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文档简介

课题 27.1图形的相似（一） 贵定县云雾中学 莫尚明教学目的:(1) 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念(2) 在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察比较猜想”分析问题(3) 在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质重点、难点教学重点: 认识图形的相似教学难点: 理解相似图形概念一. 创设情境活动1观察图片，体会相似图形同学们，请观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？1. 看下图2、看课本上图形师生活动: 教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流得到相似图形的概念 教师活动:什么是相似图形? 学生活动:共同交流,得到相似图形的概念 学生归纳总结：(板书)形状相同的图形叫做相似图形在活动中,教师应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念；活动2你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗? （A） （B） （C）学生活动: 学生观察思考，小组讨论回答；二. 通过练习巩固相似图形的概念活动3 练习问题： 1放大镜下的角与原来的角是什么关系？ 2.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 。观察下列图形，哪些是相似形？如图，图形af中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？教师活动:教师出示图片，提出问题；学生活动:学生看书观察,小组讨论后回答问题. 教师活动:在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉三. 小结巩固活动3 (1) 谈谈本节课你有哪些收获(2) 课外作业1、下列说法正确的是（ ）A小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.B商店新买来的一副三角板是相似的.C所有的课本都是相似的.D国旗的五角星都是相似的.2、填空题1、形状
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