小学数学人教2011课标版一年级认识人民币简单计算 (5).docx

认识人民币-简单的计算 实验四小 孙智慧知识与技能 掌握元、角、分之间换算的方法，能正确地换算。过程与方法 理解并掌握有关元、角、分的加.减计算方法，能运用所学的知识解决生活中的一些实际问题。情感.态度与价值观 感受数学与生活的密切联系，体会人民币在生活中发挥的作用和功能。教学重点 学会人民币单位间的换算和简单的加减法计算。教学难点 统一单位的计算方法。教学准备 多媒体课件和模拟人民币。 教学方法 讲授法、小组合作学习、自主学习一 复习导入 同学们，上节课我们学习了有关人民币的知识了，那么这些题你们能自己完成了吗?试一试。（出示课件）二 探究新知师：大家掌握的真不少，这节课我们继续学习有关人民币的知识，板书：简单的计算（一） 教学例5老师先考考你们，看这是多少钱？（出示课件1元、2角）师：是啊！我是用1张1元纸币和2枚1角硬币表示出1元2角的，那你们能不能用不同面值的人民币也表示出1元2角呢?下面就赶紧把你们带来的学具朋友请出来吧，轻轻地摆放在桌面上，坐好！请大家听清要求：1、摆时要小心不要损坏人币。2、如果在摆的过程中你遇到困难，可能与同伴互相合作完成。3、摆好时立刻坐好。听清要求了吗?开始吧！师：很好，看来大家已经摆好了，那谁愿意到前面边演示边说说自己的想法呢?生1：我用2张5角和2枚1角。2个5角就是一元，再添上2个1角就是1元2角。生2：我用6张2角。从6张2角中拿出5张就是1元，再拿1张2角就是1元2角。生3：我用12张1角。从12张1角中拿出10张就是1元，再加上2角就是1元2角。师：你们真厉害！想出这么多方法表示出1元2角。现在，我们一起把你们的学具朋友送回家好吗?开始整理学具。师：看到你们小心翼翼地整理学具，老师真喜欢大家！希望在今后的生活中你们也要爱护人民币。师：刚才，我们通过摆学具玩了换钱游戏，那不摆学具，你怎么想，1元2角等于多少角?生：1元等于10角加上2角就是12角。师（写）：1元是10角，1元2角就是10角加上2角。（板书），学生齐读。大家想一想18角等于几元几角。生:10角就是1元，还有8角。所以18角等于1元8角。（二） 教学例6师：刚才大家在玩，老师发现一个超市可以买好多气球，我们去看一看。(出示课件气球)。走进超市看到这么多气球，你发现了什么?生1：价钱不一.生2：最便宜的是蓝色的，最贵的是绿色的。师：根据价钱不一，你可以提出什么问题?生汇报。师：真聪明！提出了这么多有价值的问题，下在我们来解决这3个问题（出示问题）师：请大家独立思考，再四人一组交流一下。师：谁来说说你是怎样解决第1个问题的?生1：8角+5角= 13角 13角等于1元3角。师：做得对，先用加法算出一共有13角，再把13角换成1元3角。师：谁来汇报第二个问题？生2： “求黄色气球比粉色气球贵多少钱”要用减法计算。算法是：1元-6角=4角。师：1元-6角=4角是怎样想出来的？生3：我先想：1元 =10角，再想10角-6角 =4角。 师：这种想法很好！师：第3个问题又该怎样解决呢？1元+3元1角=4元1角，那怎么加的生4：3元加1元等于4元，4元加1角就是4元1角。师：你们真是多动脑筋的好孩子。一、 教师归纳在进行元、角计算时，会有三种情况。第一种就是相同单位的计算。直接相加减。第二种那就是不同单位的计算。计算时，1元与6角单位不统一，不能直接进行计算，要换成同一单位后再进行计算，所以要把1元换成10角，再用10角减6角等于4角，即10角-6角=4角。第三种就是几元几角与几角的计算。计算时，1元+3元1角时，要注意单位相同的数才能直接相加减，所以，先算1元+3元=4元再把4元和1角合起来就是 4元1角。巩固练习师：你们学会了吗?检验一下大家。1、 出示：3元9角 =（ ）角；26角=（ ）元（ ）角2、 同学们表现真不错！老师带大家去购物，我想买一块香皂和一条毛巾，帮我算一算要花多少钱。生：3元+9元=12元师：那一个牙刷比一袋洗发水贵多少钱呢？生：2元2角-1元=1元2角师：谁再提一个问题。生提问题再找生解决。3、老师这还有一道难题，你知道吗？出示课件二、 课堂小结这堂课我们学什么了，你学会了什么