中国海洋大学06级海洋经济专业课程规划.doc

海洋经济学专业目 录海洋学1区域经济学8海洋法学15环境与资源经济学20海岸带综合管理31国际海洋经济与技术合作40国际市场营销学46环境资源价值评估57西方经济思想史60管理学原理70宏观经济学80统计学90海洋产业导论97海洋经济地理101海洋旅游学108货币银行学112财政学118国际金融学123产业经济学129运筹学140人力资源管理149国际贸易理论与实务158海洋与渔业管理学171海洋资源180经济预测与决策方法186海洋生态学190海洋经济专业外语196计量经济学204国际海洋经济与技术合作专题220计量经济学223国民经济核算原理237管理学专题243246海洋学 开课院系：海洋环境学院学院课程编号：020502101207课程英文名称：oceanography课程总学时：34 总学分：2推荐使用教材：海洋科学导论 编者：冯士筰、李凤岐、李少菁出版社：高等教育出版社 出版时间及版次：2001年7月3版课程教学的总体目标：海洋学课程定位：是海洋科学和海洋技术各相关专业的一门重要专业基础课,是一门内容宽泛、重点突出、概念准确的海洋科学入门课程。该课程以课堂授课为主，要求以浅显易懂、清晰准确的语言，描述海洋中发生的各种现象和过程。教学方式以多媒体授课为主，结合课堂讨论等形式。 授课内容、安排与要求：第一章: 绪论课时：2学时授课目标与要求：本章讲述的一个重要目的就是让学生通过本章的学习，了解海洋科学在地球科学体系中的定位，通过回顾历史和国际现实，认识到海洋科学对一个国家和民族发展的重要性，建立起蓝色国土的思想。授课内容：第一节海洋学研究内容第二节海洋学研究意义第三节海洋学研究方法第四节海洋学研究发展史教学重点与难点：如何让学生充分认识到海洋科学是地球科学体系中的一个分支，相对发展的不太成熟，有广阔的发展前景，同时海洋科学对一个国家和民族的兴衰意义非常重大，从而激发学生学习海洋科学知识的热情。可采用回顾历史的方式，如英国和美国的崛起，以及中国目前存在的现实问题来进行讲述，如中日之间的钓鱼岛问题、东海油气田问题和冲之鸟岛礁问题。思考题：1、 如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？2、 海洋科学的研究对象和特点是什么？3、 海洋科学研究有哪些特点？4、 回顾海洋科学发展历史，你能够得到哪些启示？5、 试论海洋科学知识的普及和中日海权之争。第二章 地球系统与海底科学课时：4学时授课目标与要求：了解地球的宇宙环境，准确的认识地球在宇宙中的特殊地位及其运动状态。清楚地球的形状和它的内、外圈层结构的划分。了解地球的海底地貌特征、海底地震带、火山带分布的特征以及与构造学说的相互印证。了解地球构造学说以及海洋的起源。认识世界各大洋和中国海的形态特征。授课内容：第一节地球的基础知识第二节海与洋第三节海底的地貌形态第四节海底构造与大地构造学说第五节海洋沉积第六节海底矿物资源第七节古海洋学与全球变化研究第八节中国海的形态教学重点与难点：地球上海陆分布的特点；海和洋的概念及二者的差别。大陆边缘及洋中脊特征；各大洋形态特征。思考题：1、 简述地球运动的主要形式及其产生的重要自然现象。2、 地球外部圈层与内部圈层是怎样划分的？说明它们之间的内在联系和区别。3、 说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。4、 什么是大陆中脊体系，它有哪些主要特点？5、 什么是大洋中脊体系，它有哪些主要特点？6、 简述大陆漂移、海底扩张和板块构造的内在联系与主要区别。7、 各大洋形态特征如何？8、 何谓海、何谓洋？二者有何差别？9、 何谓海湾、海峡、边缘海？10、 陆间海（地中海）与内陆海的差别？第三章 海水的物理特性和世界大洋的层化结构课时：4学时授课目标与要求：了解海水的组成及其与纯水的区别；掌握位温的变化和它的实用性；了解海水主要的热学和力学性质及其与海水的温度、盐度和压力的关系。掌握海冰的形成条件和形成过程，了解海冰的类型及特点，海冰的盐度、密度和其他主要的物理性质，认识海冰对海洋水文状况的影响。充分认识太阳辐射对海洋的重要性，让学生从地球系统的角度掌握海洋热收支和水平衡，了解海洋热收支和水平衡的具体过程，从总体上把握海洋运动的基本特征。掌握海水温度、盐度和密度的概念，让学生了解整体上世界大洋温、盐、密度的经纬向以及铅直方向分布特征和特点，对热赤道，季节性温跃层等概念要理解。掌握盐度和温度对密度的影响；了解中国近海表层水温，盐度，密度的分布，并能了解观测温盐度的手段。授课内容：第一节海水的主要热学和力学性质第二节海冰第三节世界大洋的热量与水量平衡第四节世界大洋温度、盐度、密度的分布和水团教学重点与难点：海水的组成，海水的主要热学性质和力学性质。海水的盐度、密度概念，海水的层化现象和层结稳定性，温、盐、密的分布特征及影响因素，海洋温跃层概念。盐度和温度对密度的影响，中国近海季节性温跃层的形成和强盛。海水混合的形式和主要混合过程；双扩散效应；混合增密效应。思考题：1. 简述海水组成与纯水的异同点。2. 简述海水的主要热学与力学性质，它们与海水的温度、盐度和压力的关系如何？3. 海水结冰与淡水结冰的过程有何不同？为什么？4. 海冰的主要物理性质是什么？海冰对海况有何影响？5. 为什么称海洋水循环而不称海洋热循环？6. 海洋热平衡方程中各项的物理含义是什么？ 7. 简述海洋中水循环过程8. 简述世界大洋中温度、盐度和密度的空间分布特征。9. 简述中国近海温度和盐度的分布特征。第四章 海水的化学组成和特性课时：2学时授课目标与要求：通过本章的教学，让学生对海洋化学在海洋科学中的作用和地位有充分的了解和认识以及海洋化学与其他海洋学科特别是物理海洋的联系。授课内容：第一节海水的化学组成第二节海水中的二氧化碳系统第三节海气界面的气体交换第四节海水中的营养元素第五节海洋的化学资源教学重点与难点：重点：海水化学成分、海水化学过程，难点：碳循环、了解地球各圈层相互作用，海水对温室气体的吸收对全球气候的影响；控制海-气界面二氧化碳通量的因素；海水中营养盐的分布及其对生物活动的重要性。思考题：1. 海水的组成为什么有恒定性？2. 海水中的常量元素主要有哪些？3. 海水的pH值一般是多少？4. 海水中的营养盐有哪些？对海洋生物活动的意义。5. 控制海-气界面气体交换的主要因素是什么？第五章 海洋环流与水团课时：6学时授课目标与要求：通过讲授，让学生掌握海流和大洋环流的概念，了解海流成因和表示方法，理解地转偏向力对地球流体和海流形成的意义，认识到地转平衡对世界大洋环流形成的地位。让学生理解埃克曼漂流理论以及形成埃克曼漂流的原因，认识到风海流对沿岸的上升和下降流形成的重要性，让学生掌握环流的相关概念，认识到表层大洋环流的西向强化特征，建立全球海洋的环流结构。了解各流系的主要特征、大洋各水团的来源及主要特点。让学生初步了解中国海的环流特征，建立蓝色国土的概念。了解海流的观测方法、研究手段和实际应用。授课内容：第一节海流的成因及表示方法第二节海流运动方程第三节地转流第四节风海流第五节世界大洋环流和水团分布第六节中国海环流第七节观测手段、研究方法和应用教学重点与难点：海流和环流概念的建立以及地转流形成的原因。需要特别强调科氏力对地球流体的重要性。表层大洋环流的西向强化特征；海洋表层环流的地理分布。特别注意强调大洋环流与我们日常生活的密切联系，提高学生的学习兴趣。让学生了解中国海的环流和水团特征同时。思考题：1. 简述海流的定义、形成原因及表示方法。2. 引起海水运动的力有哪些？3. 何谓地转偏向力（科氏力）？它具有哪些基本性质？4. 何谓地转流？它的空间结构如何？5. 埃克曼无限深海漂流理论是在什么前提下建立的？它得出了什么结论？6. 浅海风海流与无限深海风海流的空间结构和体积运输有何异同点？7. 由风海流的体积运输派生出哪些新的海水流动？8. 风生大洋环流理论的基本结论有哪些？何谓西向强化？9. 世界大洋上层环流的总特征如何？10. 赤道流系包括哪些主要流动？说明其形成原因及水文特征。11. 北半球有哪几支西边界流？有哪些显著特点？12. 南、北两半球西风漂流区有哪些主要特征？13. 与西边界流区相比，东边界流区的基本特征有哪些？14. 为什么北海道与南美西岸为世界有名的大渔场？15. 世界大洋中的五个基本水层（团）的主要特征是什么？它们是怎样形成的？16. 简述渤海、黄海、东海和南海的区域划分。17. 简述中国近海表层环流概貌及主要流系。第六章：海洋中的波动现象课时：4学时授课目标与要求：使学生了解海洋中的波动现象是海水的基本运动形式之一。从海面到海底处处都可能出现波动。海洋波动的基本特点是：在外力与重力的作用下，水质点离开其平衡位置作周期与准周期性的运动。实际海洋中的波动并不是真正的周期性变化，而是可以近似视为许多周期不同的简单波动叠加而成的复杂波动。了解海浪和涌浪的定义、传播特性以及波浪传到近海的特征。简单了解海洋内波的波动特性及波浪的观测和应用。授课内容：第一节概述第二节小振幅重力波第三节有限振幅波动第四节海洋内波第五节风浪和涌浪第六节开尔文波与罗斯贝波第七节观测、研究及应用教学重点与难点：重点：驻波、波群的特点，波群群速与波速的关系。风浪与涌浪的定义及传播特性。近岸海浪。难点：群速的物理意义，波浪的折射与绕射。思考题：1. 海洋中的波动现象是怎样形成的？2. 小振幅重力波剖面中各符号的含义是什么？3. 简单波动理论对波形传播、水质点运动、波速、波长、周期之间的关系以及波动能量等方面的出那些结论？4. 驻波是怎样形成的？有哪些基本特征？5. 波群是怎样形成的？有哪些基本特征？6. 与简单波动相比，有限振幅波有什么不同？7. 风浪和涌浪是怎样形成的？各有什么特征？8. 风浪成长有那几种状态？他们与风时（最小风时）、风区（最小风区）的关系如何？9. 弥散和角散现象？他们对海浪的传播有何影响？10. 波浪传播至浅水和近岸有何变化？为什么？11. 什么是内波？第七章 潮汐课时：4学时授课目标与要求：了解潮汐的基本要素、类型以及与潮汐现象相关的一些天文学知识，为进一步学习潮汐理论作准备。了解引潮力的概念；掌握平衡潮理论的基本思想，会用平衡潮理论定性解释一些潮汐现象；掌握八分算潮法。掌握潮汐动力理论的基本思想。了解中国海潮汐和潮流的基本特性。介绍潮汐的观测手段（包括仪器、设备等），潮汐的预报方法及应用；介绍风暴潮的概念及其与天文潮的关系；介绍各类型的风暴潮、预报方法及中国海的风暴潮。授课内容：第一节潮汐现象第二节与潮汐有关的天文知识第三节引潮力第四节平衡潮第五节潮汐动力理论第六节风暴潮第七节中国海潮汐第八节观测、研究及应用教学重点与难点：重点：潮汐要素和类型，时间单位。引潮力的概念，平衡潮理论的基本思想及其简单应用，八分算潮法和分潮的概念。难点：对天体视运动的理解。潮汐动力理论的基本思想，潮汐、风暴潮的预报方法及应用。思考题：1. 什么叫潮汐现象？2. 简述地球、月球和太阳的运动。3. 什么叫平太阳日和平太阴日？4. 什么叫引潮力？引潮力的分布有什么特征？5. 试述平衡潮理论的基本思想。6. 潮汐为什么有日、月、年不等现象？7. 用八分算潮法算出农历二十二日厦门和大连的高、低潮时。8. 已知某港每当月中天时出现低潮，请列出该港农历初八的各次高、低潮时。9. 简述中国海潮汐和潮流的特征。10. 风暴潮概念。第八章 大气环流课时：4学时授课目标与要求：大气是海洋的上界面，与海洋间时刻进行着能量、物质及动量的传递和交换，对海水的运动和状态影响显著。尤其是大气环流运动，直接影响海洋上层环流的结构及变化。介绍大气的基本平均状态和主要天气系统，其中以热带气旋为主。了解海洋在气候系统中的地位及其海洋与大气相互作用的基本特征。从而了解全球性的海气相互作用事例ENSO事件。授课内容：第一节地球大气的平均状态第二节海洋上的天气系统第三节海气相互作用第四节中国海气候特征教学重点与难点：教学重点为地球上气压带和风带及季风环流的特征和分布，海洋在气候系统中的作用,以及海气相互作用的基本特征。难点为ENSO的概念及相关知识。温带气旋，热带气旋既是本节的重点亦是难点。思考题：1. 对流层大气运动的基本特征是什么?平均而言, 为什么大气的运动基本上是水平的?(即铅直速度小于水平速度)2. 影响地面温度分布的主要因子是什么?3. 什么是气压场?气压场和风场的基本关系是什么?4. 什么是东风带?西风带?其形成的主要原因是什么?5. 为什么中国沿海一带一年有一次风向的反转?6. 什么是温带气旋?它的基本结构如何?7. 什么是热带气旋?它的基本结构如何?8. 热带气旋生成的必要条件。9. 海陆风的生成机制第九章 海洋生物课时：2学时授课目标与要求：通过本章的学习，使学生充分认识到海洋是生命的摇篮，认识海洋生物的多样性，海洋生态系统的构成和平衡机制，海洋生物生产力对海洋生物的意义和作用以及海洋生物学与物理海洋学、海洋化学之间的关系。授课内容：一、海洋生物的环境分区二、海洋生态系的结构与功能教学重点与难点：重点：海洋生态系统的结构与功能，赤潮的形成及其防治。难点：生态系统与物理过程的关系思考题：1. 影响海洋生物分布的环境要素有哪些？2. 什么是海洋生物多样性？有哪三个层次？3. 海洋生态系统具有哪些结构和功能？4. 说明海洋“生物泵”在海洋循环中的作用。5. 海洋初级生产力可以分为哪几个类型？6. 为什么海洋次级生产量比陆地次级生产量要高？7. 简述赤潮发生的可能原因。第十章 海洋中的声、光现象课时：2学时授课目标与要求：通过本章内容的学习，了解海洋研究中声、光的作用和地位，掌握海水中声波传播的规律及主要影响因素，掌握一些主要的海洋声学现象。了解一些主要的海洋光学现象、基本的海洋光学性质及它们的分布规律。授课内容：一、海洋生物的环境分区二、海洋生态系的结构与功能教学重点与难点：海水中声波的传播规律及影响因素，海水中光的选择吸收特性，水色和透明度。思考题：1. 为什么说声学方法是开发和研究海洋最有效的技术？2. 详述声波在海洋中传播与哪些海洋参数有关系。3. 水下声道形成的原因和它的作用如何？4. 大洋和浅海的水色、透明度有什么特点？为什么？考核方式：闭卷70%，平时30%。教材与参考书目：1、必读教材：冯士筰、李凤岐、李少菁：海洋科学导论，高等教育出版社，2001年。2、选读教材：杨殿荣：海洋学，高等教育出版社，1986年。陈宗庸等：海洋科学概论，青岛海洋大学出版社，1992年。Paul R. Pinet：Oceanography，West Publishing Company，1992年。区域经济学 开课院系：经济学院国际经济与贸易系课程编号：020502101211课程英文名称：Regional Economics课程总学时：51 含实验或实践学时：0总学分：3推荐使用教材：区域经济学教程 编者：中国人民大学 孙久文 叶裕民出版社：中国人民大学出版社 出版时间及版次：2007年1月第7次印刷课程教学的总体目标：区域经济学是海洋经济专业的骨干专业课之一，在学习西方经济学（宏、微观）等课程之后，通过本课程的教学活动，让学生了解区域经济学的基本知识、基本理论和基本技能，重点掌握区位论、区域经济增长与发展的资源环境和相关理论、区域产业布局及其结构、区域经济分工与合作、城市化与城镇体系、区域空间结构和区域经济发展战略以及区域经济政策等方面的相关知识及其应用，以便海洋经济专业的学生能够运用区域经济学的基本理论和方法来解决涉海区域经济发展中的相关问题。授课模式：传统讲授考试形式：闭卷笔试教学目标与要求、授课内容、学时分配：第一章 导论课时：4学时授课目标与要求： 本章主要介绍区域、区域经济学的基本概念，分析区域经济学的研究对象和内容，阐释区域经济学的形成与发展历程。通过本章的学习使学生了解区域经济学的基本知识和框架，并在此基础上掌握区域经济学的不同分支以及由此导致的演化趋势。授课内容：第一节 区域经济学的基本概念一、区域二、区域经济学第二节 区域经济学的学科体系一、区域经济学的研究对象二、区域经济学的研究方法三、研究区域经济学的意义第三节 区域经济学的产生与发展一、西方区域经济学的产生与发展二、区域经济学在中国的产生与发展三、区域经济研究的基本学派本章的主要概念：区域；区域经济学；区域经济开发思考题：1区域经济学的研究对象是什么？2区域经济学的研究方法有哪些？3应用经济学与经济地理学在区域经济研究中的区别与联系是什么？第二章 区位论课时：6学时授课目标与要求：本章主要介绍区位论的相关概念以及古典区位论和现代区位论的基本内容，并结合区位论在区域经济开发与布局中的应用分析区位论的演化规律，要求学生熟练掌握区位论的基本理论体系和应用领域。授课内容：第一节 区位论的基本概念一、区位、区位论二、区位主体和区位因子三、区位条件第二节 古典区位论一、农业区位论二、工业区位论第三节 现代区位论一、中心地理论二、市场区位论三、区位论的演化轨迹本章的主要概念：区位；区位主体；区位因子；区位条件；中心地思考题：1杜能农业区位论的基本内容和局限性是什么？2韦伯工业区位论的主要观点和贡献是什么？3中心地理论的主要内容和贡献是什么？4廖什市场区位论的基本观点和局限性是什么？第三章 区域经济增长与发展课时：7学时授课目标与要求：本章主要讲解区域经济增长与发展的含义、环境条件和基本理论，通过学习促进区域经济发展的基本因素和模式等，以达到让学生掌握发展区域经济的主要路径和措施。授课内容：第一节 区域经济增长与发展的含义一、区域经济增长的概念二、区域经济发展的内涵三、区域经济增长与发展的关系第二节 区域经济发展的资源环境一、区域经济发展的自然资源二、区域经济发展的人力资源三、区域经济发展的制度环境第三节 区域经济增长的基本理论一、古典区域经济增长理论二、新古典区域经济增长理论三、新增长理论四、区域经济增长模型第四节 区域经济发展理论一、区域经济均衡发展理论二、区域经济非均衡发展理论三、区域经济发展阶段理论四、区域经济开发模式本章的主要概念：区域经济增长；区域经济发展；区域制度环境思考题：1区域经济增长与发展的关系是什么？2资源与环境条件在区域经济发展中的地位与作用是什么？3区域经济增长的基本理论有哪些？4区域经济发展的基本理论有哪些？5区域经济开发的基本模式有哪些？第四章 区域产业结构与布局课时：6学时授课目标与要求：本章主要讲授区域产业结构的基本概念、分类和演化规律，并通过学习区域产业布局的基本原则和方法，掌握配置和引导区域产业结构优化的基本路径和规律。授课内容：第一节 区域产业结构的演变规律一、区域产业结构的基本概念二、区域产业结构的分类三、区域产业结构的演变规律第二节 区域产业布局一、产业布局的基本概念二、产业布局的基本理论和基本原则第三节 区域产业的选择一、区域产业发展的基本概念和条件二、区域相关产业的选择或配置本章的主要概念：区域产业结构；产业布局；主导产业；支柱产业；辅助产业思考题：1区域产业结构的分类有哪几种？2产业布局的基本理论是什么？3区域相关产业的选择方法是什么？第五章 区域经济分工与合作课时：6学时授课目标与要求：本章主要讲授区域经济分工与合作的基本概念、理论、模式、机制，通过学习区域经济分工与合作乃至区域贸易的相关知识，让学生掌握区域经济分工与合作的路径及其对区域经济发展的重要意义。授课内容：第一节 区域经济分工一、分工的含义及分类二、区域经济分工的基本理论第二节 要素流动与区域贸易一、要素流动的含义和类型二、要素流动理论三、区域贸易第三节 区域经济合作一、区域经济合作的概念二、区域经济合作的主要内容三、区域经济合作的主要模式本章主要概念：分工；产业分工；区域经济分工；要素流动；集聚效应；扩散效应；区域贸易；区域经济合作思考题：1古典区域经济分工理论与新古典区域经济分工理论的区别与联系是什么？2要素流动对区域经济发展的作用是什么？3区域贸易与国际贸易的区别和联系是什么？4区域经济合作的主要内容及其模式有哪些？第六章 城市化与城镇体系课时：5学时授课目标与要求：本章主要讲授城市化的概念、原理和机制以及城镇体系的各种类型，通过学习城市化及城镇体系在区域经济发展中的重要功能，让学生了解科学布局和规划城市及城镇体系的意义和基本原则。授课内容：第一节 城市化原理一、城市化的含义二、城市化水平的衡量三、城市化的动力机制四、城市化规律第二节 城镇体系一、城镇体系的概念二、城镇体系的结构三、城镇体系的分类本章主要概念：城市；城市化；城镇体系思考题：1城市化的动力机制是什么？2城市化对区域经济发展的影响是什么？3城镇体系结构及其类型有哪些？第七章 区域经济空间结构课时：5学时授课目标与要求：本章主要讲授区域经济空间结构的基本形态和形成机制，以及经济区划的基本原则和方法，通过学习区域经济空间结构的基本知识和经济区划的主要内容，可以让学生掌握经济活动的空间分布形态及经济区划的重要性和指导原则。授课内容：第一节 区域经济空间结构的基本形态一、 区域经济空间结构的基本含义二、城市经济区和农村经济区三、核心区与外围区第二节 经济区划一、经济区的定义和分类二、经济区划的一般理论三、中国经济区划的演化本章主要概念：城市经济区；农村经济区；经济区；经济区划思考题：1区域经济空间结构的主要形态有哪些？2核心区与外围区的相互关系是什么？3经济区划的指导原则是什么？第八章 区域经济发展战略课时：6学时授课目标与要求：本章主要讲授区域经济发展战略的内涵、主要内容、基本模式和进行区域经济规划的主要内容和基本原则，以期学生了解区域经济发展的战略规划和指导思想，掌握区域经济规划的基本环节、内容和方法。授课内容：第一节 区域经济发展战略的基本概念一、区域经济发展战略的含义二、区域经济发展战略的特征三、区域经济发展战略的模式与类型第二节 区域经济发展战略的主要内容一、区域经济发展战略的主要内容二、区域经济发展战略的目标体系三、区域资源、条件评价四、区域产业结构的确定和重点发展产业的选择第三节 区域经济规划一、区域经济规划的主要内容二、制定区域经济规划的一般程序本章主要概念：战略；区域经济发展战略；区域经济规划思考题：1区域经济发展战略的基本模式和类型是什么？2区域经济发展战略的主要内容和目标体系有哪些？3如何确定区域产业结构和重点发展的产业？4区域经济规划的主要内容和程序是什么？第九章 区域经济政策课时：6学时授课目标与要求：本章主要讲授区域经济政策的基本概念、作用和手段，并通过阐释区域经济政策的主要内容，让学生掌握政府在调控区域经济发展过程中的职能和可利用的措施。授课内容：第一节 区域经济政策的概念和作用一、区域经济政策的概念二、区域经济政策的作用三、区域经济政策的适用地区第二节 区域经济政策的主要内容一、区域财政与金融政策二、区域产业与投资政策三、区域经济协调发展政策四、区域创新政策第三节 地方政府的经济职能一、地方政府的区域经济利益主体地位二、地方政府在区域经济发展中的职能本章主要概念：区域经济政策；区域问题；区域经济利益主体思考题：1区域经济政策的作用是什么？2区域经济政策的主要内容有哪些？3地方政府在区域经济发展中的职能有哪些？教材与参考书目：1、必读教材：区域经济学教程 孙久文 叶裕民 编，中国人民大学出版社，2007年1月。2、选读教材：区域经济学 丁四保等 编著，高等教育出版社，2003年12月第1版区域经济学 吴殿廷等 编著，高等教育出版社，2003年4月第1版区域经济学原理 张敦富 主编，中国轻工业出版社，1999年1月第1版 区域经济学 郝寿义 安虎森 主编，经济科学出版社，2004年7月第2版海洋法学 开课院系：经济学院国际经济与贸易系课程编号：020502101233课程英文名称：Law of the Sea课程总学时：51 含实验或实践学时：0总学分：3推荐使用教材：海洋法 编者：屈广清出版社：中国人民大学出版社 出版时间及版次： 2005年10月第1版课程教学的总体目标：通过海洋法课程的学习，要求学生系统地掌握海洋法中的基本理论，基本知识和基本规定。掌握第一次联合国海洋法会议通过的有关公约和第三次联合国海洋法公约的主要内容，理解海洋中各种海域的划分及和种海域不同的法律地位和法律制度，熟练掌握什么海域是在国家主权的支配下，什么海域国家拥有一定的管辖权，理解各国在不同海中航行权资源开发和利用权科学研究的权利和义务。以及海洋资源开发和海洋环境保护的现状和有关规定，理解中外渔业关系和渔业协定，以提高海洋管理水平。要求学生在学习中注意理论联系实际，学会利用分析与综合定量与定性的分析方法，提高分析和解决海洋经济中出现的问题的能力。并要密切注意我国在海洋划界、环境资源保护等方面的新的规章制度，以及有关海洋经济的改革和发展变化情况，学会用所学的理论和知识去分析现实的问题，不断更新充实所学知识，提高自身的素质和能力。授课模式：传统讲授考试形式：闭卷笔试授课内容、教学目标与要求、学时分配：第一编绪论第一章海洋法概述（1课时，传统讲授）介绍海洋与热内海上活动的关系，使学生理解海洋法的概念以及海洋法对人类海上活动的意义。第一节海洋与人类的海上活动第二节海洋法的概念第二章海洋法的渊源 （2课时，传统讲授）简单介绍海洋法的渊源的含义，公允及善良原则的性质与实践。第一节海洋法的渊源第二节适用公允及善良原则第三章海洋法的历史发展及编纂 （2课时，传统讲授）讲授海洋法的历史发展、近现代海洋法时期的代表制度内容及第三次海洋法会议的编纂内容。使学生对海洋法的产生及发展有较详尽的了解，有助于对现代海洋法进一步理解。第一节海洋法的历史发展第二节海洋法的编纂第四章海洋法的基本原则 （1课时，传统讲授）海洋法与国际法在原则上的关系，海洋法特有的基本原则的含义和内容。第一节海洋法基本原则概述第二节海洋法基本原则的内容第二编海域第五章内水（3课时，多媒体教学）以多媒体演示介绍内水相关名词的概念。结合中国实际情况介绍内水的法律地位、港口海湾海峡等的分类与法律地位。第一节基线baseline 第二节内水概述第三节港口ports 第四节海湾bays 第五节海峡straits 第六节内海的其他组成部分第七节我国的内水第六章领海与毗连区（4课时，多媒体讲授与讨论）领海宽度的确定方法，沿海国家在领海的权利及毗连区的法律地位。结合中国领海问题相关案例引导学生参与讨论。 第一节领海概述 第二节领海宽度及界限 第三节沿海国在领海的权利 第四节其他国家在沿海国领海的权利 第五节毗连区contiguous zone 第六节我国领海及毗连区制度第七章群岛国与群岛水域（1课时，传统讲授）群岛基线的概念及划定方法，群岛水域的通行权等内容讲授。 第一节群岛和群岛国概述 第二节群岛水域的法律制度第八章用于国际航行的海峡（1课时，传统讲授）用于国际航行的海峡水域的法律地位以及国际海洋法公约对此类制度的相关内容。 第一节概述 第二节用于国际航行的海峡的法律地位第九章专属经济区（3课时，传统讲授，讨论）专属经济区的概念、法律性质以及与大陆架和毗连区、公海等的区别。详细解释专属经济区的划分以及区内权利与义务，结合中国沿领海的专属经济区案例引导学生讨论。 第一节专属经济区概述 第二节专属经济区制度的产生和发展 第三节专属经济区的划分 第四节沿海国对于专属经济区的管辖权 第五节专属经济区内的其他权利和义务 第六节专属经济区内资源的开发和利用 第七节中国的专属经济区第十章大陆架（3课时，传统讲授与讨论）地理上大陆架的概念和法律上大陆架的概念。大陆架的法律地位以及中国大陆架划界问题。结合中国领海划界中的实践问题参与讨论。 第一节大陆架概述 第二节大陆架制度的产生和发展 第三节大陆架的划界问题 第四节大陆架的法律地位 第五节我国的大陆架第十一章公海（4课时，传统讲授）公海的提出以及公海自由原则的详细内容。海盗行为的界定。结合案例详细讲授此章内容。 第一节公海概述 第二节公海自由原则 第三节公海上的管辖权 第四节海盗行为第十二章国际海底区域（5课时，传统讲授）海底区域的法律地位以及人类共同财产原则的含义。海底资源平行开发制度以及海底区域管理机构的组成及职能。海底区域资源开发与海洋环境保护的关系。 第一节国际海底区域制度的产生 第二节国际海底区域的法律地位 第三节国际海底区域的开发制度 第四节国际海底区域的管理机构 第五节海洋法公约第十一部分的修改 第六节国际海底区域资源开发与海洋环境保护第三编海洋环境保护与海洋管理第十三章海洋环境保护（5课时，传统讲授）海洋环境保护的基本原则及内容。海洋环境损害的责任判定及补救方法。中国的海洋环境保护。 第一节概述 第二节海洋法公约的规定 第三节国际海洋环境法的实施 第四节海洋环境损害的国家责任 第五节中国与海洋环境保护第十四章海洋管理（4课时，传统讲授）广义海洋管理与狭义管理。海洋科学研究的内容与原则。海洋技术转让的相关规定与内容。 第一节海洋管理的提出 第二节海洋管理与海洋资源 第三节海洋管理体系 第四节海岸带管理 第五节海洋渔业管理 第六节海洋科研管理 第七节其他海洋管理第四编海洋争端的解决第十五章海洋争端解决的原则、方法（05课时，传统讲授）海洋争端的内容及解决的原则和方法。 第一节概述 第二节海洋争端解决的原则 第三节解决海洋国际争端的方法第十六章调解（05课时，传统讲授）调节的概念及程序原则。 第一节调解的概念 第二节调解的程序第十七章仲裁（1课时，传统讲授）仲裁的概念及程序。 第一节仲裁的概念 第二节仲裁的程序 第三节特别仲裁程序第十八章国际海洋法法庭（1 课时，传统讲授）海洋法法庭的产生和工作机制。 第一节国际海洋法法庭的产生 第二节国际海洋法法庭 第三节海底争端分庭第五编战时海洋法第十九章战时海洋法概述（4课时，传统讲授与讨论）战争法与海战法概述。 第一节战争法与海战法概述 第二节战时海洋法的渊源 第三节战时海洋法的发展与编纂第二十章战时海洋法规则（4课时，传统讲授与讨论）结合案例详细介绍战时海洋法的规则。 第一节战时海洋法规则概述 第二节战时海洋法中的中立学习参考书（注明编者，出版社，出版时间及版次）：海洋法专题研究，傅琨成著，厦门大学出版社，2004年6月第1版中国与国际海洋法，高健军，海洋出版社，2004年3月第1版岛屿主权和海洋划界，周健等，测绘出版社，1999年1月第1版环境与资源经济学开课院系：经济学院国贸系课程编号：020503101225课程英文名称：Environmental and Resources Economics课程总学时：51 总学分：3含实验或实践学时： 学分：推荐使用教材：环境与自然资源经济学概论（第二版）编者：马中出版社：高等教育出版社出版时间及版次：2006年5月第二版 课程教学目标与基本要求：教学目标：1、使学生对环境经济方面的基本理论有全面的理解和较深刻的认识。对市场失灵、政策失灵、外部性理论、帕累托效率、物质平衡理论、可持续发展等基本范畴、内在关系和运动规律有效系统的掌握。2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解环境资源的价值，掌握费用效益分析法的原理、方法以及对费用和效益进行评估的价值评估技术。培养学生使用环境价值评估法对开发项目进行环境影响经济评估的能力。3、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外环境管理的经济手段，培养辨析各种经济手段和解决环境管理实际问题的能力。4、提高学生在环境经济科学方面的素养，为进一步学习其他学科打下基础。教学要求：系统阐述环境经济的基本理论、基本知识；客观介绍世界上环境经济评价的最新研究成果的实务操作方法机制，立足中国实际，努力反映中国经济发展和环境保护实践进展和理论研究成果，实事求是探讨中国环境管理的经济手段等问题。考试形式：闭卷成绩构成：期末考试卷面成绩70% + 平时作业和课堂表现30%第一章：环境经济学的产生与发展本章课时：6教学目标：通过本章的学习，认识环境经济学形成与发展的时代背景，理解环境经济学的研究对象及其主要内容，掌握环境资源配置的特殊性和环境经济学的特点。授课内容：第一节：环境经济学的产生和发展一、环境经济学的学科定位二、环境经济学产生的时代背景三、环境保护与经济增长四、环境经济学理论发展历程第二节：环境经济学对传统经济学的拓展一、对环境资源稀缺性的认识二、对经济系统的扩展三、对外部性理论和价格理论的重新认识四、对经济增长模式的重新选择五、效率、最优和可持续发展第三节：环境经济学的研究对象与研究方法一、环境经济学的研究对象二、环境经济学的研究方法三、环境经济学的指导思想四、环境资源配置效率目标的选择第四节：怎样学习环境经济学一、重视经济学和环境科学的融合二、重视环境经济学双层属性的特征三、重视立足于中国国情的环境经济学研究。关键术语：资源稀缺 环境经济学 可持续发展思考题：1、经济学与环境与自然经济学的逻辑关系是怎样的？2、你认为人类在处理自身和环境的关系时，应当信奉什么样的哲学？在为环境治理寻找理由时，经济原因比道德原因更强有力吗？3、你认为我国的环境污染问题时有什么原因引起的？其中最主要的是什么？为什么？第二章：环境经济大系统本章课时：2教学目标：通过本章的学习，使学生掌握环境和经济的系统关系：环境向经济系统提供原材料、能源等，原材料能源经生产过程和消费最终以废弃物的形式返回自然环境，从而揭示环境污染和环境恶化的经济学本质。为环境问题的分析提供了经济学的视角。授课内容：第一节：传统的经济系统模型第二节：环境经济大系统第三节：环境管理的必要性关键术语：环境经济大系统 物质平衡 环境管理思考题：1、什么是传统的经济系统？什么是环境经济大系统？2、环境经济大系统对原有经济系统中的货币和产品的流动有何影响？3、根据环境经济大系统分析环境管理的必要性。第三章：微观经济学基础本章课时：6教学目标：通过本章的学习，掌握最基本的微观经济学概念、范畴和基本理论；并掌握这些概念、范畴、基本理论在环境经济学领域的扩展和应用。并理解环境问题的产生是由于市场失灵和政府的干预失效。授课内容：第一节：竞争市场与效率一、微观经济学的四个基本假设二、市场竞争状态下资源的有效配置三、讨论环境问题对上述概念做出的修正和扩展第二节：需求、供给与均衡一、市场需求二、市场供给三、供给和需求的关系四、环境物品的供给和需求第三节：支付意愿和消费者剩余一、支付意愿和消费者剩余的概念二、对环境物品支付意愿和消费者剩余的分析。第四节：个别需求和总体需求一、总体需求的获得二、环境物品总体需求的特殊性第五节：私人物品和公共物品一、微观经济学研究私人物品二、公共物品的概念三、公共物品的特征四、公共物品的总体需求第六节：市场失灵和政策失效一、市场失灵的原因二、外部性的意义和影响三、公共物品的意义和影响四、政策失效的原因和后果关键术语：市场效率 支付意愿 消费者剩余 公共物品 市场失灵 政策失效思考题：1、如何理解市场效率的涵义？2、谈谈支付意愿与消费者剩余之间的关系。3、公共物品的基本特征是什么？这两个特征会导致什么结果？4、如何防止和解决“公地的悲剧”？5、试述市场失灵的原因及其解决办法？6、试述政策失效的原因及其解决办法？7、结合实际谈谈如何对环境政策的公平与效率进行权衡？第四章：外部性理论本章课时：4教学目的：在有关环境经济学的研究和文献中，外部性是一个出现频率非常高的概念，最大限度地减弱以及消除外部不经济的影响，也被视为环境经济政策的主要目标之一。本章的目的是掌握外部性的定义，不同形式的外部性以及它们之间的区别，以及对外部性的不同解决方案。授课内容：第一节：外部性的定义一、外部性的定义二、外部性的后果低效的资源配置第二节：外部性的类型一、公共外部性和私人外部性二、可转移的外部性三、技术外部性和货币外部性第三节：外部性理论的应用一、外部性理论对资源的价格配置的影响二、外部性的帕累托最优定价三、外部性和产权五、外部性和庇古税关键术语：外部经济 外部不经济 边际损害成本 边际治理成本 科斯定理 庇古税思考题：1、简述外部性的定义及其各种类型。2、简述环境外部性对资源配置的影响？3、试述环境外部性内在化的基本途径？4、假设一个木浆厂位于淮河岸边。生产每吨木浆的私人边际成本（MC）满足：MC=10+0.5Y这里Y表示生产的木浆吨数。除上述私人边际成本外，还发生了外部成本。生产每吨木浆所产生的污染物流入河中，造成的价值损失为10元。这就是一种外部成本，因为它由社会承担，而不是由污染厂商自身承担。社会从生产每吨木浆中所得到的边际收益（MB）满足：MB=30-0.5Y利润最大化要求产出水平满足边际收益等于边际成本。此外社会纯收益的最大化意味着边际社会收益等于边际社会成本。请用图表或通过计算回答下列问题：（1）画图表示边际成本（MC）、边际收益（MB）、边际外部成本（EMC）和边际社会成本（SMC）。（2）假设厂商获得的边际收益等于社会从木浆上获得的边际收益，请推导出取得利润最大化的木浆产出。（3）推导出使社会纯收益最大化的木浆产出。在这里，社会纯收益=（总）社会收益（总）社会成本。（4）解释为什么木浆的社会有效产出低于私人利润最大化时的产出。第五章：环境资源价值与环境决策的成本收益分析本章课时：6教学目标：通过本章学习，使学生了解在环境保护和经济运行的公共决策中，需要评估环境和自然资源的价值。环境经济评价就是环境和自然资源价值计量和货币化的技术方法，最基本的环境经济评价工具就是费用效益分析法(BCA)。本章使学生详细了解费用效益分析法，明确其最终目的是把人们对环境的关注纳入到项目的可行性研究中，它是建立在企业财务分析和开发项目的环境影响评价之间的桥梁。授课内容：第一节：环境资源的价值与价值计量一、环境资源的价值构成二、环境资源价值的计量第二节：决策需求与环境经济评价一、 环境经济评价与公共决策需求二、 环境经济评价的目的第三节：环境经济评价的应用费用效益分析一、费用效益分析的产生与发展二、费用效益分析的基本步骤三、社会贴现率三、 比较贴现后的费用和效益：费用效益分析评价准则第四节：如何应用费用效益分析的结果：应遵守的原则关键术语：环境资源价值 使用价值 选择价值 存在价值 环境经济评价 费用效益分析 净现值 社会贴现率思考题：1、如何理解环境资源的价值构成2、环境资源具有独立于任何使用（人类可以现在就利用或延迟到未来任一点使用）和任何价值（人类愿意出钱保护它们并使其存在）的内在价值吗？如果你的答案是肯定的，那么如何为这一内在价值确定一个价格呢？3、简述费用效益分析的基本内容和一般步骤。4、有关环境政策的决策是否应该以环境费用一效益分析为基础？5、在环境经济评价中，如何对社会贴现率进行选择？第六章：环境价值评估方法本章课时：4教学目标：了解环境资源经济学在资源价值评估方面的突破，了解环境资源价值评估的经济学方法，并要求学生学会根据这些理论和评估方法，对环境所提供的服务或环境资源价值做出定性和定量的分析。授课内容：第一节：引言第二节：价值评估方法的框架 第三节：直接市场评价法一、基本概念和理论基础二、直接市场评价法的具体方法三、直接市场评价法的适用范围与条件四、存在问题与局限第四节：揭示偏好价值评估法一、基本概念与理论基础二、揭示偏好价值评估法的具体方法第五节：陈述偏好法一、基本概念与理论基础二、价值评估技术三、需要注意的问题四、意愿调查价值评估法的局限性五、意愿调查价值评估法的准确性六、意愿调查价值评估法的使用范围与条件第七节：评价方法的选择一、方法选择的规律二、方法选择的依据关键术语：生产率变动法 内涵资产定价法 防护支出法 重置成本法 旅行费用法 意愿调查法思考题：1、简述环境价值评估方法的框架。2、试述各种环境经济评价方法的适用范围、存在的问题和局限性3、试述各种环境经济评价方法选择的依据。4、一般来说，CV法在计量非市场物品和服务方面比其他方法具有优势，因为它是惟一能够把非使用价值和使用价值结合起来的方法。请讨论CV法的优缺点。第七章：环境影响经济评价本章课时：2教学目标：本章介绍的环境影响经济评价，旨在为这种全面的项目经济分析提供基础。它的主要特点，与其说是一种方法，不如说是一套程序，它提出了一套规范化的环境影响经济评价步骤，包括：建立影响因子名录; 建立影响名录；筛选和分析影响；影响的量化；影响的货币化；估算因素分析；把评估结果纳入项目经济分析。本章的目的是使学生了解环境影响经济评价的步骤和程序。授课内容：第一节：建立影响因子目录第二节：建立影响名录第三节：影响的筛选分析第四节：影响的量化第五节：影响的货币化第六节：估算因素分析第七节：把评估结果纳入项目经济分析一、计算各时间段的成本流和效益流二、运用规范的投资标准来比较成本和效益三、对关键项目变量进行敏感性分析四、将非货币化的环境成本和效益纳入经济分析中关键术语：影响因子 成果参照法 贴现和现值 敏感性分析 思考题：1、如何确定与筛选建设项目的环境影响？ 2、 简述环境影响经济评价的基本步骤。3、 如何理解环境影响经济评价中的时间和空间边界问题。4、 试述环境影响经济评价过程中需要注意的问题。5、 如何考虑环境影响经济评价过程中的不确定性？6、 如何将环境影响经济评价结果纳入项目经济分析？第八章：环境经济政策本章课时：3教学目标：使学生认识到环境经济政策是解决环境问题的重要途径，也是环境经济学的研究目标。本章先一般性介绍环境经济政策的评估标准，再介绍环境经济政策的类型，环境经济政策的实施条件与影响因素，最后介绍中国的环境经济政策。授课内容：第一节：环境经济政策的评估标准第二节：环境经济政策的一般手段第三节：环境经济手段的基本功能第四节：环境经济手段的基本类型第五节：实施环境经济政策影响因素与条件保障一、实施环境经济政策的影响因素二、实施环境经济政策的条件保障第六节：中国的环境经济政策一、中国实施环境经济政策的基本情况二、中国实施环境经济政策的必然性关键术语：有效率的排污水平 执行成本 庇古手段 科斯手段思考题：1、请解释“有效率的排污水平”的概念。识别这个最优量需要何种信息？讨论实现特定污染目标的不同手段的相对优点。2、如何理解庇古型环境经济政策与科斯型环境经济政策之间的联系与区别？3、简述我国的环境经济政策体系。如何建立起适合我国国情的环境经济政策体系？4、本章的讨论已经表明，如果管理当局不知道边际损害函数，就无法识别出经济有效的污染削减水平，也无法设计有效的税或补贴的水平。试证明（a）利用污染削减成本的信息可以计算出实现任何控制目标所要求的税率；（b）如果既不知道边际损害函数，也不知道边际削减成本函数，当局还可以主观地确定一个税率，虽然不清楚这个税率将导致怎样的污染削减水平，但税收体系一定可以保证以最低成本实现它。第九章：命令和控制型的环境政策标准授课课时：2教学目标：为了更好地了解环境经济政策的特点，本章先介绍政府控制污染的最基本的环境政策：环境标准，使学生掌握命令控制型的环境政策的优点和缺点，以便于更好地理解政府制定的经济激励型的环境政策的必要性和优缺点。授课内容：第一节：环境标准的类型第二节：环境标准的经济学分析第三节：标准与激励第四节：标准在执行方面的经济学分析关键术语： 环境标准 等边际原则 激励倒错思考题：1、政府在制定环境保护计划时，通常要求所有的污染者削减相同比例的排污量，由此产生的激励倒错现象是如何表现的？2、曾有人提出，解决贸易及环境的最公平的方法是所有的国家均使用统一的排放标准。从经济观点考虑