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文档简介

校园公益活动方案 为了加强和改进大学生思想政治教育,丰富校园文化,我班欲策划1次公益实践活动。以下内容是品才网.为您精心的校园公益活动方案,欢迎参考! 活动宗旨:以推动大学生开展公益实践,以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨,开展公益活动,同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。 活动目的:为了加强和改进大学生思想政治教育,丰富校园文化,我班(715班)欲策划1次公益实践活动,使全班同学都能参与到关爱sos儿童村公益活动中来,体验社会增加社会责任感。活动要求:大学生与公益文化相结合,突出实效性、人文性、公德性,通过传播公益文化,营造科学、高雅的道德氛围,使大学生接受更多的新事物,传播爱心提高自身修养。活动时间:2x-10-21 活动策划人:715班 1、活动背景: 在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是,在看到他们愉快身影的同时,你是否想到在我们身边有这样1群特殊的小朋友,他们失去母爱父爱,同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助,更需要的是1个充满回忆的童年。 弘扬中华民族传统美德,增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们1份绵绵的微薄之力,让他们对生活充满信心和勇气,让他们能享受正常儿 童的多彩世界,感受到我们的爱。 2、活动主题: “健康成长,快乐童年” 3、活动时间:201x-10-201x-11 4、活动地点:南昌sos儿童村 5、路线:232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1个站台下,因为车并不是到sos儿童村门口停,须走上10多分钟。 6、情况说明 南昌sos儿童村,是我国和国际sos儿童村组织合作建立的第4个儿童村。 一、活动背景: 伴随着环境问题的不断恶化,环境保护已经成为我们生活中非常关注的话题,许多人对环保仅仅只是表面上的浅谈,却没有真正落实到实际行动上来,就对于我们公司的周边环境而言,我们需要在自己的生活范围内开始做好榜样,蚍蜉可以震撼大树,从我司周边做起,开展一次环保活动,同时宣传公司文化,提高员工环保意识。 主办单位:管理部/企划课 二、活动目的: 为繁荣公司文化,提高员工环保意识,保护公司以及周边的环境,特举办14年联胜春季环保活动,希望通过此次活动推广“环保,从自己做起,从现在做起,从身边做起”的思想,让员工意识到保护环境的必要性,为我们的联胜家园创造一个干净清新的生活环境。 三、活动主题:“我环保、我动手、我快乐”四、活动对象:面向公司全体员工五、组织单位:管理部/企划课 六、报名时间:即日起开始报名至4月25日截止!七、报名形式: 1.现场报名或各部门助理处报名由助理统一汇整名单发送至企划课XX处; 2.微信公众平台报名或电话报名(短码:12345678)八、活动时间:4月26日上午08:0010:00九、活动地点:公司3号岗外围及南部公园 十、活动方案: 10.1活动小组划分:本次环保活动按照活动内容分为3组人员 10.2活动区域划分: 10.2.1:公司南部公园 10.2.2:公司3号岗门口 10.3活动区域人员分配: 根据报名人数按照比例分配,具体如下: 10.3.1:公司南部公园2/3; 10.3.2:公司3号岗门口人员分配比例1/3; 10.4各区域工作划分: 10.4.1:公司南部公园内部草地清除杂草; 10.4.2:公司3号岗门口清扫马路、清洁公交站台; 10.4.3:公司南部公园清洁公园内部垃圾 十一、活动议程: 11.1前期准备 11.1.1对本次环保活动大力宣传,把环保意识推展至广大员工,鼓舞广大员参与到活动中来。 11.1.2宣传方式:公司内部通告宣传;宣传栏环保专题海报;现场宣传报名;微信公众平台宣传;新员工培训课环保活动宣传等等。 11.1.3活动场地勘察,确认活动区域安全和活动实际实施状况。 11.2中期准备 11.2.1订做环保公益服装; 11.2.2相关器材的申请及借用; 11.2.3报名汇整。 11.3后期准备 11.3.1各区域人员划分确定其活动内容和各组区域负责人; 11.3.2确认最终报名名单逐一通知落实; 11.3.3召集各组区域负责人开会,分配工具。 十二、活动流程: 12.1活动开始 12.1.1召集所有人员於公司3号岗门口集合签到 12.1.2主持人宣导活动注意事项 12.1.3各组区域负责人带领各自队员发放服装和活动道具 12.2活动中 12.2.1维持活动纪律秩序 12.2.2活动中拍照留影 12.2.3活动中安全宣导 12.4活动后 12.4.1清理现场,收集好所有的垃圾 12.4.2清理后各区域拍照 12.4.3集合留影 12.4.4归还道具及服装就地解散 备注: 1.本次活动纯属自愿参与,活动中不算加班费; 2.活动受天气影响,如遇雨天活动将顺延(具体时间另行通知); 3.活动中只能在已划分的区

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