电子信使—E-mail.doc

单元序号： 1 教案序号：10 课型： 新知探究课 授课时间：2013.3.19全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：第5课电子信使E-mail一、【教材内容分析】： 本节内容较多，操作较为繁杂，教学中只需学生学会邮件的基本操作即可，教师不宜展开讲解。二、【学情分析】： 学生在小学已学习了电子邮件的收发，所以今天这堂课是在此基础上进一步学习使用电子邮件软件收发电子邮件。三、【教学目标】：知识目标：1学会申请免费电子邮箱的操作方法。2.学会利用免费电子邮箱接收、发送、阅读、回复电子邮件3并会在邮件中夹带附件。技能目标: 培养学生自主学习能力、动手能力和在学习中探索的意识情感目标: 培养学生团结协作的精神和创新精神，促进学生个性的发展四、【重点难点分析】：教学重点：申请免费电子邮箱，学会接收、发送、阅读、回复电子邮件。教学难点：在邮件中夹带附件。五、【教学方法】：创设情境，任务驱动，让学生自主探究、协作交流，完成任务六、【教学过程】：教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配引入新课一、引入：1、再过一个多月“五一”就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E8%8A%82%E8%B4%BA%E5%8D%A1&ie=utf-8&in=19354&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=14&rn=1&di=65656997850&ln=906&fr=&fm=result&fmq=1363663690609_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn14&-1&di65656997850&objURLhttp%3A%2F%2F%2FEmail%2Fimg%2FA011.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F3yptr72657r_z%26e3B25p5trd_z%26e3Bv54AzdH3Fj4wtsAzdH3F&W799&H563&T8374&S186&TPjpg（通过大屏幕展示贺卡）那么老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。今天，我们就一起来学习电子邮箱的使用。学生回答激发学生的兴趣，引起学生的注意。2分钟教师讲解教师讲解演示免费邮箱的申请步骤。【百度视频】/programs/view/lpyJE-Ah9DU-中间比较简单的问题，由学生说，教师来操作完成。学生听课掌握申请邮箱的方法4分钟尝试探究自主学习1、让学生登录邮箱，查看信件A、（播放小动画）【百度视频】/programs/view/GLYXB34u_Ns（激发学生兴趣味，创造愉快的学习氛围）B、巡视辅导。C、指导学生查计算机配置【百度知道】/question/392842719.htmlA、观看小动画B、分组登录相应网站。登录自己邮箱。查看“未阅读邮件”。阅读邮件。记录发件人的电子邮箱地址。C、查计算机配置，并回复一封带有附件的Emall.发送一封带有附件的邮件。创设情境，对本节的学习产生浓厚的学习兴趣充分发挥学生的学习主动性让学生独立尝试，意在培养学生的主动探索的学习习惯通过将学生分组的形式，培养学生合作精神10分钟知识拓展展示课件【百度百科】/view/787466.htm/view/17495.htm【百度文库】/view/98c05da9b0717fd5360cdc42.html浏览课件1、硬件系统简介。2、网络安全。3、全国青少年网络文明公约扩大学生视野，丰富教学内涵6分交流研讨提示学习方法与要求师：老师给大家几分钟的时间。.可以查阅教材、可以根据老师给大家提供的帮助文件试着解决问题，最后小组派代表进行汇报，解决不了的请老师帮忙。1、交流研讨，汇报学习结果2、进行综合评价3、提出疑问给学生自由的学习空间，体现学生的主体作用，培养学生自主探究协作学习的能力8分练兵场指导巡回。书上大显身手的任务10分评价与自我评价教师评价自评、互评让每位学生都有成就感，以张扬学生的个性。5分七、【板书设计】：第5课电子信使E-mail1.申请免费电子邮箱2.利用免费电子邮箱接收、发送、阅读、回复电子邮件3.在邮件中夹带附件八、【教学反思】：教学亮点： 教师在教学法一开始为学生创设了一个情景任务，以此吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，对于学生的