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普通话水平测试指导 普通话知识 第一章绪论 一 本课程目标 要求 普通话 为必修课 学分1 5分 通过一学年的 普通话 课程学习 要求全体学生能达到普通话二级甲等水平 二 学习主要内容 1 普通话声母的发音部位 发音方法及其与某些方言的发音比较 难点音的训练2 普通话韵母的发音方法 方音辩正及难点音的训练3 普通话声调的读音要求 容易出现的语音错误 读音训练4 常见的音变现象及其训练5 朗读 说话 的基本要求及一般技巧6 测试的程序及评分要点 三 学时安排 本学期时间 4 18周上课 共30学时其中 1 国家法规及对各类人员普通话要求 2学时2 普通话的声母 韵母 18学时3 普通话的声调 2学时4 常见的音变现象 4学时5 作品朗读指导 2学时 除重点指导部分有代表性的篇目外 其余篇目分散安排 6 考试 2学时 四 教材 工具书 考试方式 教材 普通话水平测试训练教程 及配套朗读材料 四川省普通话水平测试中心组织编写 电子科技大学出版社 2008年6月第二版 工具书 新华字典 现代汉语词典 考试方式 口语测试 期末成绩构成 总分100分 其中平时60 期末口语测试40 平时60 构成包括出勤 课堂表现 作业 知识点过关情况四部分的得分 在知识点过关工作中承担负责任务的同学 期末成绩可直接在总分中增加5 7分作为奖励 从该课程上课之日起 无论上课 下课 无论在教室还是在寝室 全体同学必须全部用普通话会话 从第二周 也即第五周 开始 凡坚持用四川话讲话被听到的 一律在期末总分里扣分 听到一次扣2分 扣多少是多少 此要求必须严格执行 五 关于选科代表 普通话学习小组等问题 选一名科代表 带头学好普通话 协助老师有效完成教学任务成立普通话学习小组 学习小组以寝室为单位 每一小组选一位普通话基础好且负责任的同学为小组长 第一讲什么叫普通话 一 定义普通话是以 普通话以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文著作为语法规范 的现代汉民族共同语 这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的 这个定义实质上从语音 词汇 语法三个方面提出了普通话的标准 那么这些标准如何理解呢 一 以北京语音为标准音 指的是以北京话的语音系统为标准 并不是把北京话一切读法全部照搬 普通话并不等于北京话 北京话有许多土音 比如 老北京人把连词 和 h 说成 h n 把 蝴蝶 h di 说成 h di r 把 告诉 g osu 说成 g osong 这些土音 使其他方言区的人难以接受 另外 北京话里还有异读音现象 例如 侵略 一词 有人念 q nl 也有人念成 q nl 附近 一词 有人念 f j n 也有人念成 f j n 这也给普通话的推广带来许多麻烦 从1956年开始 国家对北京土话的字音进行了多次审订 制定了普通话的标准读音 因此 普通话的语音标准 当前应该以1985年公布的 普通话异读词审音表 以及1996年版的 现代汉语词典 为规范 二 就词汇标准来看 普通话 以北方话为基础方言 指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准 同时也要从其他方言吸取所需要的词语 北方话词语中也有许多北方各地的土语 例如北京人把 吝啬 说成 抠门儿 北方不少地区将 玉米 称为 棒子 将 肥皂 称为 胰子 将 馒头 称为 馍馍 所以 不能把所有北方话的词汇都作为普通话的词汇 要有一个选择 有的非北方话地区的方言词有特殊的意义和表达力 北方话里没有相应的同义词 这样的词语可以吸收到普通话词汇中来 例如 搞 垃圾 尴尬 噱头 等词已经在书面语中经常出现 早已加入了普通话词汇行列 普通话所选择的词汇 一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语 三 普通话的语法标准是 以典范的现代白话文著作为语法规范 这个标准包括四个方面意思 典范 就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范 白话文 就是排除文言文 现代白话文 就是排除五四以前的早期白话文 著作 就是指普通话的书面形式 它建立在口语基础上 但又不等于一般的口语 而是经过加工 提炼的语言 二 为什么要推广普通话 中华人民共和国宪法 第19条规定 国家推广全国通用的普通话 三 如何学好普通话 学习普通话的方法1 正确模仿2 知识指导3 反复实践4 养成习惯 别怕别人笑 别怕别人笑 三 普通话的发音原则 字正腔圆 字正 是指语言发音标准 规范 语意明晰 腔圆 则是指在运用标准的普通话语言时 结合科学发声法 使声音圆润 动听 具有美感 四 普通话水平测试 一 普通话水平测试的性质普通话水平测试是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的检测 其性质主要体现在 第一 普通话水平测试是应试人的标准语水平测试 第二 是语言运用能力的测试 主要侧重在语言形式规范程度的测试 第三 所要测试的语言能力主要是指从方言转到标准语的口语运用能力 第四 是一种资格证书考试 二 普通话水平测试的目的1 评定应试人普通话水平所达到的等级 落实普及普通话的质的要求 2 更好的贯彻新时期推普工作方针促进普通话的进一步普及 提高现代汉语的规范化程度 3 促进推广普通话工作进一步走上制度化 规范化 科学化的轨道 三 普通话水平测试的内容1 普通话语音系统 包括普通话声母 韵母 声调及音变 2 普通话词汇 3 普通话语法 4 普通话口语表达 二 普通话水平测试的形式 1 全部采用口试方式进行 2 采用个别面试的方式 三普通话水平测试的题型 四类 一 读单音节字词10分 二 读双音节字词20分 三 朗读短文30分 四 命题说话40分 一掌握发音器官示意图 1 上唇2 上齿3 齿龈4 硬腭5 软腭6 小舌7 下唇8 下齿9 舌尖10 舌叶11 舌面12 舌根 二普通话声母 一 普通话以北京语音为标准音 普通话语音系统主要包括声母 韵母 声调 音节以及变调 轻声 儿化等 二 声母普通话的声母有二十一个 bpmfdtnlgkhjqxzcszhchsh r零声母 an 安 yan 言 wang 忘 yun 云 三 声母的发音部位 发音部位分为七个部位 1 双唇音 上下唇闭合构成阻碍 bpm 2 唇齿音 下唇和上齿靠拢构成阻碍 f 3 舌尖前音 舌尖和上门齿背接触或接近构成阻碍 zcs 平舌音 舌尖平伸 顶住或接近上齿背 4 舌尖后音 舌尖向硬腭的前端接触或接近构成阻碍 zhchshr 翘舌音 舌尖翘起 接触或接近硬腭前端 5 舌尖中音 舌尖和上齿龈 上牙床 接触构成阻碍 dtnl 6 舌面音 舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍 jqx 7 舌根音 舌根向硬腭和软腭的交界处接触或接近构成阻碍 gkh 四 声母的发音方法 有5种 从三个方面来分析 1 阻碍的方式 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音2 声带是否振动 浊音 声带振动 较响亮 mnlr 清音 声带不振动 不响亮3 气流的强弱 不送气 bdgjzzh送气 ptkqcch 2020 1 24 25 发音方法 从阻碍方式看 1 塞音 成阻时 发音部位闭塞 堵塞鼻腔的通路 持阻时 发音器官紧张用力 气流受阻 除阻时 气流冲破阻碍 迸裂而出 爆发成声 普通话共有6个塞音 b p d t g k 2 擦音 成阻时 发音部位接近 留下窄缝 持阻 发音器官紧张 气流从窄缝中挤出 摩擦成声 除阻 发音器官两部分完全离开 恢复原状 普通话中有6个擦音 f h x sh r s 2020 1 24 26 3 塞擦音 成阻 与塞音相同 持阻 塞音变擦音 除阻 与擦音相同 普通话共有6个塞擦音 z zh c ch j q 4 鼻音 成阻 口腔中的发音部位完全闭塞 软腭下垂 鼻腔通路开放 持阻 发音器官紧张 带音的气流从鼻腔通过 产生共鸣 除阻 发音器官的两部分离开 恢复原状 普通话有2个鼻音声母 m n 5 边音 成阻 发音器官的两部分接触 软腭上升 鼻腔通路关闭 持阻 发音器官紧张 带音的气流从舌头旁边的间隙流出 除阻 发音器官两部分离开 恢复原状 普通话中只有1个边音声母 l 2020 1 24 27 根据声带是否振动 可以把声母分为两类 1 清音 发音时声带不振动 普通话共有17个清声母 b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s 2 浊音 发音时声带振动 普通话中共有4个浊声母 m n l r 根据气流的强弱 可以把声母中的塞音和塞擦音分为以下两类 1 送气音 发音时气流强 普通话中共有6个送气音 p t k c ch q 2 不送气音 发音时气流弱 普通话有6个不送气音b d g z zh j 2020 1 24 28 声母的发音部位和发音方法综合示意图 bpmfdtnlgkhjqxzcszhchsh r m n r l 浊音 其余都是清音 不送气 送气 鼻音 擦音 边音 塞音 塞擦音 五 声母发音例词训练 b 双唇不送气清塞音颁布b nb 板报b nb o褒贬b obi n步兵b b ng标本bi ob n辨别bi nbi P 双唇送气清塞音批评p p ng偏旁pi np ng乒乓p ngp ng匹配p p i瓢泼pi op 偏僻pi np m 双唇浊鼻音麦苗m imi o眉目m im 门面m nmi n磨灭m mi 命名m ngm ng迷茫m m ng f 唇齿清擦音发奋f f n反复f nf 方法f ngf 仿佛f ngf 肺腑f if 丰富f ngf d 舌尖不送气清塞音达到d d o带动d id ng单调d ndi o当初d ngch 道德d od 等待d ngd it 舌尖中送气清塞音谈吐t nt 探讨t nt o淘汰t ot i体贴t ti 团体tu nt 妥贴tu ti n 舌尖中浊鼻音奶牛n ini 男女n nn 恼怒n on 能耐n ngn i泥泞n n ng农奴n ngn l 舌尖中浊边音拉力l l 利落l luo流利li l 履历l l 罗列lu li 轮流l nli 分辨n和l 1 音质都是舌尖中音 舌尖抵住上齿龈 关键是控制好软腭的升降 n是鼻音 l是边音 n声母发音时 舌尖中部与上齿龈成阻 完全封闭口腔气流通道 声音与气流由鼻腔送出 l声母发音时 舌尖中部的成阻位置比n稍后一点完全封闭鼻腔通道 声音与气流由口腔送出 这是两个声母发音的主要区别 边音 鼻音的正音 n 在n声母字的前面加一个用n作韵尾的音节 两字连读 因发音部位相同 方法相近 易于发准n声母 如 看哪 k nna新年 x nni nl 在l声母的前面加上一个带e的音节 借发音时的舌根高抬 相对限制了软腭下降 使它不便于发鼻音而发边音 如 各类 g l i颗粒 k l 2 音类 借助汉字声旁进行类推宁 拧 柠 狞 泞 咛 聍令 领 零 铃 玲 岭 龄 伶 羚 苓 囹 聆记少不记多n的字较少 l的字较多 见教材练习 g 舌根不送气清塞音杠杆g ngg n高贵g ogu 更改g ngg i观光gu ngu ng灌溉gu ng i光顾gu ngg k 舌根送气清塞音开垦k ik n苛刻k k 刻苦k k 空旷k ngku ng宽阔ku nku 困苦k nk h 舌根清擦音航海h ngh i呼唤h hu n花卉hu hu 谎话hu nghu 挥霍hu hu 悔恨hu h n j 舌面前不送气清塞擦音1 发音要领 舌尖抵住下门齿背 使前舌面贴紧前硬腭 阻塞 除阻 气流从间隙中摩擦成声 发音例词 积极j j 家具ji j 坚决ji nju 讲解ji ngji 捷径ji j ng军舰j nji nq 舌面前送气清塞擦音1 成阻方式和j相同 但气流较强 2 发音例词 齐全q qu n恰巧qi qi o亲切q nq e情趣q ngq 请求q ngqi 缺勤qu q nx 舌面前清擦音1 发音要领 舌尖抵住下齿背 使前舌面接近硬腭前部 形成适度的间隙 气流从空隙摩擦通过而出声 2 发音例词 喜讯x x n现象xi nxi ng学习xu x 心胸x nxi ng行星x ngx ng选修xu nxi z 舌尖前不送气清塞擦音 1 发音要领 舌尖抵住上门齿背形成阻塞 2 发音例词 在座z izu 造作z ozu 自尊z z n总则z ngz 祖宗z z ng罪责zu z c 舌尖前送气清塞擦音1 发音要领 成阻阶段与z相同 但气流教强 2 发音例词 猜测c ic 残存c nc n仓促c ngc 从此c ngc 催促cu c 措辞cu c s 舌尖前清擦音 1 发音要领 舌尖接近上齿背 形成间隙 2 发音例词 洒扫s s o松散s ngs n诉讼s s ng琐碎su su 思索s su 速算s su n zh 舌尖后不送气清塞擦音 1 发音要领 舌头前部上举 舌尖抵住硬腭前端 同时软腭上升 关闭鼻腔通路 2 发音例词 战争zh nzh ng真正zh nzh ng政治zh ngzh 支柱zh zh 制止zh zh 周转zh uzhu nch 舌尖后送气清塞擦音1 成阻阶段与zh相同 但气流较强 2 发音例词 超产ch och n抽查ch uch 橱窗ch chu ng戳穿chu chu n驰骋ch ch ng充斥ch ngch sh 舌尖后清擦音1 舌头前部上举 接近硬腭前端 形成适度的间隙 软腭上升 关闭鼻腔通路 使气流从间隙摩擦通过而成声 2 发音例词 赏识sh ngsh 少数sh osh 设施sh sh 神圣sh nsh ng事实sh sh 舒适sh sh r 舌尖后浊擦音1 发音要领 舌头前部上举 接近硬腭前端 形成适度间隙 软腭上升 关闭鼻腔通路 声带振动 气流从间隙中摩擦通过而成声 2 发音例词忍让r nr ng仍然r ngr n荣辱r ngr 如若r ru 软弱ru nru 闰日r nr j q x z c s zh ch sh的发音区别 j q x是舌面音 都是由舌面前部接触前硬腭发出的音 z c s是舌尖前音 都是舌尖前接触上齿背发出的音 zh ch sh是舌尖后音 都是舌尖翘起接触前硬腭发出的声音 广州人讲普通话 一方面容易把zh ch sh与z c s这组声母字相混 另方面还容易把这两组声母字与j q x相混 例如 杂志z zh 杂技z j 召集zh oj 焦急ji oj 少数sh osh 小数xi o知己zh j 自己z 正直zh ngzh 政绩zh ngj 实习sh x 学习xu 瓷器c q 漆器q 出处ch ch 出气q 生智sh ngzh 生计j 零声母 一类是开口呼零声母 一类是非开口呼零声母 开口呼零声母汉语拼音不表示 如 恩爱 n i偶尔 u r额 外 w i 齐齿呼 撮口呼零声母音节汉语拼音用隔音符号y开头 如 洋溢y ngy 谣言y oy n医药y y o永远y ngyu n踊跃y ngyu 孕育y ny 合口呼零声母音节汉语拼音用隔音符号w开头 如 万物w nw 忘我w ngw 威望w iw ng 下列资料供大家练习 1 平舌音练习 勤劳的苏四嫂 厕所脏 速洒扫 苏四嫂 走最早 栽葱蒜 采蚕桑 送饲草 2 韵母是 ong 的字 不与sh相拼而只和s相拼 如 松 嵩 怂 宋 耸 讼 颂 送 诵3 绕口令练习 1 z zh 红砖堆 青砖堆 砖堆旁边蝴蝶追 蝴蝶绕着砖堆飞 飞来飞去蝴蝶钻砖堆 2 c ch 紫瓷盘 盛鱼翅 一盘熟鱼翅 一盘生鱼翅 迟小池拿了一把瓷汤匙 要吃清蒸美鱼翅 一口鱼翅刚到嘴 鱼刺刺进齿缝里 疼得小池拍腿挠牙齿 s sh石 斯 施 史四老师 天天和我在一起 石老师教我大公无私 斯老师给我精神食粮 施老师叫我遇事三思 史老师送我知识钥匙我感谢石 斯 施 史四老师 n l念一念 练一练 n l的发音要分辨 l是边音软腭升 n是鼻音舌靠前 你来练 我来念 不怕累 不怕难 齐努力 攻难关 二 韵母 共39个 i 前 i 后 er 四个特殊韵母 1 单韵母aoe iu er i 前 i 后 e 口半闭 展唇舌身后缩 使舌面后部稍隆起和软腭相对 比元音略高而偏前 口自然打开 展唇 舌尖抵住下齿背 使舌面前部隆起和硬腭相对 只出现在ie和 e中 er 口自然打开 舌位不前不后不高不低 舌前 中部上抬舌尖向后卷 和硬腭前端相对 发音时 声带振动 软腭上升 关闭鼻腔通路 而且 rqi 儿歌 rg 耳朵 rduo 二胡 rh i 前 只出现在z c s后面 不能单独成为音节 i 后 只出现在zh ch sh r后面 不能单独成为音节 2 复韵母 1 前响复韵母普通话前响复韵母有4个 ai ei ao ou 发音的共同点是元音舌位都是由低向高滑动 开头的元音响亮清晰 收尾的元音轻短模糊 只表示舌位移动的方向 2 中响复韵母普通话里的三合元音都是中响复韵母 共有4个 iao iou uai uei 这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动 再从低向高滑动 中间的元音响亮清晰 复合元音iou在阴平和阳平的音节里 中间的元音弱化 如 优 由 究 求 大体规律是 上 去不变阴阳变 iou的发音例词的训练 久留ji li 求救qi ji 绣球xi qi 优秀y uxi 悠久y uji 牛油ni y uuei 在音节中 韵母uei受声母和声调的影响 中间的元音弱化 但这种音变是随着声母和声调的条件变化的 语音训练不必过于强调 3 后响复韵母普通话后响复韵母有5个 ia ie ua uo e 这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动 收尾的元音响亮清晰 3 鼻韵母的发音 1 前鼻韵母 以n为韵尾 共8个 an en in n ian uan uen an 2 后鼻音 以ng为韵尾 共8个 ang eng ing ong iang uang ueng iong 如何区分前后鼻音 1 韵腹元音舌位的前后不同是两者区分的主要标志 如 an与ang的区分主要表现在an中的元音是前低元音 而ang是后低元音 2 韵尾的发音部位不同 an en in中n的发音部位与声母n相同 即舌尖抵满上齿龈 ang eng ing中ng的发音部位与声母g k h相同 即舌根抵住软腭 3 利用其他方法辨记 1 利用普通话声韵调拼合规律类推记忆 如 d t n l不与en in相拼 只和eng ing相拼 除 嫩 扽 外 k en 阴平调无字 其他调有字 k eng 阴平调有字 其他调无字 b in 上声调无字 2 利用形声字的声旁类推 丁 叮 钉 盯 顶 青 请 清 情 晴 3 记少不记多 如 n in 您 一个字 n ing 其他 g en 根 跟 二字 g eng 其他 r eng 扔 仍 二字 r en 其他 z c s en 怎 参 岑 涔 森 z c eng 其他 s eng相拼也只有 僧 字 P31 手册 较难区分的韵母例词训练 ai ei l idi nl idi nf np if np i来电雷电分派分配ao ou k osh k ush l of ngl uf ng考试口试牢房楼房an ang y b ny b ngk if nk if ng一般一帮开饭开放ti nt nti nt ng天坛天堂en eng ch nji ch ngji m p nm p ng陈旧成就木盆木棚gu f n瓜分gu f ng刮风in ing q nj nq ngj ngl nsh l ngsh 亲近清静临时零时j nb ngj ngb ng金兵精兵 附 较生僻字 词 区别韵母练习 资料 声调一 声调 是音节高低升降的变化形式 它具有区别词义的作用 二 声调类型 普通话共有4个声调 阴平 阳平 上声 去声 一声高高一路平 二声由下往上升 三声先降后扬起 四声猛一往下落 三 发音例词阴平 高平调 55调 发音时 声带绷到最紧 始终没有明显变化 保持高音 如 高g o天ti n方f ng出ch 阳平 高升调 35调 发音时 声带从不松不紧开始 逐渐为止 声音由不低不高升到最高 如 时sh 门m n国gu 白b i 上声 降升调 214调 发音时 声带从略微有些紧张开始 立刻松弛下来 稍稍延长 然后迅速绷紧 但没有绷到最紧 发音过程中 声音主要表现在低音段1 2度之间 成为上声的基本特征 如 短du n米m 有y u北b i去声 全降调 51调 发音时 声带从紧开始 到完全松弛为止 声音由高到低 如 对du 稻d o必b 叶y 比较下列词的发音 W W W l l l 邬吴武梨李栗d y d y d y d y 答疑达意大姨大意Zh y zh y zh y zh y 朱姨竹椅主义注意 四声顺序音节练习 风调雨顺高朋满座英雄好汉光明磊落深谋远虑优柔寡断四声逆序练习 背井离乡智勇双全妙手回春四海为家万古长青大显神通逆水行舟驷马难追兔死狐悲四声交错音节练习虚怀若谷轻描淡写班门弄斧恬不知耻明目张胆五光十色 辨析下列词语的声调 题材 体裁乘法 惩罚天才 甜菜时节 使节司机 四季主力 助理实施 逝世艰巨 检举 普通话声母 韵母的配合关系普通话声母韵母的配合关系是以声母的发音部位和韵母的韵头为依据的 配合关系情况如下 您从表中看出哪些规律 七条规律 请熟读 400音节表 普通话声母 韵母 声调的配合关系 1 普通话里m n l r四个浊音声母的阴平字很少 并且限于口语常用的字 例如 妈 猫 妞 蔫 拉 溜 扔 等2 普通话里b d g j z zh这六个不送气塞音 塞擦音声母和鼻韵母相拼基本没有阳平字 甭 哏 两字除外 变调上声的变调1 上声在非上声前 在阴平 阳平 去声 轻声前 由降升调变为低降调 即 半上 只降不升 调值由214变211 如 上声 阴平百般b ib n摆脱b itu 保温b ow n上声 阳平祖国z gu 旅行l x ng导游d oy u上声 去声广大gu ngd 讨论t ol n挑战ti ozh n上声 轻声老婆l opo耳朵 rduo斧子f zi 2 两个上声相连 前一个上声的调值变为35 上声 上声懒散l ns n手指sh uzh 古典g di n3 三个上声相连 其变化形式有两种 1 词语结构是 双单格 时 前面两个音节变为阳平手写体sh uxi t sh uxi t 展览馆zh nl ngu n zh nl ngu n洗脸水x li nshu x li nshu 2 词语的结构是 单双格 时 第一个音节变为 半上 调值变为211 第二个音节变为阳平 党小组d ngxi oz d ng 半上 xi oz 撒火种s hu zh ng s 半上 hu zh ng纸老虎zh l oh zh 半上 l oh 练习 北京火车朗读免除武汉广大耳朵姐姐海岛粉笔选举法小拇指 一 不 的变调 一 的变调有两种1 在去声前变阳平 在读时变调 注音时不变 一半y b n一旦y d n一定y d ng一度y d 一概y g i一共y g ng2 在阴平 阳平 上声前 变去声在阴平前 一般y b n一边y bi n一端y du n一经y j ng一瞥y pi 一身y sh n在阳平前 一连y li n一齐y q 一如y r 一时y sh 一同y t ng一头y t u在上声前 一举y j 一口y k u一览y l n一起y q 一手y sh u一体y t 3 一 夹在词中间读轻声 如 看一看 注意 一 在词末或句末念原调 一楼 一连 不变调时表示 第一楼 或 第一层楼 第一连 而变调表示 全楼 或 全连 副词 一连 中的 一 也要变调 如 一连几天 练习 星期一一大早 我就看了一本书 一帆一浆一渔舟 一个渔翁一钓钩 一俯一仰一场笑 一江明月一江秋 一心一意 不 的变调 1 不 在去声前变阳平不必b b 不变b bi n不便b bi n不测b c 不错b cu 不待b d i不要b y o不但b d n不定b d ng2 不 夹在词中间读轻声如 大不大 看不清练习 你要不来 我也不去 信不信由你 不伦不类 轻声 是整个音节弱化的一种特殊的音变现象 1 轻声在阴平 阳平 去声后 读短促的低降调 调值为31 阴平 轻声他的桌子姑娘庄稼阳平 轻声红的婆婆头发萝卜去声 轻声坏的丈夫意思漂亮2 轻声在上声后 读短促的微升调 调值为34 上声 轻声我的斧子姐姐喇叭老实脊梁马虎耳朵嘱咐口袋 儿化普通话的儿化现象主要由词尾 儿 变化而来 儿化的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色彩 儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作 儿化的实际发音规律 原韵或尾音儿化实际读音1 韵母或尾音不变 号码儿h om h om r是a o e u加r粉末儿f nm f nm r唱歌儿ch ngg ch ngg r眼珠儿y nzh y nzh r 2 尾音是去i或n 壶盖儿h g i h g ri n加r心眼儿x ny n x ny r3 尾音ng去ng 加r 电影儿di ny ng di ny r元音鼻化帮忙儿b ngm ng b ngm r4 韵母是i 不变 加er玩意儿w ny w nyi r毛驴儿m ol m ol r5 韵母是 i去 i 加er词儿c c r事儿sh sh r6 韵母是ui in 去i或n麦穗儿m isu m isu run n加er干劲儿g nj n g nji r飞轮儿f il n f ilu r白云儿b iy n b iy r 啊 的音变 关于异读字和多音多义字 1 对于统读的字音 只记本书所注的读音2 对于多音多义字字音 宜用有规律的方法加以记忆 把多音多义字编成顺口溜 这样的记忆效果要好得多 见P210 P229的异读