江西省吉安市井冈山大学附中高中生物《植物细胞工程的基本技术》导学案 新人教版选修3.doc

江西省吉安市井冈山大学附中高中生物植物细胞工程的基本技术导学案 新人教版选修3【学习目标】1、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 2、尝试进行植物组织培养。【学习重点】1、植物组织培养的原理和过程 2、植物体细胞杂交的原则【自主学习】一、细胞工程1概念：应用 和 的原理和方法，通过 或 上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 的一门综合科学技术。2分类：根据操作对象不同，可分为 、 。二、植物细胞的全能性1、植物细胞的基本结构包括 、 、 、 。2、植物细胞主要的增殖方式是 ，细胞分化是指 ，_原因是 _ 。3、全能性是指 ，表现为全能性的原因是 。4在理论上，生物的任何一个细胞都具有 ，但在生物的生长发育过程中，细胞并不表现 ，而是分化成各种 。5特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有 地表达出各种 ，分化形成不同的细胞，从而构成生物体的不同 。三、植物组织培养技术1原理：植物细胞具有 ，具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成 的潜能。2过程离体的植物 _ 幼根和芽或胚状体 完整植株。3细胞脱分化：已 的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变成未分化细胞的过程。4植物组织培养：在 和 的条件下，将 的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、丛芽，最终形成完整植株。四、胡萝卜的组织培养实验1、实验原理生物体细胞一般都是由受精卵经过有丝分裂形成的，因而都含有该生物的全套的遗传信息，都具有发育成完整个体的潜能。因此，植物体的根、茎、叶细胞都具有 ，在一定的营养和激素条件下，可以脱分化形成 。将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上，就可以诱导其再分化生成胚状体或丛芽，进而发育成 。2、实验步骤将 用自来水充分洗净，削去外皮，并切成段。用酒精棉球擦手 。在超净工作台(或接种箱)上将胡萝卜段用酒精溶液消毒30s后，立即用 清洗23次，再用 处理30min后，立即用无菌水清洗23次。用 的滤纸吸去胡萝卜段表面的水分。然后，在 瓷砖上，用无菌的解剖刀将胡萝卜段切成1 cm厚的横切片，再选取有 的部位，切取1 cm。左右的小块。将 接种到培养基上，用锡箔纸封盖瓶口，并用橡皮筋扎紧。然后，在培养瓶上贴上标签，写明材料名称、接种日期和小组号。将接种后的胡萝卜组织块，放在 恒温避光条件下培养。4d后，检查培养材料的污染情况；14d后，观察愈伤组织的生长状况。然后，在恒温箱中继续避光培养。在培养过程中，注意定期观察和记录愈伤组织的生长情况。培养一段时间后，将生长良好的 转接到分化培养基上，培养一段时间后，胡萝卜的愈伤组织就可以诱导出 。然后将试管苗移栽到大田，培养成 。五、植物体细胞杂交技术1概念：不同种植物的 ，在一定条件下融合成 ，并把杂种细胞培育成新的 的技术。2过程离体的细胞 不同细胞原生质体原生质体融合 杂种细胞杂种植株。【练习】1、下列细胞的全能性最高的是( )a、植物的卵细胞 b、植物的花粉c、被子植物的受精卵 d、被子植物的叶肉细胞2下列属于组织培养的是 ( )a花粉培育成单倍体植株 b芽发育成枝条c根尖分生区发育成成熟区 d未受精的卵细胞发育成个体3组织培养的理论根据是 ( )a培养基中营养物质全面 b细胞的全能性c细胞的分裂 d细胞的分化4愈伤组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性(氚标记)。当这些细胞被固定后镜检利用放射自显影技术发现放射性物质集中于细胞核、线粒体和叶绿体。可以肯定标记的化合物是 （ ）a一种氨基酸 b尿嘧啶核苷酸 c胸腺嘧啶脱氧核苷酸 d葡萄糖5植物m与n有性杂交不亲和，但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家最可能使用的方法是 a将m嫁接到n上，或将n嫁接到m上b利用植物体细胞杂交工程技术手段，培养成一个杂种植株c将m的花粉授给n，再将所得种子培养成植株d将m和n的花粉分别进行离体培养获得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培养成植株9、与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是( )a、可使两个亲本的优良性状组合到一起b、可以克服远缘杂交不亲和的障碍c、可以培育出高产性状明显的新品种d、可以降低生成成本，提高接济效益10植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题