人教2011版小学数学三年级面积的整理与复习 (3).doc

面积的整理与复习教学目标：1通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。2通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。3能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。一、 联系生活引入，揭示课题出示教科书109页社区示意图。师：同学们你们还记得小精灵吗?(记得)师：小精灵家附近新建了一个健身园和一个商店。小精灵想知道健身园和商店哪个建筑物占地面积大。想要解决这个问题，我们需要用到这学期学到的哪方面的知识呢？（面积）这节课我们就来对“面积”的知识进行整理和复习。（板书：面积的整理和复习）二、 整理知识形成网络1. 小组合作梳理知识点 师：对于面积的有关知识我们已经学过了，那现在把你想到的与面积有关的知识说给小组的同学听一听，同时组长做好记录写在空白纸上，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。（小组合作交流） 师：请一个小组来进行汇报。（生说一个，师贴一个到黑板上）师：还有补充吗？（生补充知识点）2. 小组整理知识点师：我们梳理出了这么多有关面积的知识，现在请每个小组将这些凌乱的知识卡片按相关联的知识整理在一起。（小组整理）师：请先完成的小组派代表到黑板上进行整理并说明理由。3. 根据汇报，形成网络。师：现在我们一起来看看同学们整理的知识点。（1） 面积 师：这节课我们复习的是面积，那究竟什么是面积呢？也就是面积的含义是什么？ 生：物体表面或封闭图形的大小。（2）常用的面积单位师：观察上面这几个面积单位。师：如果都以1个单位来看，你认为哪个计量单位表示的面积最大呢？生：平方米最大师：你能用这些单位说一句话吗？比如：教室地面的面积大约是48平方米，数学书封面的面积大约5平方分米。你能像老师这样说一句话吗？生说（3）面积单位之间的进率师：同学们说的都很好。那这些单位之间有什么关系呢生：他们之间的进率是100.师：是的，相邻两个常用的面积单位之间的进率是100.那要是不相邻中间还隔了一个单位还是100吗？生：不是师：那是多少？生：10000.比如10000平方厘米=1平方米（4）面积计算师：是的。除了这些知识我们还学了长方形、正方形的面积计算。师：在计算长方形、正方形面积时要知道哪些条件？生：长方形的要知道长和宽。正方形只要知道边长。4. 师：刚刚，我们把表面零散的知识，经过大家的整理变得简洁、清晰了。老师也整理了一下这些知识，我们一起来看看。（师出示课件）三、 要点复习，巩固知识（基础闯关）师：同学们真棒，把面积这一单元的知识点全部总结出来了，现在老师就要考考大家，看看大家是否会运用这些知识来解决问题。好，接下来咱们就“过关斩将”吧。1. 说一说周长和面积有什么不同？师：基础闯关 第一关师：先同桌互相说一说，然后派代表说一说，比比谁说的更好。生汇报师：恭喜大家第一关，闯关成功。接下来第二关。2.在（ ）里填上合适的单位。 A. 教室地面的面积是56（ ）。 B. 一张邮票的面积约是4（ ）。 C. 学校操场跑道长200（ ）。 D. 操场占地面积约3200（ ）小结：填单位时分清是长度单位还是面积单位。师：看到同学们的表现这么积极，我想接下来这关也难不倒你们吧。赶紧来看看吧。3.面积单位的简单换算2平方米=（）平方分米 7米=（）分米5平方分米=（）平方厘米 300平方分米=（）平方米400厘米=（）分米 800平方厘米=（）平方分米4.面积的计算师：接下来第五关正等着大家哦。师：大家还记得小精灵的问题吗？让我们一起来解决小精灵的问题吧。(出示题目)师：全班读题健身园是长85米，宽66米的长方形，商店是边长为80分米的正方形，哪个占地面积大？师：请同学们在草稿本上列出算式再比比谁的面积大。（生独立做题）师：请学生到黑板上写。（集体讲评）小结：注意两个条件中的长度单位不一样。师：基础闯关到此结束。接下来进入终极闯关，你们有信心吗？生：有四、 综合练习，提升能力。（终极闯关）师：第一关1.判断对错，并说明理由。（1）6平方米=60平方分米（2）边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。（3）长是5厘米，宽是3厘米的长方形，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是9平方厘米。（4）用3个相同的正方形拼成长方形，周长不变，面积减少。（5）一个长方形长5米，宽400厘米，这个长方形的面积是200平方分米。2.解决实际问题师：终极闯关看来需要我们大家认真审题哦。希望下一关不会难倒你们。第二关。（1）书112页第7题。学生独立完成，汇报答案。师：同学们一步步过关斩将，真是厉害，最后一关需要我们小组合作一起来完成。3.李叔叔找来20米长的栅栏，想围成一个长方形菜地。怎么围好呢？请同学们拿出，老师发给你的这张