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文档简介

卡罗尔和她的小猫教案设计 【教学目标】 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教学重点】 1、学习默读课文。 2、感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。 【教具准备】 收集小猫的图片或照片，多媒体课件。 【教学过程】 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 一、引入新课 设疑激趣。 二、初读感知 认识生字。 三、默读课文深入感悟 四、拓展活动 小朋友们，我们知道很多小动物都是人类的好伙伴，你最喜欢和哪些小动物玩耍呢 有一位叫卡罗尔的小朋友很想得到一只小猫，最终她是怎样得到的呢?让我们一起从卡罗尔和她的小猫这篇课文中来寻找答案吧。 借助拼音自读课文，要求读准字音。 请大家划出课文中的生字，自己先练习读几遍，然后同桌互读互听，看看是否读准了生字的字音。 1、你们觉得哪些字音难读，谁愿当小老师教大家读? 老师随机出示课件。 2、齐读。 3、开火车读字。 4、认识了生字，我们再读课文，老师要求大家默读，怎样是默读呢? 5、学生自主读课文。 6、自己读了课文，想说些什么? 7、你觉得课文中哪些地方写得有趣?请大家再默读课文，动笔画一画。 8、默读最后三段，启发思考，领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命。如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处。如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们。 9、带着这样的体会，再读课文，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。 10、阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。 11、试着写一两句广告词。 学生自由交谈。 学生自由读课文。 学生划词，同桌互读。 学生交流，如“糊”、“蹭”、“糊涂”的“涂”读轻声等。 看屏幕大声读出生字。 指生说：不出声，不指读，用眼看，用心悟。 边读边想，划出写的有趣的句子或段落。 生：广告的作用真大呀! 卡罗尔是一个很有爱心的孩子! 那一群小猫太有趣了! 第二次默读课文 学生分组交流 读出自己认为有趣的地方。 再读课文 增强了趣味性，学生必然会对课文产生浓厚的兴趣。 培养学生良好的读书习惯和识字能力。 学生的自由读书要鼓励自主性，同桌的交流会促进学生读得更认真，更有实效。 给学生足够的读书时间
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