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文档简介

妈妈的爱教学设计三维目标：知识与技能：1.会认读7个生字，会写成8个生字。2.正确、流利地朗读课文，并且会背诵课文。3.理解重点词句，感悟文章内容。过程与方法学生运用已有的识字方法，如：看拼音识字、查字典、结合上下文猜字等在具体的语言环境中识字；齐读、师生互读、配乐读等形式让学生感情读文；通过感情朗读、抓重点词句、续写来理解课文内容。情感态度价值观：通过对课文的学习，了解母爱是一种无私伟大的爱，能体会到母亲对孩子们的那种无私奉献的精神，激发学生学会关心他人，孝敬父母的积极情感。教学重点：1.会认读7个生字，会写成8个生字。2.正确、流利地朗读课文，并且会背诵课文。教学难点：理解重点词句，感悟文章内容。教法：讲授法 朗读法学法：随文识字 查字典一、谈话导入：上节课，我们学习了妈妈的爱这篇课文，通过学习，我们认识了课文的生字，新词。了解到了课文从五个方面介绍了妈妈的爱，那妈妈的爱到底是什么呢？这节课，我们重点研究这个问题。二、合作探究，深入学文。1.请同学们自己认真读课文，一边读，一边想：通过读课文，你懂得了什么？并划出有关词句，不懂的地方用问号做上标记。2.让学生读后把自己读懂的在小组内说一说，不懂的问题小组内的同学帮助解决。都不能解决的在全班交流，讨论完成。3.教师深入到各小组巡视指导。4.集体交流你读懂了什么？学生集体交流时，根据学生的回答，教师作相机的引导，重点抓住五个来体会“妈妈的爱。”把在小组中不能解决的问题提出来，在班上共同解决。教师随机引导。5.教师小结：通过刚才的学习，我们全会到了妈妈不仅关爱我们身体的冷暖，更关心着我们思想上的成长与进步。妈妈的爱是无私的，是伟大的。那现在就让我们带着对母亲这种深厚的感情来试着读一下这首儿歌。6.指名分小节读。三、拓展延伸，深化主题。1.课文中小作者觉得妈妈有爱是清凉的风，遮雨的伞，滴落的泪，责备的目光，亲切的教诲。你觉得妈妈的爱还是什么？请同学们在小组内说一说，然后模仿书中的格式口头编一估。组内同学可以合作。2.以小组为单位汇报，教师相机引导.四、师生配乐齐读。能背下来的可以背下来，还可以加入表情、动作。五、把课堂中
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