2019届高考生物复习细胞的能量供应和利用第4课能量之源__光与光合作用二高效演练创新预测新人教版.docx

第4课 能量之源光与光合作用（二）高效演练创新预测预测点1.环境因素对光合作用的影响1.如图表示甲、乙两种植物CO2释放量随光照强度的变化曲线,下列分析正确的是 ()A.光照强度为c时,甲、乙两种植物固定的二氧化碳的量相等B.光照强度为b1时,甲植物叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率C.图中曲线表明,乙植物的光饱和点是d点D.甲、乙两种植物中适宜在弱光环境中生长的是乙植物【解析】选D。光照强度为c时,甲、乙两种植物吸收的二氧化碳的量相等,由于甲植物的呼吸速率大,因此固定的二氧化碳量多,A项错误;光照强度为b1时,整个甲植物的光合速率与呼吸速率相等,由于整个植株中地下部分只进行细胞呼吸,因此叶肉细胞中的光合速率大于呼吸速率,B项错误;乙植物的光饱和点是b1,而d点是最大光合速率,C项错误;乙植物的光补偿点和光饱和点都较低,所以适宜在弱光环境中生长,D项正确。2.植物叶片中有一种酶,其功能是催化反应C5+CO22C3。对这种酶的叙述正确的是()A.主要分布在细胞质基质中B.在低温环境中会失活,导致光合速率降低C.提高二氧化碳浓度,不能增强该酶活性D.由叶绿体中的基因控制合成,与细胞核基因无关【解析】选C。题干所述反应是二氧化碳的固定过程,发生在叶绿体基质中,该酶主要分布在叶绿体基质中,A项错误;在低温下,酶的活性受到抑制,但酶的空间结构并没有被破坏,故低温下酶不会失活,B项错误;提高二氧化碳浓度,可以提高该反应速率,但不能增强该酶活性,C项正确;根据题中的信息,不能确定该酶是由细胞核基因控制合成的,还是由叶绿体基因控制合成的,或者由两类基因共同控制合成的,D项错误。3.如图为春季较弱光照条件下二氧化碳浓度对光合速率的影响示意图。据图回答下列问题:(1)B点是二氧化碳补偿点,在此浓度下,叶肉细胞中产生ATP的具膜结构是_。BE段限制光合速率的环境因素是_。(2)C点是在大气二氧化碳浓度下细胞间隙的二氧化碳浓度,该浓度_(填“大于”“小于”或“等于”)大气二氧化碳浓度。(3)适当增加光照强度,B点将_(填“左移”“右移”或“不动”)。(4)F点以后光合速率不再继续升高,从叶绿体内部分析,可能的原因是_。【解析】(1)题图中B点时光合速率等于呼吸速率,此时叶肉细胞中产生ATP的具膜结构是叶绿体的类囊体薄膜、线粒体内膜。BE段光合速率随细胞间隙二氧化碳浓度的增加而增加,限制光合速率的环境因素是细胞间隙二氧化碳浓度。(2)叶肉细胞进行光合作用时,大气中的二氧化碳扩散进入细胞间隙,细胞间隙的二氧化碳浓度小于大气二氧化碳浓度。(3)图中曲线为较弱光照条件下二氧化碳浓度对光合速率的影响示意图,适当增加光照强度,可以促进光合作用,细胞间隙的二氧化碳浓度较低时光合作用产生的有机物可弥补细胞呼吸的消耗,B点将左移。(4)F点以后细胞间隙的二氧化碳浓度升高,光合速率也不再继续升高,从叶绿体内部分析,应考虑二氧化碳的固定受阻,可能的原因是五碳化合物的量不足或酶的量不足。答案:(1)叶绿体的类囊体薄膜、线粒体内膜二氧化碳浓度(2)小于(3)左移(4)五碳化合物的量不足或酶的量不足预测点2.光合作用实验探究4.如图是某植物光合作用的相关图解,图1是叶肉细胞光合作用过程图,图2表示适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况。据图回答问题:(1)图1中,乙代表的物质是_。使叶绿体内丁物质的含量快速下降,可以改变的环境条件是_。(2)图2中限制BC段光合作用速率的主要环境因素是_。D点以后限制光合作用速率的主要环境因素是_。(3)从生长状况相同的叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体后平均分成若干份,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同的一定光照强度,测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成如图3所示的曲线。该实验的目的是_。C点以后曲线上行,原因最可能是_。【解析】(1)图1中,甲为CO2,乙为光反应为暗反应提供的物质,即H和ATP。要使丁(C3)含量下降,有两种方法,一为不提供CO2,导致C3的生成量减少,而消耗量不变,C3含量下降;二为增强光照,C3的消耗量增加,而生成量不变,C3含量下降。(2)图2表示适宜温度下光合作用强度增长率与CO2浓度之间的关系,BC段光合速率随CO2浓度增加而增加,说明光合速率的限制因素为CO2浓度。D点以后光合作用强度增长率不再增加,限制因素应为光照强度。(3)实验的唯一变量是NaHCO3的浓度,而NaHCO3的作用就是产生CO2,所以实验的目的是探究CO2浓度对光合作用速率的影响。C点以后,NaHCO3浓度太大,导致细胞失水