15、落花生 (2).doc

五年级语文15.落花生导学案执笔人： 王燕红 备课组长：王改霞 审核人： 班级： 学生姓名： 年级五学科语文教师课型预习课课时1课题 15、落花生授课时间学习目标1.我能掌握本课7个生字。能正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语，会用“居然”造句。2、我能和小伙伴分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的。3、通过课文学习，我要初步了解借物喻人的写作手法。重点难点我要分清文章的主次，体会详略得当的写法。知识链接落花生，即花生，也叫长生果，豆科，一年生草本。我国栽培极广，以黄河中下游各地为最多。种子富含蛋白质、脂肪，主要用作油料，或作副食，糖果辅料。果壳可制酒精等。茎、叶可做饲料。教 学 流 程教师寄语：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。一、预习交流，自读课后作者简介：二、预习提示 我做到 (1) 读：用朗读法把课文读23遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂的词语，联系上下文或查字典理解意思。(2) 读：快速浏览课文，概括各段大意，并写在书上相应的地方。(三)读：用默读法，边读边思考课文的主要内容是什么？三、预习检测我能行 1选字填空慕 幕 暮（）、（ ）色降临开（ ）羡（ ）爱（ ） 辟僻 避 劈（）、躲（ ）偏（ ）开（ ）（ ）柴 2解释词语。 可惜： 开辟： 居然： 爱慕： 3课文叙述的顺序概括为：课文依次写了_花生，_花生，_花生，_花生。其中_、_、_是略写的，_是详写的，把_作为文章的主要内容是为了突出_。（我们要做到正确流利有感情地朗读课文哦。）四、说说收获：（自由展示）1我积累了本课的这些词语： 2我了解了课文的这些内容： 五年级语文15.落花生导学案执笔人： 王燕红 备课组长：王改霞 审核人： 班级： 学生姓名：年级五学科语文教师课型展示课课时1课题 15、落花生授课时间学习目标1、我要初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2、我能理解“父亲”和“我”的对话，并进行说话练习。3 、通过课文学习，我还要懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人有用的人。重难点 我能和小伙伴分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，理解含义深刻的句子，从中体会出做人的道理。 学 习 流 程学 法 指 导1、仔细研读课文，画出你喜欢的句子，并把你的理解或感悟写在旁边。2、有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想作者表达了怎样的思想？3、速读课文，想想你还有哪些收获？合作、探究、展示-我精彩 一、有感情地朗读课文了，认真思考下列问题，在文中画出并作出标记，在小组内充分交流，并汇报展示。1 通过预习课的学习，你知道课文围绕落花生着重讲了什么内容？ 2朗读第十自然段，.花生的好处很多：_、_、_。其中最可贵的是_。这是通过_的话启发孩子们由花生的特点体会到_的道理。 3父亲将花生和桃子、石榴、苹果相比，在哪一点上赞美了花生？告诉了我们 _ ， 在写作上用了 _ _的写作方法。 4下面这两句话各有什么含义？ （1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 （2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 二、学完此文-我收获，我提升