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文档简介

分数乘法复习课 教学内容：分数乘法的意义整理和复习学习目标： 1；理解分数乘法意义，倒数意义。 2；分数乘法计算方法。 3；熟练地分析数量关系，正确解决分数乘法问题。 重点： 分数乘法概念和计算方法。 难点： 掌握解决分数乘法的思路和方法。 教学过程：一导入：略二讲授：1，出示结构导图2，知识性问题和难点问题复习分数乘法的意义是什么，与整数乘法相同吗？ 分数乘法的计算方法是怎样的？ 计算分数乘法时应注意什么？ 3，巩固练习4,倒数复习什么叫倒数，怎样找到一个数的倒数？ 0有倒数吗？为什么？1呢？ 5，找单位”1”复习6，分析数量关系复习当堂训练(略)三总结谈谈你自己的收获。四布置作业 P113第1-4题。课后反思：本节课作为分数乘法的一个基础知识的巩固和提升。巩固的内容包括：分数乘法的意义，计算法则，以及分数应用的相关知识。我在教学本节课时，为了更好地完成本节课的教学目标，我主要从以下几个方面做了努力：一、充分发挥学生的主体地位。在整个教学过程中，我把自己的角色真正转变为学生学习的组织者，引导者与合作者。发挥学生的主体地位，注重学生理解性学习和主动性学习。在与学生共同完成单元知识梳理时，我先让学生根据学案回忆本单元的学习内容，为了兼顾中下等学生的水平，学案的编写将整体知识以计算的题型出现，提高学生的感性认识。同时指出本堂课的复习任务，让学生明确复习目标。二、注重整理和复习课的条理性、系统性。在上课初，首先采取提问的形式让学生回忆本单元所学的知识，使学生很快的进入教学情景当中。学案中的知识安排上层层递进。环环相扣；在应用上，既重视发挥课本习题的导向作用，面向全体学生，掌握基本知识，形成基本技能，又注意培养学生的创新意识。在习题诊所中，我所选择的习题与生活紧密联系，使学生感受到数学就在身边，生活中处处存在着数学。不足之处：一、在教学中对学生评价的语言不够到位，没有起到激励的作用，因而课堂气氛不是特别活跃。二、在学生展示，我应该点拨时，我换成了引导这样便浪费了教学时间，如果点拨就会提高课堂教学效率。三、巩固题没有坡度。当然
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