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文档简介

教学资料参考一年级数学教案有趣的图形简案- 1 -1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意思.2、认识长方形，正方形，三角形和圆，并能对他们进行拼图、折纸等活动！3、初步认识四边形、五边形、六边形并能在钉子板上围出相应的图形.4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计.教学重点：正确辨认长方形、正方形、平行四边形和圆教学难点：会用学习过的平面图形拼图教学时间：7课时第一课时教学内容：认识长方形和正方形数学第二册36-37页的内容.教学目的：1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上；2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在；3、发展空间观念和动手操作能力.教学重点：在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会面在体上；发展学生的空间观念、动手操作能力，培养创新意识.教具、学具：课件、小圆印章，三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型教学过程：一、联系实践、复习引入.1、同学们，我们已经学过了长方体、正方体、圆柱和球，谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球？2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状.3、摸一摸手中的物体，有什么感受？与同学交流想法.4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题.二、动手操作，认识图形.1、认识长方形.A：让学生动手找出长方形的面（生可以用摸、描、印），认识长方形并出示图形.（电脑出示：从长方体中取下长方形.）B：其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸.2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢？（学生独立找、小组内找、与教师一起找）.3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆.（电脑演示）4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同？5、用自己的办法把图形从物体中印下来.三、联系实际、体会数学与生活的联系.1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育.2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢？请同组的同学相互说说.四、探索与实践.1、淘气和同学们一样也认识了这些图形，这是淘气利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画.（电脑演示）你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗？2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和淘气的不一样.五、课内小结与课后延伸.1、下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形.2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学
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