高三历史总复习 362专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声同步练习 人民版.doc

3-6-2专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声一、选择题1(2011南通模拟)有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律是指()a三权分立b社会契约论 c天赋人权 d人民主权【解析】社会契约论认为，人们根据契约成立政府，当成立的政府违背人们的意愿时，人们就有权利推翻它，由此可见政府的职能就是代表人民并保护人民的利益。故选b项。【答案】b2(2011扬州模拟)俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”这里，它主要针对()a伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权b伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡社会契约c伏尔泰反对君主专制，卢梭反对暴力革命d伏尔泰抨击天主教会，卢梭抨击财产不平等【解析】解答本题时，注意伏尔泰和卢梭的思想主张的含义即可。【答案】a3(2011东北师大附中第三次摸底)孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是()a三权分立思想 b法律应当是理性的体现c天赋人权思想 d社会契约思想【解析】本题主要考查孟德斯鸠的思想主张。他认为国家的法律不能违背人的理性，法律应当是理性的体现。这否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。【答案】b4(2011济南一模)“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指 ()a文艺复兴运动 b宗教改革运动c启蒙运动 d新文化运动【解析】本题主要考查启蒙运动的内容，解题的关键是理解“德、赛两先生”的含义，根据所学可知“德、赛两先生”指民主与科学，而欧洲在思想领域明确提出民主与科学的运动是启蒙运动。【答案】c5(2011江西模拟)“统治者不是由上帝，而是由人民选择的。”这一思想最早出现在下列哪一运动中 ()a文艺复兴运动 b宗教改革运动c启蒙运动 d社会主义运动【解析】本题主要考查启蒙运动的内容，解题的关键是理解材料意思，统治者由人民选择否定了君权神授，体现了政治民主、人民主权等思想，因此，应是在启蒙运动中出现的“人民主权”说。【答案】c6(2011青岛检测)“较为保守的人士徒劳无益地抱怨说，没有什么是神圣的了，上帝自己也受到审查了。圣经被要求在理性的法庭上提交自己的证明材料。”直接导致这种质疑(怀疑)一切局面出现的人物可能是 ()a古希腊时期的智者学派b文艺复兴时期的人文主义者c宗教改革时期的改革家d启蒙运动时期的启蒙思想家【解析】本题考查学生阅读材料分析问题的能力。根据材料信息“上帝”也受到“审查”“在理性的法庭上”等可以判断是在启蒙运动中。【答案】d7(2011海淀区期末)法国先贤祠的卢梭棺木构思精巧，棺木中伸出一只手，紧握火焰浓烈的火把，象征卢梭的思想之火点燃了法国革命。启蒙运动中的卢梭的主要贡献是()a首倡“政治的目的是自由”b倡导社会契约论和“人民主权”说c提出权力的制约与平衡理论d主张“人不是达到任何目的的工具”【解析】本题主要考查卢梭的思想主张，根据所学知识，卢梭主张社会契约论和“人民主权”说。因此，b项符合题意。【答案】b8(2010福建三校联考)与中国明末清初产生的早期反封建色彩的民主启蒙思想相比，欧洲启蒙运动时期的突出特征包括()代表早期资产阶级利益和要求从法律角度论证社会变革的合理性反对君主专制强调“公民意识”a bc d【解析】本题考查学生对东西方思想的比较认识。由于东西方的政治、经济状况不同，因此，明末清初的早期民主思想与西方启蒙思想有着很大的差异，因为这一时期中国的资本主义刚刚萌芽，还没有形成资产阶级，因此，中国明清的早期启蒙思想还不具备中的特征。【答案】b9(2011怀化质检)启蒙运动中的一位思想家认为“在民主制度下面，既然每个公民都参加立法，那么国家最高权力就是全体人民的总的意志的体现，从而这样的权力只能保障人民的利益而不致损害人民的利益。因此，只应加强这个权力而不应削弱或限制这个权力”。这与下列哪一位思想家的主张有直接冲突()a伏尔泰 b康德c孟德斯鸠 d卢梭【解析】本题主要考查启蒙思想家的主张，解题关键是材料中主张不应限制立法权，而孟德斯鸠主张立法、行政、司法三权分立、彼此制衡，二者主张有直接冲突。【答案】c10(2011皖南八校联考)美国思想家彼得盖伊认为启蒙运动在第一阶段，启蒙哲士“诉求于古代”，吸取古典的异教思想异教精神源于基督教诞生前的希腊、罗马文化第二阶段中，启蒙哲士“与基督教造成紧张关系”批判、抨击基督教，以此为自由改革铺路。到第三阶段，启蒙哲士“追求现代性”，由破而立。与这三个阶段相对应的指导思想是()a人文主义、因行称义、理性主义b人文主义、因信称义、理性主义c民主法制、因信称义、理性主义d人文主义、因信称义、三权分立【解析】根据题干材料中“希腊、罗马文化”“批判、抨击基督教”和“追求现代性”等信息可以看出这三个阶段分别是指文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，对应的指导思想应是人文主义、因信称义、理性主义。【答案】b11(2011扬州二模)卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。人民能如心所愿地让他们掌权和把他们拉下台。”对这段话的解释正确的有()体现了人民主权思想人民有选举和推翻政府的权力是对雅典民主制度的背离和否定对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用a bc d【解析】题干中没有体现与雅典民主有关的内容，排除，故选b项。【答案】b12当代史学家西斯马丁在其思想的进步史中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。“超越”主要表现在()以“理性”为核心将斗争矛头直接对准封建专制制度抨击教会的腐朽主张建立民主与法制的社会a bc d【解析】注意关键词“超越”，抨击教会的腐朽是两者的共性，不属于超越的范围，排除即可。【答案】c二、非选择题13(2011海南历史28)根据材料并结合所学知识回答问题。材料一国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。摘编自卢梭社会契约论材料二“人民主权的原则是无可争议的”，但“主权只是一个有限的和相对的存在”。 “如果你确信人民主权不受限制，你就等于随意创造并向人类社会抛出了一个本身过度强大的权力，不管它落到什么人手里，它必定构成一项罪恶。”18世纪英国政治理论家伯克说：“我相信，如果卢梭还活着，在他短暂的神志清明时刻，一旦看到他的思想引起那么疯狂的实践后果(指法国大革命中的“雅各宾派专政”)，他一定会吓昏过去。”摘自贡斯当古代人的自由与现代人的自由等(1)根据材料一，概括卢梭人民主权思想的主要内容。(2)根据材料并结合法国大革命的史实，从理论和实践两个方面评价卢梭的人民主权思想。【解析】(1)根据材料一，从主权的归属、人民主权的实现方式、个人与公共意志的关系等概括。(2)在评价时，注重辨证(积极性、消极性或局限性)和适度(直接民主的模糊性和过分滥用)。【答案】(1)主权内容：国家主权属于全体人民；人民主权至高无上，不可分割、转让与代表；人民主权只能通过直接民主实现；个人服从公共意志。(2)理论上：否定了君权神授和君主主权理论；启蒙了民主平等思想。“人民主权”概念具有模糊性和抽象性，有时可能导致对个人自由权利的侵犯；在近现代，直接民主不具有全面实施的可行性。实践上：法国大革命的重要思想来源，但雅各宾派专政过激的一面也与之有密切关系。14(2011山东兖州)阅读下列材料： 材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”普罗塔哥拉(1)材料一中导致普罗塔戈拉对神持怀疑态度的社会根源是什么？材料二“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍，无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”马丁路德在致德意志贵族书(2)材料二反映了马丁路德的什么观点？分析其产生的思想因素。材料三(启蒙运动)在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关健性的用语“社会契约”，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和习俗。斯塔夫里阿诺斯全球通史(3)据材料三，概括启蒙