达到了最大值解答：解：谷粒受重力、支持力和静摩擦力；开始时，圆锥体底角逐渐增加，故重力的下滑分力mgsin不断变大，而最大静摩擦力（约等于滑动摩擦力）mgcos逐渐减小，当两者相等，即mgsin=mgcos，tan=时，坡角达到最大值，此后坡角保持不变；故选b点评：本题关键是明确当坡角的正切值tan增加到等于时，坡角达到最大，是联系实际的好题11（2分）如图所示，扶手电梯与地面的夹角为30，质量为m的人站在电梯上当电梯斜向上作匀加速运动时，人对电梯的压力是他体重的1.2倍那么，关于电梯的加速度a的大小和人与电梯梯级表面间的静摩擦力f的大小，正确的是（）aa=，f=ba=，f=ca=，f=da=，f=考点：运动的合成和分解；牛顿第二定律 专题：运动的合成和分解专题分析：根据竖直方向上的合力，通过牛顿第二定律求出竖直方向上的加速度，根据平行四边形定则求出水平方向上的加速度，从而通过牛顿第二定律求出静摩擦力的大小解答：解：根据牛顿第二定律，在竖直方向上有：nmg=may，解得：ay=0.2g根据平行四边形定则，电梯的加速度为：a=0.4g，水平方向上的加速度为：ax=aycot30=g，根据牛顿第二定律有：f=max=故b正确，a、c、d错误故选：b点评：本题综合考查了平行四边形定则以及牛顿第二定律，难度不大，要加强这方面的训练12（2分）如图所示，车内绳ab与绳bc拴住一小球，bc水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则（）aab绳、bc绳拉力都变大bab绳拉力变大，bc绳拉力变小cab绳拉力变大，bc绳拉力不变dab绳拉力不变，bc绳拉力变大考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：应从小球受力分析入手，然后根据牛顿第二定律列式求解出两个拉力的表达式进行讨论解答：解：对球受力分析，受重力、ab绳子的拉力ft1，bc绳子的拉力ft2，如图：根据牛顿第二定律，有：水平方向：ft2ft1sin=ma竖直方向：ft1cosg=0解得：ft2=gtan+ma静止时加速度为零，故向右加速后，ab绳子的拉力不变，bc绳子的拉力变大；故d正确故选：d点评：本题关键是对小球受力分析，根据牛顿第二定律列出方程求解出各个力的表达式，通常在运动方向列牛顿第二定律，在垂直运动方向列平衡方程二、双选题：（每题3分，共24分）13（3分）下列那种情况下指的是位移大小（）a机动车里程表上所显示的千米数b标准田径场跑道的周长是400米c乘火车或飞机由北京到上海的直线距离仅为1080kmd计量跳远运动员的比赛成绩考点：位移与路程 专题：直线运动规律专题分析：位移是矢量，位移的方向由初位置指向末位置路程是标量，是运动路径的长度解答：解：a、机动车里程表上所显示的千米数是运动路径的长度，是路程，故a错误；b、标准田径场跑道的周长是400米，是轨迹的长度，是路程，故b错误；c、乘火车或飞机由北京到上海的直线距离为位移的大小，故c正确；c、跳远运动员的比赛成绩是初末位置的距离，是位移的大小，故d正确故选：cd点评：位移与路程是描述运动常用的物理量，它们之间大小关系是位移大小路程14（3分）在一次救灾活动中，一辆救灾汽车由静止开始做匀变速直线运动，刚运动了8s，由于前方突然有巨石滚下，堵在路中央，所以又紧急刹车，匀减速运动经4s停在巨石前则关于汽车的运动情况，下列说法正确的是（）a加速、减速中的加速度大小之比为a1：a2等于2：1b加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：1c加速、减速中的位移之比x1：x2等于2：1d加速、减速中的平均速度大小之比：等于1：2考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；加速度 专题：直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动的速度时间公式求出加速和减速过程中的加速度大小之比根据平均速度的推论得出平均速度大小之比，从而结合时间得出位移之比解答：解：a、设汽车的最大速度为v，则匀加速直线运动的加速度大小，匀减速直线运动的加速度大小，则a1：a2=1：2，故a错误b、根据平均速度的推论，知匀加速和匀减速直线运动的平均速度均为，可知平均速度大小之比为1：1故b正确，d错误c、根据知，平均速度之比为1：1，则加速和减速运动的位移之比为2：1，故c正确故选：bc点评：解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷15（3分）小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直关于小球的受力情况，下列说法正确的是（）a若小车静止，绳对小球的拉力可能为零b若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零c若小车向右匀速运动，小球一定受两个力的作用d若小车向右减速运动，小球一定受三个力的作用考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 专题：牛顿运动定律综合专题分析：小车向右或向左的运动分为三种情况进行讨论：匀速直线运动、匀加速直线运动和匀减速直线运动，根据牛顿第二定律分析小球的受力情况解答：解：a、b、若小车静止，小球一定只受重力和细绳的拉力两个力的作用，因球处于平衡，所以不可能受到斜面的支持力；故a错误，b正确c、若小车向右匀速运动，小球可能只受到重力和拉力两个力作用，斜面的支持力为零故c正确d、若小车向右减速直线运动，小球的加速度水平向左，根据牛顿第二定律得知，小球所受的合力水平向左，小球受到重力、斜面的支持力两个力或受到重力、斜面的支持力和细绳的拉力三个力的作用，故d错误故选：bc点评：本题考查根据运动情况分析小球受力情况的能力，由于小车的运动情况未知，要分情况讨论16（3分）如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木p在支撑点m、n处受力的方向，下列说法正确的是（）am处受到的支持力竖直向上bn处受到的支持力竖直向上cm处受到的摩擦力沿mn方向dn处受到的摩擦力沿mn方向考点：摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：支持力的方向是垂直于接触面指向被支持的问题，静摩擦力的方向是与相对运动趋势的方向相反，由此可判知各选项的正误解答：解：a、m处受到的支持力的方向与地面垂直向上，即竖直向上，故a正确；b、n处受到的支持力的方向与原木p垂直向上，不是竖直向上，故b错误；c、原木相对于地有向左运动的趋势，则在m处受到的摩擦力沿地面向右，故c错误；d、因原木p有沿原木向下的运动趋势，所以n处受到的摩擦力沿mn方向，故d正确故选：ad点评：解决本题的关键要掌握支持力和静摩擦力方向的特点，并能正确分析实际问题支持力是一种弹力，其方向总是与接触面垂直，指向被支持物静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反17（3分）如图所示，运动员“3m跳板跳水”运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置b压到最低点c，跳板又将运动员竖直向上弹到最高点a，然后运动员做自由落体运动，竖直落入水中跳板自身重力可忽略不计，则下列说法正确的是（）a运动员向下运动（bc）的过程中，先超重后失重，对板的压力先减小后增大b运动员向下运动（bc）的过程中，先失重后超重，对板的压力一直增大c运动员向上运动（cb）的过程中，先失重后超重，对板的压力先增大后减小d运动员向上运动（ba）的过程中，一直处于失重状态考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重 专题：牛顿运动定律综合专题分析：分析人受力情况；根据板的弹力的变化，可知人受合力的变化当人的加速度向下时，人处失重状态，当人的加速度向上时，人处超重状态解答：解：a、b、人受到重力及板向上的弹力；人在向下运动的过程中，人受到的板的弹力越来越大，开始时加速度向下减小；然后加速度再向上增大，故人应先失重后超重，但人对板的压力一直增大，故a错误，b正确；c、运动员在向上运动时，由于弹力减小，但开始时一定大于重力，故合外力先减小后增大，而加速度先向上，后向下，故人先超重后失重，但人对板的压力一直减小；故c错误；d、运动员向上运动（ba）的过程中，只受到这两类的作用，一直处于完全失重状态故d正确；故选：bd点评：本题应明确板的弹力随形变量的增大而增大；故人受到的合力应先向下减小再向上增大，可类比于弹簧进行分析18（3分）如图所示，斜劈形物体的质量为m，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中（）a地面对斜劈m的摩擦力方向先向左后向右b地面对斜劈m的摩擦力方向没有改变c地面对斜劈m的支持力小于（m+m）gd物块m向上、向下滑动时加速度大小相同考点：摩擦力的判断与计算；物体的弹性和弹力 专题：摩擦力专题分析：物体先减速上滑，后加速下滑，加速度一直沿斜面向下；对整体受力分析，然后根据牛顿第二定律求解地面对物体m的摩擦力和支持力；对小滑块受力分析，根据牛顿第二定律分析m的加速度情况解答：解：ab、物体先减速上滑，后加速下滑，加速度一直沿斜面向下，对整体受力分析，受到总重力、支持力和向左的静摩擦力，根据牛顿第二定律，有：x轴方向分析：f=masiny轴方向分析：（m+m）gn=（m+m）acos物体上滑时，受力如图，根据牛顿第二定律，有：mgsin+mgcos=ma1物体下滑时，受力如图，根据牛顿第二定律，有：mgsinmgcos=ma2由式，地面对斜面体的静摩擦力方向一直未变，一直向左，故a错误，b正确；c、由式，地面对物体m的支持力总小于（m+m）g，故c正确；d、由两式，物体沿斜面向上滑动时，加速度较大，故d错误；故选：bc点评：本题关键是对整体和对m受力分析，然后根据牛顿第二定律和共点力平衡条件列方程分析求解19（3分）三个相同的物体叠放在水平面上，b物体受到水平拉力的作用，但三个物体都处于静止状态，如图所示，下列判断正确的是（）a各个接触面都是粗糙的ba与b的接触面可能是光滑的cc与水平面的接触面可能是光滑的db与c、c与水平面的接触面一定是粗糙的考点：摩擦力的判断与计算 专题：摩擦力专题分析：对a进行受力分析，通过判断其运动趋势，可知a相对于b没有运动趋势，可知ab之间可能是光滑的；从而可判知选项ab的正误；分别以ab为整体和三个物体为整体进行受力分析，可知c与地面间和bc之间都有静摩擦力存在，由此可判知选项cd的正误解答：解：ab、力是作用在物体b上的，而三个物体都处于静止状态，对a受力分析，在水平方向上没有相对运动趋势，所以ab之间没有摩擦力，可能是光滑的，选项a错误，b正确cd、把三个物体看做一个整体，对其受力分析，水平方向受向右的拉力f作用，物体又处于静止状态，所以c一定受到地面的摩擦力作用，c与水平面的接触面一定是粗糙的，同理把ab作为整体，进行受力分析，可知bc之间一定有摩擦力作用，b与c的接触面一定是粗糙的，选项c错误，d正确故选：bd点评：两个相互接触的物体有相对运动趋势时，在接触面间便产生阻碍相对运动趋势的力，这种力叫静摩擦力静摩擦力是被动性质的力，其方向与相对运动的趋势方向相反，其大小在一定范围（0fmax）内变化对于共点力平衡或处于静止状态的物体，可用共点力平衡的条件分析、判断静摩擦力的方向，计算其大小20（3分）如图甲所示，在升降机的顶部安装了一个能够显示拉力大小的传感器，传感器下方挂上一轻质弹簧，弹簧下端挂一质量为m的小球，若升降机在匀速运行过程中突然停止，并以此时为零时刻，在后面一段时间内传感器显示弹簧弹力f随时间t变化的图象如图乙所示，g为重力加速度，则（） a升降机停止前在向上运动b0tl时间内小球处于失重状态，t1t2时间内小球处于超重状态ctlt3时间内小球向下运动，速度先增大后减小dt3t4时间内小球向下运动，速度一直增大考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重 专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据弹力的变化，结合惯性的知识判断升降机停止前向哪个方向运动，对小球受力，通过加速度的方向确定超重还是失重；根据加速度的方向与速度方向的关系确定小球的速度变化，从而得出小球动能的变化解答：解：a、从0时刻开始，弹簧弹力减小，知小球向上运动，可知升降机停止前向上运动故a正确b、otl时间内，重力大于弹力，加速度向下，处于失重状态，t1t2时间内，重力大于弹力，加速度向下，也处于失重状态故b错误c、otl时间内，小球向上运动，t1t3时间内，小球向下运动，加速度先向下后向上，则速度先增大后减小，所以动能先增大后减小故c正确d、t3时刻处于最低点，t3t4时间内，小球向上运动，动能增加内弹簧弹性势能变化量大于小球动能变化量故d错误故选：ac点评：本题考查力和运动的关系，以及能量守恒定律的运用，知道加速度方向与速度方向相同，做加速运动，加速度方向与速度方向相反，做减速运动掌握判断超失重的方法，关键看加速度的方向三、实验题21（6分）某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验实验时，先把弹簧平放在桌面上，用刻度尺测出弹簧的原长l0=4.6cm，再把弹簧竖直悬挂起来，在下端挂钩码，每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x，数据记录如表所示钩码个数12345弹力f/n1.02.03.04.05.0弹簧的长度x/cm7.09.011.013.015.0（1）根据表中数据在图中作出fx图线；（2）由此图线可得，该弹簧劲度系数k=50n/m；（3）图线与x轴的交点表示弹簧不挂钩码时的长度，其数值大于 l0（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是弹簧自身重力的影响考点：探究弹力和弹簧伸长的关系 专题：实验题；弹力的存在及方向的判定专题分析：（1）通过描点法作图即可；（2）根据胡克定律可得：k=，即斜率表示劲度系数；（3）弹簧自身有重力会导致弹簧竖直放置时长度变长解答：解：（1）描点作图，如图所示：如图所示（2）图象的斜率表示劲度系数，故有：k=（3）图线与x轴的交点坐标表示弹簧不挂钩码时的长度，其数值大于弹簧原长，因为弹簧自身重力的影响故答案为：（1）如图所示；（2）50；（3）弹簧不挂钩码时的长度，大于，弹簧自身重力的影响点评：本题关键明确胡克定律f=kx中x为伸长量，不是长度，同时题目中弹簧自身的重力不能忽略不计22（6分）某同学利用如图1所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮a和b，将绳子打一个结点o，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力ftoa、ftob和ftoc，回答下列问题：（1）改变钩码个数，实验能完成的是bcda钩码个数n1=n2=2，n3=4 b钩码个数n1=n3=3，n2=4c钩码个数n1=n2=n3=4 d钩码个数n1=3，n2=4，n3=5（2）在拆下钩码和绳子前，需要记录的是aea标记结点o的位置，并记录oa、ob、oc三段绳子的方向b量出oa、ob、oc三段绳子的长度c用量角器量出三段绳子之间的夹角d用天平测出钩码的质量e、记录各条绳上所挂钩码的个数（3）在作图时，你认为图2中甲是正确的（填“甲”或“乙”）考点：验证力的平行四边形定则 专题：实验题；平行四边形法则图解法专题分析：（1）两头挂有钩码的细绳跨过两光滑的固定滑轮，另挂有钩码的细绳系于o点（如图所示）由于钩码均相同，则钩码个数就代表力的大小，所以o点受三个力处于平衡状态，由平行四边形定则可知：三角形的三个边表示三个力的大小，根据该规律判断哪组实验能够成功（2）为验证平行四边形，必须作图，所以要强调三力平衡的交点、力的大小（钩码的个数）与力的方向；（3）明确“实际值”和“理论值”的区别即可正确解答解答：解：（1）对o点受力分析oa ob oc分别表示三个力的大小，由于三共点力处于平衡，所以0c等于od因此三个力的大小构成一个三角形a、2、2、4不可以构成三角形，则结点不能处于平衡状态，故a错误；b、3、3、4可以构成三角形，则结点能处于平衡故b正确；c、4、4、4可以构成三角形，则结点能处于平衡故c正确；d、3、4、5可以构成三角形，则结点能处于平衡故d正确故选：bcd（2）为验证平行四边形定则，必须作受力图，所以先明确受力点，即标记结点o的位置，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示，因此要做好记录，是从力的三要素角度出发，要记录砝码的个数和记录oa、ob、oc三段绳子的方向和记录各条绳上所挂钩码的个数，故ae正确，bcd错误故选：ae（3）以o点为研究对象，f3的是实际作用效果在oc这条线上，由于误差的存在，f1、f2的理论值要与实际值有一定偏差，故甲图符合实际，乙图不符合实际故答案为：（1）bcd （2）ae （3）甲点评：掌握三力平衡的条件，理解平行四边形定则，同时验证平行四边形定则是从力的图示角度去作图分析，明确“理论值”和“实际值”的区别23（6分）某实验小组的同学利用图甲所示装置探究“加速度与力的关系” 实验中认为细绳对小车拉力f等于沙桶及桶内沙子的重力，小车运动加速度a可用纸带上点求得（1）有关实验操作与数据处理，下列说法正确的是aa本实验小车质量应远大于钩码的质量b每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力c实验时应先释放小车后再接通电源d在用图象探究加速度与质量关系时，应作出am图才好判断（m为小车总质量）（2）图乙是根据多组数据描点作出的图象，研究在小车质量一定时，加速度与外力的关系图丙为实验中打出的其中一条纸带，相邻计数点间还有四个点没有画出，计数点间的距离如图所示已知打点计时器的工作频率f为50hz，则小车加速度的计算公式为a=（用题中字母表示），计算结果为a=0.60m/s2（结果保留两位有效数字），该组数据的点最有可能位于图乙中的oa 段（填“oa”或“ab”）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 专题：实验题；牛顿运动定律综合专题分析：（1）根据实验注意事项分析答题（2）应用匀变速直线运动的推论求出加速度，然后根据图示分析答题解答：解：（1）a、当小车质量远大于钩码质量时，小车受到的拉力近似等于钩码的重力，实验时应使小车质量应远大于钩码的质量，故a正确；b、实验前要平衡摩擦力，每次改变小车质量时，不需要再重新平衡摩擦力，故b错误；c、实验时应先解题电源再释放小车，故c错误；d、在用图象探究加速度与质量关系时，为方便实验数据处理，应作出a图象，故d错误；故选a（2）相邻计数点间还有四个点没有画出，则计数点间的时间间隔：t=5t=，由x=at2可知，小车加速度：a=，代入实验数据解得：a=0.60m/s2，由图示图象可知，该组数据的点最有可能位于图乙中的：oa段；故答案为：（1）a；（2），0.60，oa点评：本题考查了实验注意事项、求加速度等问题，知道实验原理、实验注意事项、掌握实验数据的处理方法，应用匀变速直线运动推论即可正确解题四、计算题24（12分）某运动员做跳伞训练，他从悬停在空中的直升飞机上由静止跳下，跳离飞机一段时间后打开降落伞做减速下落，他打开降落伞后的速度图线如图a降落伞用8 根对称的绳悬挂运动员，每根绳与