三年级第二学期第五单元复习.doc

三年级第二学期第五单元复习21我喜欢小动物认识生字：鳄 蠢 鲫 旱 缸 鳖 哼 鞭 颈正音：蠢（翘舌音）、鲫（第四声）、哼（后鼻音）、颈（后鼻音）血（xe）淋淋正形：鳄（右下角是“亏”）、鲫（右边是“即”）、旱（与“早”比较）、 鳖（第5、6、7笔：竖撇点）、哼（右下角是“了”）、 颈（左上角不是“又”）积累词语：鳄鱼、逗弄、干涸、水缸、不胜其烦、鞭子、平安无事、血淋淋、愚蠢、报复多音字：斗 干 应 种 得 称理解词意：吻端：动物的嘴，也指低等动物的口器或头部前端突出的部分。企图：图谋、打算。干涸：（河道、池塘等）没有水了。不胜其烦：不能忍受我长时间的恳求带给他们的烦。近义词：接近（靠近） 痛楚（痛苦） 仍然（依然）反义词：愚蠢（聪明）题型：1、选词填空。（ 辨析：恳求、请求、要求）恳求：重在态度的诚恳、恳切，有“反复表达”之意。只能针对别人。 请求：是一个敬辞，表示比较客气、礼貌，也用在对别人上。 要求：既可以对别人，又可以对自己。我不小心把明明心爱的电动玩具摔坏了，我（请求）他的原谅。 我们的班长对自己（要求）很严格。 在我的再三（恳求）下，表哥终于答应让我打一会儿电脑。2、照样子把句子写具体。小猴子很顽皮，一会儿爬到妈妈头上，一会儿又窜到了笼子的最上方。小花猫真可爱，见到我总是“喵喵喵”地叫着，还在我的腿边转来转去。23神秘的小岛认识生字：慧 揣 弥 扩 蘑 菇 霍 爆 熔 坍正音：揣(第三声)、坍（tn）正形：慧（上面是两个“丰”） 霍（下面不是“住”） 爆（右下角不是“水”） 坍（右边只有一点）积累词语：智慧 揣摩 弥漫 扩散 碧波万顷 不翼而飞 无影无踪 爆发 熔岩 坍塌理解词意：揣摩：反复思考推求。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。熔岩：从火山口或裂缝中喷溢出来的高温岩浆，冷却后凝固成岩石。费解：（文章的词句、说的话）不好懂。近义词：波涛汹涌（波涛澎湃） 神秘（神奇） 坍塌（倒塌）反义词：消失（出现）照样子写词语：无影无踪 无声无息 无边无际 无法无天 无牵无挂 忽隐忽现 忽上忽下 忽左忽右 忽前忽后题型：1、给句中带点的词语换一个意思相近的词。大海象位幽默智慧的老人，总爱抛出一个个谜语，引逗人们去揣摩、探究。（探索、探寻、研究）不到一个月，小刀竟然长到海拔60米，周长近两公里。（居然）后来，人们终于发现了其中的奥秘， 原来这是海底火山在作怪。（秘密、奥妙）2、读下面的词语，选一个造句。争论不休 无影无踪 不翼而飞 波涛汹涌24南极风光认识生字：糙 雕 隧 剔 瘠 绚 焰 曳 旗正音：糙、剔（第一声）、瘠（第二声）正形：隧（第三第四笔：点撇不要漏掉，第11笔是：点） 瘠（注意笔顺） 焰（注意右下角的写法）积累词语：粗糙 隧道 晶莹剔透 造型奇异 绚丽夺目 火焰 摇曳 一掠而过 惊叹不已 五星红旗多音字： 几 藏 当理解词意：望而生畏：看见了就害怕。 绚丽夺目：灿烂美丽而耀眼。 晶莹剔透：光亮透明，文中形容雪堆的光泽。近义词：罕见（少见） 摇曳（摇荡）反义词：贫瘠（肥沃） 沉睡（苏醒） 粗糙（光滑）双重否定句式： 没有一个不为这奇景惊叹不已的题型：1、 根据课文，在括号里填上合适的词语。（奔腾）的江河 （茂盛）的树木 （漆黑）的天幕（潺潺）的宿柳 （青葱）的小草 （丰富）的宝藏（贫瘠）的陆地 （蹿动）的火焰 （绚丽夺目）的光采2、 读句，体会带点词语的作用，读出语气，体会排比作用。没有没有更没有（节奏稍慢，力度稍稍加强。）有的有的有的 （明快舒展）有时有时有时有时（明快舒展） 25埃及金字塔。认识生字：埃 巍 尸 葬 厦 程 宏 倾 斜 矗正音：厦（sh） 程 倾（后鼻音） 矗（ch）正形：巍（右下角是“鬼”，最后两笔“撇折，点”不要漏掉。）葬（最后两笔出头） 厦（里面是“夏”，中间两横）程（右下角是“王”） 矗（“品”字结构：品 众 森 淼 晶 磊 焱 鑫）积累词语：巍然屹立 举世闻名 埋葬 摩天大厦 路程 宏伟 倾斜 矗立多音字： 相 埋 露（l lu）厦（xi sh） 称理解词意：巍然：形容山或建筑物高大雄伟。 矗立：直立、高耸。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。 摩天大厦：跟天接触，形容很高的楼。近义词：矗立（屹立 耸立 伫立）句式：它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。（造句）题型：1、继续学习用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解词语。从课文中找出下面词语的近义词。屹立（矗立） 锐利（锋利） 显现（显露）2、 了解作者运用了多