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文档简介

括号教学目标：1知识与技能：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。2过程与方法：在学生的头脑中强化括号的作用。3情感态度与价值观：在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。重难点：1、重点：掌握有括号的四则混合运算的运算顺序。2、难点：熟练解决含有括号的算式。一、复习引入回忆前两节课的学习内容,回顾学习过的四则运算顺序。前面我们学习了两种括号，谁能告诉老师，两种括号的运算顺序是怎样的呢？根据学生的回答进行总结。二、巩固练习1教师出示 “试一试”。 先让学生明确算理，指出运算步骤，然后进行计算42 169-（78+35） 72 960（245-165）2提出要求在2分钟内完成题目。3按四人小组，讨论结果。三、汇报交流归纳小结1教师指名各小组长进行汇报，作出每位同学的评价。2请4位小组长归纳出“先算小括号里面的，再算中括号里面的”。3全班同学复述一遍。四、自我总结完成作业1教师提问：本节课中你感受到知识要怎么总结才好？2要求每位同学用心灵去感受。五、布置作业：做习题。六、板书设计： 括号1、如果算式里有小括号，要先算小括号里面的。2、一个算式里，既有小括号，
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