班主任工作总结(叶梅芳).doc

20112012学年第二学期班主任工作总结二（2）班： 姓名 叶梅芳担任二（2）班班主任工作已有一个学期多，时间不长，但我从内心感受到这班孩子，真的很乖巧，很懂事，各方面的表现都不错。在这个学期的班主任工作中，我深深地体会到：当低年级的班主任一定要做到嘴勤、腿勤、手勤。工作做到严中有爱、细中有创新。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：一、主要工作：（一）培养学生的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，每周一的班队课我会检查孩子们的仪容仪表，包括手指甲、头发等个人卫生。教育学生保持教室和校园环境卫生，除了每天坚持早晚清洁教室卫生，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。（二）重视家校联系手册师生间的交流。每周的一项重要任务就是在家校联系手册上对孩子说本周他（她）的表现，先肯定好的方面，再提出下周努力的方向，孩子喜欢这样的沟通方式，也乐意去接受。每周学生回校，第一时间查看孩子的家校联系本家长的留言，了解孩子在家的表现，做到及时表扬或教育，大部分的家长非常配合，留言的内容都是先肯定孩子好的方面，并提出努力方向。小部分家长，由于各种原因没有按时填写，但通过上次家长会的沟通，也得到他们的重视和支持。（三）培养学生养成自己的事情自己管理上学期，发现我们班孩子的抽屉简直就像垃圾堆，说一下就好一些，自觉意识较差，也一直是我很头疼的问题，所以这学期我下定决心已定要改变孩子的这个毛病，一开学，我就对学生提出要求，要求抽屉、书包的物品如何让摆放，并安排每小组一人负责监督和检查，而我也会坚持定时抽查，发现做得好的及时表扬肯定，发现不安要求摆放的批评并及时教育，经过半学期这样的作法，发现大部分孩子的物品已经养成整齐的好习惯，还有2、3个学生，桌面地板干净了，但抽屉的物品还是有点乱，还需继续提醒教育。（四）个别案例个别教育我班的杜光炜、陈浩宇和蓝云彤三位学生比较麻烦，性格比较固执、比较倔强，只喜欢受到别人的表扬，对于别人的批评表现出很消极，不乐意接受别人的意见或建议。这三位学生之所以有这样的行为，很大原因是家庭教育的影响。杜光炜是单亲家庭，父母离异，跟着爸爸生活，爸爸特别溺爱，什么都顺着他，形成了这样的性格。陈浩宇，父母也是特别宠爱、顺着，遇到什么事就流眼泪，像个女孩子一样。蓝云彤在家就是个领导，连父母都得听她的，形成了想做什么就做什么的性格。对于这三个学生，我首先是让他们感受到老师的爱，平时多关心他们，多找他们谈话。平时一旦发现他们有好的表现及时放大表扬肯定，让他们明白进步了应该得到别人的表扬，做错了，也应该要接受别人的批评，这才是个好学生、好孩子。错了没关系，最要紧是要知错能改还是个好孩子，要他们明白这些道理。现在他们三个有明显的改变，也是我本学期感到最欣慰的一件事。（五）培养一支得力的班干部队伍这个学期我主要让学生自主参与班级管理，主要是纪律管理、卫生管理，我让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长，都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的能力班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，晚上自修课的纪律比上学期都有了很大的进步，学生在自修课的时候都会安安静静在教室里做作业，虽然他们的年龄还是比较小，但他们的管理能力还是挺强，下个学期我会继续培养班干部各方面的能力。 （六）及时做好与家长的交流勾通工作。 接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，我觉得家长对我的工作也非常支持。就拿本学期包粽子比赛来说，孩子和家长都非常重视，几乎所有家长陪着自己的孩子一起参加活动，没想到家长对这些比赛也能如此重视，我想只要我们用心和他们沟通，家长也会真诚地支持我们。对家长进行了教育观念和辅导孩子的方法指导，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。二、今后努力的方向：1、