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文档简介

【教学目标】1.了解作者和科幻小说的文体特征。2.理清科幻小说的情节，理解作品的主旨。3.了解作者的创作意图，思考人类的自身问题，引导学生关注自然。【教学重难点】重点：把握小说情节，探究想象与现实的关系。难点：理解小说平结尾的含义，领会小说的主旨。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入科幻小说？科幻小说的三要素。回忆记叙文的六要素二、作者及文体简介关于作者星新一：日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙，被尊称为日本微型小说鼻祖。星新一，年生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，担任过参议院议员。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人（诗人）”，外祖父小金井良博士是日本解剖学和人类学的草创者。星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。星新一有对资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。他被尊为“日本微型小说的鼻祖”。年，日本新潮社出版了星新一作品全集，达卷之多。截至年月，星新一发表的作品已逾一千篇，堪称世界纪录的创造者。他冲破了微型小说的篇幅限制，拓宽了微型小说的题材，特别擅长于科幻小说，给人一种耳目一新、回味无穷的艺术享受。关于小说和微型小说：回顾关于小说的文学常识。三、检查预习生字词。和成语的积累。学生复述课文，整体把握课文内容。四、情节梳理，主题探究（一）情节梳理1.本文围绕什么东西展开情节？洞。2.根据故事情节发展，开端-发展-高潮-结局， 开端：风吹庙倒，深洞出现。（洞现）发展：各路人马，各显神通。（探洞）高潮：新奇公司，尽收垃圾。（填洞）结局：石头飞出，危机初现。（洞满）现洞探洞填洞洞3.让他们根据故事的四个情节画四幅漫画。3、小说表达了怎样一个主旨？阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。要我们保护环境。因为地球是我们人类共同的家园，让我们共同努力去保护我们的家园吧！4.小结。五、拓展练习：1给下列加点的字注音。哂（ ）笑 牟（ ）取 众目睽（ ）睽 棘（ ）手 铆（ ）钉 贪婪（ ） 履（ ）行2.解释下列词语哂笑：讥笑。 牟取：谋取名利。 棘手：形容事情难办，象荆棘刺手。 众目睽睽：大家的眼睛都注视着。 莫衷一是：不能得出一致的结论。 任劳任怨：做事不知劳苦，不怕别人埋怨。 逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍自由自在。 雨后春笋：春天下雨后竹笋长的很多很快，比喻新事物大量而不断出现。 心安理得：自信事情做的合理，心理很坦然。 不容质疑：不允许有什么怀疑，指真实可信。 一视同仁：
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