八年级语文上册 第三单元 15《七根火柴》课件 鄂教版.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 15七根火柴 导入新课 理清小说线索 概括故事梗概 重点 2 初步了解小说刻画人物的方法 把握景物描写在小说中的作用 重点 3 了解红军过草地的艰难困苦 学习红军战士对党的事业无限忠诚的崇高品质 重点 讲授新课 预习课文相关介绍 讲授新课 王愿坚 1929 1991 山东诸城人 是在部队里成长起来的当代作家 他所写短篇小说多取材于第二次国内革命战争生活 著作有 王愿坚小说选 普通劳动者 粮食的故事 等等 于1974年与陆柱国合作改编 闪闪的红星 为电影文学剧本 更是家喻户晓 讲授新课 冰雹 昼夜 瘸子 倚重 擎着 蓦然 b o zh u qu y q ng m 1 注音 2 注释 倾泻 酸涩 大量的水从高处急速流下 辛酸的 讲授新课 初读课文整体感知 讲授新课 第一部分 卢进勇和部队需火柴 第二部分 无名战士献火柴 第三部分 表达了祖国儿女的决心 这一层 诗人用自白的语言表达了祖国儿女的决心 讲授新课 为什么以 七根火柴 为标题 火柴是这篇小说的线索 火柴体现了无名战士无私奉献的品质和对革命事业的无限忠诚 讲授新课 这篇小说涉及哪些人物 无名战士 卢进勇 后卫连指导员 战士们 讲授新课 把文中写到 火 和 火柴 的语句找出来 指出二者关系和作用 写 火 是为写 火柴 写 火柴 是为写 无名战士 写 无名战士 是为表现主题 讲授新课 这篇小说的主人公是谁 小说的主人公是无名战士 因为从无名战士身上体现了文章的主题思想 卢进勇在故事情节中起着穿针引线的联系作用 讲授新课 环境描写 讲授新课 环境描写的作用 烘托 火 的无比珍贵 为无名战士出场作铺垫 烘托出红军战士不怕困难 顽强的品质 讲授新课 无名战士见到卢进勇后有哪些表现 呼唤战友 拒绝帮助 托付火柴 提问 无名战士怎么出场的 为什么这么写 提问 卢进勇把面团让给无名战士说明了什么 提问 文章是怎样写无名战士把火柴托付给卢进勇让他把火柴带给部队 讲授新课 先写其声 突出声音的低微 暗示无名战士身体的衰竭 再从无名战士的肖像 动作 语言等方面写他的垂危的状况 为下面写无名战士托付火柴作铺垫 说明无名战士为了保护七根火柴把生死置之度外 显得格外悲壮感人 无名战士怎么出场的 为什么这么写 讲授新课 文中 托付 火柴这个情节包含四个部分 1 是 指火柴 表达急切心情 2 是 看火柴 与阴冷环境 湿透的衣服形成对照 把火柴同党联系在一起 表现对党的一片赤诚 3 是 数火柴 清楚的交代 认真的态度 庄重的神情 4 交火柴 交代后的无比欣慰 郑重的托付 殷切的期望 文章是怎样写无名战士把火柴托付给卢进勇让他把火柴带给部队 讲授新课 提问 文中无名战士的话 记住 这 这是 大家的 是他临终前说的一句话 你怎样理解 既表明无名战士生命垂危 也表明话语意义的严肃和郑重 表现无名战士高度的政治觉悟和不可动摇的革命信念 讲授新课 提问 无名战士牺牲了 为什么卢进勇 眼睛模糊了 又 只有那只手是清晰的 模糊 和 清晰 矛盾吗 不矛盾 模糊 写卢进勇对战友牺牲的悲痛心情 清晰 是点明卢进勇心里已经明确自己所肩负的重大责任 讲授新课 提问 第三部分写了无名战士托付的火柴的巨大意义 作者如何具体表现火柴的意义呢 火柴交付给卢进勇后 卢进勇走得特别快 说明无名战士的崇高精神给了他巨大鼓舞和力量 接着写篝火 点明火柴给部队带来生机和活力 暗示了火柴的巨大意义 从侧面赞颂无名战士的精神 最后写卢进勇郑重转交火柴 以异样声调数火柴的细节 显示了火柴的不同寻常和重大价值 重现无名战士的崇高形象 课堂小结 七根火柴 时间 红军长征时期 地点 红军过草地 人物 卢