数学第二册《数铅笔》教案.doc_第1页
数学第二册《数铅笔》教案.doc_第2页
数学第二册《数铅笔》教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学第二册数铅笔教案 教学目标： 1.使同学们学会数、认、读、写100以内的数。 2.掌握100以内的数的顺序。 3.培养同学们的观察能力。 教学重难点： 借助实物操作和互助交流数数的方法，掌握100以内数的顺序。 教学过程： 一、创景激疑 1.谈话： 新学期开学，明明的好朋友都来帮他书房，看，其它都弄好了，就剩下铅笔还零乱的摆在桌子上呢! 问：一共有多少枝铅笔呢？ 你能帮他数一数吗？ 2.板书课题： 数铅笔 二、互动解疑 1.观察图： （1）生说一说数数的方法 （2）交流汇报 （3）问：你喜欢用什么方式数呢？ （4）请大家动手数一数。 （5）同桌互说 2.出示笑脸图 （1）观察数数。 问：图上一共有多少张小男孩的笑脸？ （圈一圈，数一数） （2）谁能来说一说你是用什么方法数的？ 3.出示点子图。 提问：这幅图又有多少点子？ 圈一圈、数一数 指导：（10个一圈） 说明自己画圈与数数的方法。 三、实践运用： 1.出示计数器 认识：个位、十位、百位 动手拨数：4357 生读数 2.按要求 二人合作，一人拨数，一人读写数。 3.练习： 数方格图； 在下面各数的后面，连续数出五个数。 二十三、五十六、七十七、八十九、九十五 4.数一数教室内的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论