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文档简介

2007年度语言文字工作计划幼儿园的语言文字工作的目标是：在园领导的指导下，进一步宣传、贯彻“国家通用语言文字法”，巩固语言文字工作评估取得的成果，将语言文字工作纳入各单位日常工作，领导重视，加强督查，建设良好的幼儿园语言环境,把语言文字工作推上一个新的台阶。一、进一步统一思想，充分认识语言文字工作的重要性宣传、贯彻国家通用语言文字法，为教育服务，为社会服务；坚持说普通话，用规范字是实施素质教育的需要，是树立幼儿园形象的需要，也是每一个人自身发展的需要。一如既往地在日常的教学和工作中努力营造说普通话，写规范字的良好氛围，将我园语言文字工作再上一个新台阶。二、进一步提高用语用字标准全园教职工必须按规范用语、用字标准，并努力提高用语用字水平。鼓励教师坚持使用普通话交流、开展教育教学活动，使普通话成为我园校本语言，成为园所文化建设的一道风景线，并在各个岗位做到用字用语规范。 三、共同努力，建设校园语言环境幼儿园语言文字工作小组及各个工作组通力合作，始终把“普通话成为园本语言”作为工作目标，坚持常年开展丰富多彩的推普活动，如演讲、朗诵、语言艺术论坛等；各个班级也要坚持“普通话角”活动的开展，采取灵活多样的方式吸引家长参与活动。将说普通话、写规范字融入日常工作，坚持教师带头，加强领导监督检查，落实奖惩措施，努力建设幼儿园语言环境。 四、工作措施（一）加大普通话教学教改力度，提高普通话教学质量 1、建设和壮大普通话教学师资队伍。定期对幼儿园的教师进行相关的培训，鼓励家长积极参与普通话交流、运用及幼儿园内外各类推普工作。 2、要求教师与幼儿、同事、家长坚持使用普通话，课堂教学语言标准规范。3、我们从教育观出发，结合幼儿年龄和兴趣特点，根据本园本班幼儿的最近发展区，开展早期阅读，引发幼儿想说、爱说、会说、敢说。 （1）在一日活动中渗透语言文字教学，注重语言教学中幼儿普通话水平的提高。如根据季节变换开展“季节好诗”活动；扎实推进“每日一语”、“金句子集锦”活动，用美的语言感染幼儿，鼓励幼儿学习、运用优美的语言帮助自己表达，学说标准的普通话；开展“小小气象预报员”、“餐前小报告”活动，提高幼儿口语表达能力；鼓励幼儿使用文明礼貌用语与人交流等等。 （2）各班创设丰富的环境、区角活动：如中大班的语言区角，除可随手操作的小图片，还配有：一字开花、成语接龙、名字配对等语言文字（拼音）的教学内容；托、小班采用日常生活中所喜欢的表演、动植物、玩具等进行文字实物对应、教学及游戏，引导幼儿在创设的视、听、讲、做语言文字环境中互动，积极营造良好的氛围，促进幼儿语言能力的发展。 （二）提高教师用字规范的标准，加大监督检查力度。 1、要求教师的各项文字材料用字规范，如业务、读书笔记、教育随笔、教案、个案观察记录、活动区记录、各种计划总结材料、家园沟通手册、幼儿成长档案等书写工整、用字规范。 2、加强青年教师的“三字”训练，每日
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