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文档简介

甜甜的泥土教学目标：1、 体会离异的母亲对儿子的至爱之情；2、 理解文章结尾的含义；教学重点及难点： 1、体会小说蕴涵的母子深情。2、探究小说立意新奇，结尾惊奇的特点。 教学过程一、导入亲情是永远不老的话题,我们刚刚学习了朱自清先生的背影，文中谈到了那渗透在淡淡的哀愁中的浓浓的父爱。今天我们再来学习一篇展现伟大母爱的小小说甜甜的泥土，对于泥土的味道，也许有人说是苦的，也许也有人会说是涩的，但是这篇小小说的主人公王小亮却说“那泥土，甜丝丝的”。这是为什么呢？我们一起来看课文甜甜的泥土(板书课题、作者)二、自主学习1、这篇文章给我们讲了一个怎样的故事？请试着概述。2、 母爱是伟大的，请同学们收集有关母爱的格言、俗语、诗句。 三、合作探究（一）初读课文1、分层概括送奶糖（ ）（ ）( ) ( ) ( )2、默读课文，深入思考，了解人物。（1）小亮有一位 的妈妈，这一点体现在：（2）小亮有一位 的老师，这一点体现在：（3）小亮是一个 的孩子，这一点体现在：（4）传达室老人是一位 的老人，这一点体现在：(二)再读课文 (1)王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。 (2)第19自然段中 “同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗 ？请用流畅的语言把这种神情和心理活动描述出来（150字左右）。 (三)、新奇的结尾。“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。”泥土为什么会“甜丝丝”的？四、小结 母爱是伟大的，让我们珍惜我们拥有的母爱，让我们也力所能及地回报给母亲
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