度七年级语文上册 2《繁星》课件 （新版）苏教版.ppt

繁星 作者 巴金 学习三维目标 知识与技能 1 学习并运用联想和想像来写景状物 抒发观赏景物时的感受 2 学习并运用比喻 拟人 排比等修辞手法 过程与方法 1 体会文中的 我 在不同时期不同地点观看繁星的情景描写 2 诵读课文并揣摩作者由眼前实景产生的联想和想像 情感态度与价值观 从文中感悟作者的童心 童趣 并体味其酷爱星天的深切感受 以及对大自然的热爱 对美好生活的向往之情 猎户座 走近作者 巴金 1904 2005 现代著名作家 小说家 散文家 杰出的语言大师 原名李尧棠 字芾甘 巴金是他的主要笔名 主要作品 长篇小说 爱情三部曲 雾 雨 电 激流三部曲 家 春 秋 中篇小说 憩园 寒夜 散文集 保卫和平的人们 友谊集 随想录 散文 小说 特写集 新声集 赞歌集 还有不少短篇小说 童话 杂文等 老年的巴金 写作背景 1923年 19岁的巴金到了上海 南京 学习期间参加了一些社会活动 他的民主思想得到进一步发展 1927年1月15日 他乘法国邮船 昂热 号离沪赴法 在邮船航行期间 巴金撰写了 海行杂记 38则 繁星 是其中的一篇游记 繁星是常见的 引起过古今中外无数人的遐想 你一定也观察过天上的繁星 你是怎样观察的 有什么感受 好 晴朗的夜空 往往星光灿烂 当我们仰望星空时 常常会有许多遐思幽想 我们女学生常常把心里话告诉星星 让星星分享我们的快乐 忧愁 五四运动之后 有一位中国作家 经常独自仰望星空 他不仅用眼睛眺望繁星 更用心灵感受星星 让心灵与宇宙直接对话 下面我们来看看著名作家巴金是怎样观察繁星的 有哪些感受呢 积累字词 1 画线字注音后解释词语 半明半昧 霎眼 模糊 纳凉 摇摇欲坠 静寂 注意加点字字形 繁星密密麻麻萤火虫梦幻 m s z u 讨论学习 1 读课文 找出文中三次看星的时间 地点 感受的词句 从前七八月的夜晚 三年前 如今 家乡庭院 南京菜园 海上 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲的怀里似的 星光在我们的肉眼里虽然微小 然而它使我 它们常常在和我谈话一样 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们 现在睡在母亲的怀里了 第一次 从前在家乡观星天的情景和感受 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲的怀里似的 这里表达了作者望星天所产生的甜蜜 温馨之感和依恋之情 第二次 三年前在南京读书时看繁星的情景和感受 星光在我们的肉眼里虽然微小 好像它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 这几句表达了作者与星星亲密 投机的伙伴之情 也表现了作者对光明的追求 第三次 如今在海上望星星的感受 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 现在睡在母亲的怀里了 这里写出了无比惬意 信赖 与星星的知心之情 从中我们可以感悟到作者的童心 童趣以及对大自然的热爱 对美好生活的向往 1 作者三次写看繁星的情况和感受有什么不同 为什么会有这样的不同 明确 从前 在家乡 看到的是 密密麻麻的星 三年前 在南京的 一个静寂的夜 作者看到的是 星群密布的蓝天 并且 认识了一些星星 而如今 作者看到的是 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 甚至 看清楚了那个天上的巨人 那个巨人还在跑呢 感受不同 从前 的感受是 望着星天 我就会忘记一切 仿佛回到了母亲的怀里似的 三年前 好像它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 如今 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 我觉得自己是一个小孩子 现在睡在母亲的怀里了 产生情况和感受不同的原因 作者随着年龄和阅历的增长 对周围世界的观察和感知也渐进细微深切 2 我们能比较一下感受变化的特点吗 明确 作者第一次感受是仿佛回到母亲的怀里 第二次感受是仿佛和朋友对话 第三次感受是仿佛睡在母亲的怀里 感受越来越深 越来越细致 对大自然的热爱 对美好生活的向往之情越来越强烈 甚至还融入了对祖国的眷念之情 3 作者是在赴法留学的邮船上创作的此文 看星的情况可以从第三段写起 那么前两个片段有什么作用 讨论后明确 前两次为 我 表达 爱星天 情感打下了铺垫 起烘托作用 4 思考课文是按照什么顺序来写的 用横线画出相关的词句 按时间顺序 标志有 从前 三年前 如今 有一夜 第一部分 第一段 描写 我 最爱看繁星 回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受 5 作者把星天比作母亲 把星星比作朋友 并和它们说话 运用了哪些修辞手法 表达了一种什幺样的感情 教师点拨 把繁星比作朋友 是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感 觉得它们正友好地对 我 霎眼 同 我 小声地说话 突出了舒心 安详 陶醉之感 表达了作者对星空 繁星 即大自然 的热爱之情 美好生活的向往 童心 童趣不减 6 阅读第4段 思考并回答问题 那个天上的巨人 指什么 指英国人指给 我 看的天上那个像巨人般的星座 怎样理解 一是那个星座有着像巨人在跑似的形状 二是因为 船在动 星也在动 此题如学生提出其它理由 只要合理即可 7 体会 看 那个巨人还在奔跑呢 中 看 和 呢 的表达效果 教师点拨 一个 看 字 呼唤读者 感情上与读者直接交流 更能引人注意 一个 呢 字 表示动作正在继续 显得更加生动 体会语言 1 找出文中运用比喻 拟人 排比的句子 体会其妙处和作用 比喻 萤火虫生动形象 富有情趣拟人 说话与自然融为一体 给人身临其境的感觉 排比 柔和的静寂的梦幻的从不同的角度写海上之夜令我产生的美感 充分渲染了海上之夜的美妙 2 学习并运用联想和想像联想 实 实想像 实 虚联系点学生画出文中运用了联想或想像的语句并分析其间的联系点观看星空 展开想像或联想 写一写自己的感受 3 理解精妙的语句微小无处不在因为当时作者很年轻 充满幻想 充满朝气 所以他会觉得微小的星光中光明无处不在看 那个巨人还在跑呢 跑 既写出了巨人星座的形状 有暗示船在前行 也表现了作者的激情 看 呼唤读者 感情上与读者直接交流 更加引人注目 课堂小结 本节课我收获最大的是什么 巩固新知 当堂训练 1 繁星 的作者是 原名 字 现代著名的 他的作品主要有 爱情三部曲 激流三部曲 繁星 是他的一篇游记 从文学角度讲 体裁属于 2 将下列词语中的错别字改正半明半没摇摇欲堕星群密部眼睛漠糊 3 背诵课文第三段 课外作业 拓展延伸 繁星是常见的 而在作家的笔下却写得那么动人 假如让你以 繁星 为题作文 你将写些什么 怎样写呢 请同学们动手写一写 繁星 第二课时 教学目标 一 阅读理解重点段落 继续学习排比 比喻等修辞手法的运用 二 体会作者酷爱星天的深切感受 培养热爱大自然的思想感情 自学提纲 10分钟左右 1 理清第三自然段的写作思路 2 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 繁星与萤火虫有哪些相似点 这表明了繁星是怎样的情状 3 在星的怀抱中我微笑着 我沉睡着 我觉得自己是一个孩子 现在睡在母亲的怀里了 我 既然 沉睡着 怎么又 觉得 这样写矛盾吗 4 看 那个巨人还在跑呢 你是怎样理解这句话的 那个巨人 指的是什么 一 重点阅读第三 四段 要求 二 作者把星天比作母亲 把星星比作朋友 并和它们说话 运用了哪些修辞手法 表达了一种什么样的感情 合作探究 解决疑难 仰望 欲睡 沉睡 1 4句 5 8句 9 10句 1 理清第三段写作思路 2 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 繁星与萤火虫有哪些相似点 这表明了繁星是怎样的情状 繁星 和 萤火虫 都在夜间能看见 都有光亮 情状 摇摇欲坠 闪烁把繁星比作 无数萤火虫在我的周围飞舞 十分生动形象 富有情趣 3 在星的怀抱中我微笑着 我沉睡着 我觉得自己是一个孩子 现在睡在母亲的怀里了 我 既然 沉睡着 怎么又 觉得 这样写矛盾吗 不矛盾自己已经不是小孩子了 只是感觉上仿佛回到了童年 所以用 觉得 二字 4 看 那个巨人还在跑呢 你是怎样理解这句话的 那个巨人 指的是什么 一个 看 字 呼唤读者 感情上与读者直接交流 更能引起注意 一个 呢 字 表示动作正在继续 显得更加生动 那个巨人 指状如巨人的星座 二 作者把星天比作母亲 把星星比作朋友 并和它们说话 运用了哪些修辞手法 表达了一种什么样的感情 运用了比喻 拟人 使文章生动 形象的表达情感 作者把星天比作母亲 是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受 把星天比作朋友 是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受 它们表达了作者对大自然的热爱之情 对美好生活的向往 童心 童趣不减 例 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞 比喻 将 我 的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态 比作 无数萤火虫在我的周围飞舞 十分生动形象 富有情趣 划出文中的比喻 拟人 排比的语句 简单赏析 拟人 例 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 在作者眼里 天上的那许多认识的星星都有眼睛 有嘴巴 有思想 它们走近 我 同 我 交谈 这样写 将 我 与大自然融为一体 使人如临其境 如闻其声 产生无穷的遐想 排比 例 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻的 依次从触觉 听觉和幻觉的角度描写海上之夜令 我 产生的种种美感 由表及里 使读者受到强烈的感染 我们一起来解决 同学们还有哪些问题没有解决 提出来大家共同探究 课堂小结 本节课我收获最大的是 1 作者把星星 星空写得仿佛有生命似的 把这样的句子画出来 大声朗读 再想想为什么在作者心目中星星 星空会变得像有生命似的 作者热爱星空 热爱大自然 在他的心目中 繁星是母亲 是朋友 繁星象征着光明 在星空下 他感觉温馨 亲切 甜蜜 惬意 所以星星 星空会变得像有生命似的 课堂练习 2 星光在我们的肉眼里虽然微小 然而它使我们觉得光明无处不在 为什么星光微小 作者却觉