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文档简介

2014 至 2015 学年度第 二 学期台山市培正小学 美术 科教学计划 年级 一 科任 时间 2015.3 学生基本情 况一年级学生对美术有一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生比较活跃，学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。由于学生的年龄小耐性较差，在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感,工艺制作上精细度不够，意图能力较差。教学内容人教版一年级美术下册共20课内容教学目标（一）绘画1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。（二）工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。（三）欣赏1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。教材重点用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。难点在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。教法1、 欣赏教学 2、直观教学 3、说说做做具体措施（1）加强直观教学，发展学生的思维能力 加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 （2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣 电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景 倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。实施后小结2014 至 2015 学年度第 二 学期 台山市培正小学 美术 科教学进度 年级 一 科任 时间 2015.3 周 次教 学 内 容课 时11.影子的游戏222.走近大自然233.花地毯244.分蛋糕255.有趣的半圆形266.摸一摸画一画277.小挂饰288.瓢虫的花衣裳299.生活中的趣事21010.泡泡飞呀飞21111.太空里的植物21212.妈妈的节日21313.香甜的水果21414.运动场上21515.乘上大船游世
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