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小学数学人教课标版三年级上册分数的初步认识 五里堡小学 任丽 教材分析：本节课是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。这节课是今后学习分数的起始点，为下一阶段较全面的认识分数、同分母分数加减、分数基本性质、分数大小比较、分数加减混合运算等知识奠定基础。学习目标：1、学生在具体情境中初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，能正确读、写几分之一这样的简单分数。2、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。3、学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。学习方法：启发法、演示法、探究法。学习重难点：认识几分之一。教具准备：课件、直尺、练习纸。学具准备：图形若干个学习过程：一、创设情境、动手分学具你会用什么方式表示一半呢？1、把一个正方形平均分成两份，一份是它的二分之一；另一份也是它的二分之一。即把一个正方形平均分成两份，每份是它的二分之一。由实际需要产生了分数2、想想、说说：生活中还有什么可以用二分之一来表示呢？二、动手操作，理解四分之一1那你会折二分之一吗？折一折：在长方形纸上折出二分之一，涂色表示师生交流后练习2想不想试着折一折四分之一呢？折好涂色表示四分之一，交流。（学生对二分之一有了初步认识后，对折四分之一感到很顺利）想：折的方法不同，形状也不同，为什么都可以用四分之一表示呢？（通过这一折，学生理解了只要是平均分成4份，其中的一份就是四分之一）3、我们能折出一张长方形纸的二分之一，四分之一，还可以折它的几分之一呢？像二分之一，四分之一这样的数都是分数三、练
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