月亮上的足迹教学方案设计.doc_第1页
月亮上的足迹教学方案设计.doc_第2页
月亮上的足迹教学方案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

月亮上的足迹教学方案设计 一、导入新课 教师通过“广播教学”,将从网上下载的一篇“北京中学生将飞火星”的新闻报道播放给学生阅读，以此导入对新课文的学习，激发学生的兴趣。 二、熟悉课文 教师通过“广播教学”给学生播放一段与课文内容相关，反映人类首次登月过程的录像，让学生对课文内容有直观印象。 教师通过“文件传输”将课文内容传输给每一位学生，让学生在自己的电脑上用5分钟左右的时间快速默读全文，在阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生可根据教师的要求，找出课文中的关键词句，进行圈点批注，并用自己的话对课文内容要点进行概括。 三、课文教读 教师通过“集体讨论”功能，提出讨论题。例如：课文可分成几个部分？各写了什么内容。登月的全过程可分为几个阶段？宇航员登上月球做了哪几件事？课文按什么顺序来报道登月的全过程？登月有什么意义？作者在文中表达了什么样的思想感情？文中的数字有什么作用？你对课文最后一句话如何理解？ 学生认真阅读课文，自由发言。每个学生都可以针对讨论题发表自己的观点，供教师和其他学生观看。 教师用“广播教学”播放幻灯演示课件，对学生的讨论情况进行归纳和总结，完成对课文的阅读分析。 四、课堂练习 教师应用电子教室的“电子抢答”功能，发布课堂练习题。例如：根据意思写出相应的词语，“只能够望见而不能够接近”（答案是“可望而不可即”）。 学生可以进行抢答，第一个回答问题的学生发表的答案将显示在题目的下面，而其他学生不能再进行回答。一题结束后，教师可以组织新一轮抢答。 五、自主探究 应用“虚拟光驱”功能，教师提供光盘小天使少儿科教系列科技篇中的录像，学生可以自由选择观看。 在学生自主探究的过程中，教师可以对每个学生的电脑屏幕进行监控，以保证娘对学生的学习活动随时进行引导。 六、课后作业 教师通过“广播教学”发布作业课后题目，要求学生写一篇想象作文。例如：假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了美丽的地球。请以此为触发点，展开想象，写一段二三百字的小短文。 学生在自己的电脑上完成作文并对自己的作品进行版面和美术，统一以电子文本格式上交，供教师进行批
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论