物质的跨膜运输导学案.doc

第四章第3节 物质跨膜运输的方式 生物科组 编写人：WJM 审核人： 编写时间：2011-11-1一、 学习目标 知识目标：1物质出入细胞的方式及特点。 2、主动运输与被动运输方式的异同。技能目标：1、学会根据现象提出问题、分析原理、归纳概念2、学会联系实际进行类比。3、能进行图标数据解读。情感目标：1、参与讨论与交流，学会合作二、 教学的重难点教学重点：物质扩膜运输方式教学难点：主动运输的特点、过程和意义。三、 学习建议：通过学习这章的前两节内容，了解的渗透作用的原理，并且联系细胞膜的结构、功能特点进行学习这门课。主要采用类比，图解方法学习被动运输与主动运输的异同点。【知识链接】1、生物膜成分及结构特点2、扩散：是物质从相对含量多的地方对相对含量少的地方的自由运动，如：溶解。3、载体蛋白位于细胞膜上，他能与特定的分子或离子结合。四、 学习过程物质进出细胞的方式有_运输和_运输两种方式，此外还有其他运输方式。（一）自由扩散1、 概念：_2、 特点：_浓度梯度（顺/逆）：_载体（需要/不需要）：_能量（需要/不需要）。3、 举例：_（二）协助扩散1、概念：_2、特点：_浓度梯度（顺/逆）：_载体（需要/不需要）：_能量（需要/不需要）。3、举例：_思考1:自由扩散与协助扩散有什么异同？（B级）思考2、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？（C级）（三）主动运输（A级）1、概念：_2、特点：_浓度梯度（顺/逆）：_载体（需要/不需要）：_能量（需要/不需要）。3、举例：_4、意义：_思考3：影响自由扩散的因素是_；影响协助扩散的因素是_和_；影响主动运输的因素_、_、_。（四）胞吞和胞吐（A级）胞吞：1、过程：大分子附着在细胞膜表面，这部分_内陷形成_，包围着大分子，然后小囊从细胞膜上分离下来，形成_，进入细胞内部。2、举例：_胞吐1、过程：大分子先在细胞内形成_囊泡移到细胞膜处，与细胞膜_，将大分子排出细胞。2、举例：_思考4、人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，这是细胞的什么作用？对人体有什么意义？（B级）思考5：胞吞、胞吐穿过了几层生物膜？_（B级）思考6：胞吞、胞吐需要消耗能量吗？_（B级）思考7：胞吞、胞吐体现了细胞的什么特性？_（C级）一、选择题1、人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决（ ）A 组织液中甘油的浓度 B 细胞膜上甘油载体的数量C 细胞的呼吸作用强度 D 细胞膜上载体的种类2、海带细胞中碘的浓度比海水中碘的浓度高很多倍，但仍然能吸收碘，原因是 （ ）A海带细胞能够通过自由扩散的方式吸收碘 B细胞膜上运载碘的载体多，通过协助扩散吸收C细胞膜上运载碘的载体多，通过主动运输方式吸收D海带细胞不断消耗碘元素，细胞内碘的浓度不断降 低3、实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如在人工膜中加入少颉氨酸（含12个氨基酸的脂溶性抗菌素）时，K+则可以通过膜从高浓度处向低浓度处扩散。这种物质通过膜的方式是（ ） A 自由扩散 B 协助扩散 C 主动运输 D 胞饮作用4、对细胞膜的选择性起主要作用的物质是（ ） A 胆固醇 B 多糖 C 蛋白质 D 磷脂5.自由扩散与主动运输的区别包括（ ）。运输方向 载体 能量A. B. C. D.6.实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但如果在人工膜中加入少量的缬氨霉素（含1