1992--2006语病题答案.doc

19922006年高考语病题汇编及答案解析来源：19、（2004全国一卷） C A项有歧义，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。B项搭配不当，不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。D项成分残缺，“5名具有NBA打球经验的”陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队”前加上“队员的”。20、(2004全国二卷) C A项“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确。B项有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。D项中有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。21、(2004全国四卷，甘肃、青海等地区) C A项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。B项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项缺少主语，主语被状语掩盖住了；或将“对”删掉，让 “法律水平”作主语。22、（2004北京卷）B A项“要防的重任”搭配不当，可改为“曼城足球队要防守住曼联队的恐怖左翼，邓恩不行”或“曼城足球队员要承担起防住曼联队 恐怖左翼的重任，邓恩不行”。C项“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。D项重复累赘和语序不当，可改为“为了使辞典有较高的质量，语文大辞典编委会躬耕修典三个春秋”。23、（2004天津卷）B A项主宾搭配不当，应改为“教育孩子是一个复杂的过程”C项表意不明，“中旬”本身就是一个表示一段时间的词，应删去“中旬前后”中的“前后”。D“余震发生”不可能“防止”，另外“余震”与“再次”表意重复，可改为“以防地震再次发生”或“以防备发生余震”。24、（2004重庆卷）A B项成分残缺，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。C项句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点把讲课和练习结合起来”。D项问题较多，最明显的是句末的“左右”应删去，全句可以这样修改“国产轿车价格低，容易被百姓接受，像都市贝贝市场统一售价才6、08万元，英格尔是6、88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元”。25、 （2004广东卷） C C 项成分残缺，“冲突双方在民族仇恨的驱使下”之后缺少谓语；另外，“虽然经过国际社会多次调解”应移到“冲突双方在民族仇恨的驱使下”之前。26、（2004福建卷）A B项句子杂糅，“这是所决定的”与“由于原因”两句杂糅。C项出现了两面对一面的错误，“好坏”应指两方面，后面却只有“好”的一面。D项语序不当，应改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。27、（2004湖南卷）B A项主谓搭配不当，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜”C项式杂糅，可删去“，都离不开它”。D项语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。28、（2004湖北卷）A B项“主持的两项重大考古发现”，“主持”与“发现”搭配不当。C句式杂糅，有两种改法：“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。D有歧义，“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。29、（2004浙江卷）C A项重复累赘，应删去“重点”或“优先”。B项“关于”用词不当，可改为“对于手机质量的投诉”或“手机质量方面的投诉”。D句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面的无可替代的作用”或“同时民间力量在舆论动员、监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。30、 （2004辽宁卷） C A项“小品演技及其效果”的“其”指代不明，应改为“赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果”，让“其”指代喜剧演员。B项重复累赘，应删去“的时间里”。D项“塑造了巨大的人格力量”，动宾搭配不当，可把“塑造”改为“显示”。31、（2004年全国卷老课程卷，内蒙古、海南、西藏、陕西、广西等地区）解答：B（A有歧义，“数百位”是修饰“死难者”还是“亲属”，不明确。C“别”管到“送祝福”还是只管到“送礼品”，表意含混。D也有歧义，究竟是指孙燕动手拍摄的照片，还是他人给她拍的照片，没有表达清楚。）2005年（共13道）32、（2005全国卷）D 尽管D项看上去在表述上似乎有些罗嗦，但比较起其他选项来说，没有原则性错误。A项在于“累计”和“超过”的矛盾，应该改成“已经累计100万人次”或者“已经超过100万人次”。B项的错误在于概念的并列不当，“生活用品”应该包括“床上用品”在内。C项的错误在于前后呼应不当。“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。33、（2005全国卷）C C项中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。34、（2005全国卷）A B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是“援藏干部”？D项有两处表意不明，首先，83岁高龄是修饰“黄昆”还是修饰“黄昆和姚明”？其次，“患病住院”的人是“黄昆”还是“黄昆和姚明”？35、（2005全国卷）A B项，“李明德同志被评为先进单位和模范单位”主宾搭配不当。C项，句式杂糅，或改为“当我所管的闲事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也会很幸福，很快乐。”，或去掉句中的“时”。D项，“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的词语。36、（2005北京卷）C A项修饰、限制不当。“群山”是个集合名词，用“一个”修饰不当。B项，原文说“这次会晤的主要意义”“多于”“措施的落实”，属于搭配不当。可把第一个分句改为“在于善意姿态的表达，长远战略和历史方向的把握”。D项属于逻辑混乱。应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。37、（2005天津卷）B A项否定不当，应把“不足”和“不当”删去。C项有歧义，“晚上来的人”是指“夜晚来的人”还是“后登上山的人”？D项，前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价”。38、（2005山东卷）C A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。A项主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。B项中受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”对调位置。D项中两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”。39、（2005湖北卷）C A项“此”指代不明，是指“雇主对她的歧视侮辱”，还是“她的要求”？B项成分短缺，应在“一腔热血”的后面加上“的人”。D项有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。40、（2005湖南卷）D 题目要求选出“有语病的一项”，相对难度较小。D项的错误比较明显，只要压缩句子主干就可以发现“生物入侵就是指物种”，主宾不搭配，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。41、（2005江西卷）C A项是语序不当，应该修改为“南昌八一起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。可以凭语感辨析。B项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类。42、（2005江苏卷）A B项有歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解，既可理解为“让老师和你一起去”，也可理解为“说服老师让他答应我和你一起去”。C项不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”）43、（2005浙江卷）D A项动宾搭配不当，应去掉“服用”，并把“含碘量”改为“碘”。B项缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。C项中两面对一面不搭配，应把“科学技术进步”后面的“与否”删去。44、（2005广东卷）C A项有歧义，“180多家医院、照相馆、出版社等单位”是这些单位一共180多家，还是各有180多家？B项成分残缺，“具有”的后面缺少宾语。D项动宾搭配不当，“宰杀、解剖”与后面的“肉”不搭配，应删去“的肉”两字。2006年（共15道）45、（2006安徽卷）C A项“支出”后面要加上的“费用”以便与“发生”相搭配；B项“完成”与后面的“进步”不搭配，动宾搭配问题；D项在“不折不挠”后面加上与介词“以”相搭配的中心语“的精神”。46、（2006浙江卷）B A项在“和自己”前加介词“对”。C项“十来岁的少年”是指“你”还是“我”不清楚，句意不明。D项“俨然”多余。47、（2006重庆卷）A B项“缓解”与“问题”不搭配，改为“压力”。C项去掉“速度”或在“化学反应”前加上“加快”。D项应改为“主要是安全生产没有引起一些主管领导和管理部门的高度重视”。48、（2006广东卷）D A项在“我仿佛还感到了”后面加“有”。B项“下降了”后面不能加“九倍”。C项“对上”改为“在上”。49、（2006湖北卷）C A项“理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”是“2+2”不对应，将“详细的规定和深刻的说明”倒过来。B项“否则不采取”重复。D项“雷达、通讯导航和众多空管中心等”与“设备”不搭配。50、（2006湖南卷）B 关联词语搭配问题，“不只是而是”应改为“不是而是”或“不只是而且是”。51、（2006江苏卷）C A项主语不一致，在“损失在”前加“使电缆厂”。B项“不透明”与“暗箱”语义重复。D项有两个错误，一是“奋不顾身”与“用身体”语义重复，一是“掩护”与“安全”搭配不当。52、（2006江西卷）D A项有两个错，一是缺主语，将“由于”去掉，一是语序有错，将“提高”与“普及”对换。53、（2006辽宁卷）A B项将“解决”改成在“摆脱”再在前面加上“使人”。C项语序问题，将“历届”移到“世界园艺博览会”前面。D项赘余，将“的进行”去掉。54、 (2006全国卷1)A B项应改成“倍受新老顾客的依赖”。C项“予以否认”什么不明确“是收门票还是不收门票”。D项缺中心语，在“免费提供教科书”后面加“的范围”。55、（2006年全国卷2）D A项少宾语的中心语，应为“建立工资月支付，季结算制度”。B项搭配不当。“清晰的思路”不可能“感染”人。“感染”的意思是通过语言行动等影响别人，激起别人相同的思想感情。C项赘余。去掉“令人”。56、（2006四川卷）D A项“有没有”与后面只表述一面不搭配。B项将“提供”改成“含”。C项“造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”杂糅。57、（2006天津卷）A B项“高低”与前面表述的一面不搭配。C项先将“使人眼花缭乱”放到最后，再在“处处迸发出”前加主语“这部戏剧集”。D项语序问题，将“天津”与“建卫600年”对调。58、（2