河南省濮阳市第六中学八年级政治下册 第12课 第一节 感受大自然之美导学案（无答案） 鲁教版.doc

第一节 感受大自然之美【学习目标】、通过学习感受大自然之美，增进对大自然的情感。、能力初步掌握鉴赏美的方法，提高鉴赏自然之美的能力。、认识大自然的美丽的表现，知道怎样鉴赏大自然之美。【学习重点】掌握鉴赏自然美的方法，提高鉴赏自然的能力【学习过程】一、自主学习阅读课本，思考下列问题,并将下列问题标注在课本的相应位置。1、美丽的大自然，你认为美在哪里？对大自然有何认识？2、怎样鉴赏大自然？二、合作交流活动一：1、说出我的家乡最美的风景在哪里？谈谈你的感受，与同学们交流。2、介绍游过的名山大川、风景区，谈谈它们的美。活动二：罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句名言启发着我们如何鉴赏大自然之美呢？、活动三：1、 鉴赏大自然的名言有： 2、 赞美大自然的是诗句有： 3、 赞美大自然的文章有： 三、课堂检测 （一）单项选择题（基础题）1、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这种景象属于（ ）a、宇宙之美 b、生物世界之美 c、自然风光之美 d、劳动之美2、美的自然对象可分为两种，一种是经过人们直接改造加工、利用的对象，另一种是未经直接改造的自然。下列属于后者的是（ ）设计精巧的园林 美丽的西湖 浩瀚的星空 起伏的山川 a. b. c. d.3、山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代不少的名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下面诗句不属于表达人们赞叹自然之美的（ ）a明月松间照，清泉石上流 b接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红c大漠孤烟直，长河落日圆 d山河破碎风飘絮，身世浮萍雨打萍4、同样是面对梅花，失意的陆游写出的诗句是“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”；而意气风发的革命领袖毛泽东写出的却是“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这说明（ ）对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关 陆游不会欣赏自然美 自然美总是与我们的生活有着密切的联系 面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感受a b c d5、晋代著名书法家王羲之自幼爱鹅，成年后喜欢饲养鹅，每当他写字劳累时，就到鹅池边观赏鹅在水中嬉戏、畅游的情形。渐渐的，他还从鹅从容自然的神态中受到启迪，融入到自己的书法艺术当中。这告诉我们（ ）提高艺术修养，主要欣赏自然美 学会欣赏自然美可以提高人们的艺术修养欣赏自然美能陶冶人的情操生物世界也包含着丰富的自然美a b c d6、下列诗句中，属于人们歌唱大自然、赞美大自然的有（ ）天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊飞流直下三千尺，疑是银河落九天.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.满园春色关不住，一枝红杏出墙.a. b. . c. . d.7古诗“横看成岭侧成峰，远看高低各不同”和“欲把西湖比西子，浓状淡抹总相宜”，告诉我们鉴赏自然美时要注意 （ ） a.观赏景物的心情 b.观赏景物时要发挥想象力c.观赏景物的地点 d.观赏景物要看对象8下面关于美丽的大自然描述不正确的是（ ） a.神秘的宇宙使大自然魅力无穷 b.精彩纷呈的生物世界不属于大自然c.大自然风光秀丽，美景如画 d.美丽的大自然给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活9下列属于自然美的对象有 （ ） a.长城 b.秦兵马俑 c.泰山 d.故宫10“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这句诗说明鉴赏的自