实小学2011年文明活动总结.doc

思南县实验小学2011年“文明美德伴我行”主题教育活动总结为进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，坚持搞“真实的德育”而不搞“宣传德育”，我校根据教育局统一安排在全校范围内开展了“文明美德伴我行”系列教育活动。我们要求全体同学，首先要从思想上高度重视，积极响应，其次要用实际行动积极参与“文明美德伴我行”主题教育活动，从自己做起，以文明中学生的要求，更高标准地要求自己，坚决彻底地克服随地吐痰、随手乱抛杂物；课间追逐打闹、高声喊叫；说脏话、破口漫骂；破坏公物、损坏花草树木等行为。积极参加校园卫生清扫和保洁，养成良好卫生习惯；见到师长主动问早问好；校园内自行车推行；公共场所，轻声交谈，右行礼让；衣着、发式、佩带符合学生规范要求；观看演出、比赛不拥不挤，文明喝彩等。为了将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生，结合学校实际，首先向学生们提出了以下目标：1.提高自身文明素养，使自己语言更文明，行为更规范。 2.养成遵守公德、严于律己、美德待人的行为习惯，做文明的小学生。 3.振奋全体学生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到学习中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。为实现目标，学校进行了以下教育活动：1、“三文明”教育活动： （1）文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生， 创设浓厚的学习氛围。 （2）文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。 （3）文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，讲究文明美德。 2、争创先进班级，珍惜集体荣誉活动 （1）采取树立典型、严肃纪律等措施，使同学们养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。 （2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。 3、加强文明行为习惯的养成 （1）推行“十字”美德用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”（2）遵守校园文明秩序，贯彻执行中学生 “十不准”规定。 （3）倡导艰苦朴素、勤俭节约品德。针对同学们中存在浪费水电、比阔气、花钱大手大脚，思想上存在依赖性强、脆弱、缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。本次主题教育活动具体具体分为三个阶段:第一阶段：1. 以班级为单位召开了“文明美德伴我行”为主题的班会，学习小学生守则和小学生日常行为规范，结合班级实际广泛动员，以便统一思想认识，从而推动活动的全面展开。2. 学生会发出了倡议书 。3. 开展了“告别陋习，文明举止我先行”专题教育活动，培养学生文明的行为习惯，要求班主任利用晨会、班会从“坐、立、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。4. 各班级出一期以“文明美德月”活动为主题的黑板报和手抄报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（学校统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）。第二阶段：1. 开展了“文明与陋习”的问卷调查活动，列出一些文明习惯和不文明陋习，学生对此发表意见，以简练的话语写出养成文明习惯和革除陋习的好处 。2. 开展了文明美德督察活动。校大队部成立校园文明美德督察组，重点对校内聚伙、乱丢乱吐、出口成脏、言行举止不得体等现象进行督察，加大对教学楼、公共区域的卫生督察力度，违纪者将进行通报批评。3. 各年级组针对学生拉帮结伙、恃强凌弱等分别进行检查，对“问题学生”进行排查建档和对口帮扶。第三阶段：1. 开展了以“文明美德伴我行”为主题的作文竞赛。2. 举办了 “文明美德伴我行”演讲比赛。提高学生文明美德养成教育是一项长期的工作，各班要坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯