九年级历史上册《第3课剥夺王权保留王位的革命》教案北师大版.doc_第1页
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教学资料参考九年级历史上册第3课剥夺王权保留王位的革命教案北师大版- 1 -教学目标1、知识与能力通过对英国资产阶级革命进程的了解,培养学习利用史实得出历史结论的能力.通过组织学生比较大宪章和权利法案两个重要文件以及君主专制和君主立宪制两种政治制度,培养学生的分析比较能力.通过阅读权利法案的基本条款,培养阅读历史资料并得出正确结论的能力.2、过程与方法为了满足学生的好奇心和求知欲望,提高学习兴趣,指导学生探究式学习.这种方法可使学生充分享受发现的乐趣和成功的体验,同时养成独立思考,勤于思考的良好习惯.在学习的过程中开展讨论,可以提高与他人合作并共同解决问题的能力.教学重点英国资产阶级革命和权利法案教学课时1课时教学方法讨论式、启发式教学内容一、把国王送上断头台围绕课文的导言,介绍大宪章,导入新课.围绕几个世纪以来英国的权利之争,提供有关英国资产阶级革命的背景知识,并提出国王以国会的矛盾实际事实就是腐朽的封建势力与新兴的新贵族和资产阶级之间的矛盾使学生弄清英国资产阶级革命爆发的原因.提出问题:为什么1640年新议会召开标志英国资产阶级革命开始 二、光荣革命提出问题:为什么英国社会上层要在1688年发动光荣革命,赶走詹姆士二世 为什么当时英国人把宗教信仰看得那么重要 引导学生讨论并总结.三、限制王权的法案光荣革命后,经过一番激烈的斗争,被请来的威廉国王和玛丽王后最终屈从于国会,1689年并制定颁布了权利法案.结合材料阅读,让学生了解权利法案的主要内容,并知道权利法案的颁布使国王的权力大大削弱,使国会的权力进一步加强.并对君主立宪制这一概念进行解释.指出光荣革命的进行,权力法案的颁布和君主立宪制的确立表明英国资产阶级革命是不彻底的.课堂小结提示学生从国内和国际两个方面去认识,归纳及总结英国资产阶级革命的影响.明确英国资产阶级革命的时间为16401688年,强调1649年1月查理一
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