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文档简介

小学数学三年级上册 第五单元 倍的认识 第一课时 倍的含义 【学习内容】教材第50页、51页。【学习目标】1. 通过数一数，圈一圈，画一画的方式，使学生建立倍的概念 ，理解倍的含义，并能运用倍的知识解决生活中的问题. 2培养学生的观察，操作和有条理的语言表达能力.【学习重、难点】通过观察，操作，初步理解倍的含义.【自学互助】 一、复习。 1.看图填空。 （ ）个2 （ ）个42.15里面有（ ）个5，列式为（ ）。12里面有（ ）个3，列式为（ ）。二、自学书上例1和例2。三、我的疑惑。通过学习，我还不明白的是 。【展示互助】1、大家把自主学习的结果在班上展示。2、小组内互相纠正错误。【探疑互释】一、探究问题一：谁是谁的几倍？(一)自主探究：1、红萝卜是黄萝卜的几倍？有（ ）根有（ ）个2根可以看出6里面有（ ）个2，我们就说6是2的3倍，红萝卜是黄萝卜的（ ）倍。2、白萝卜是黄萝卜的几倍？（二）展示互助：大家把自主探究的结果在小组内展示，互相纠正错误二、探究问题二：擦桌椅的有12人，扫地的有4人。擦桌椅的人数是扫地的几倍？(一)自主探究：1、从题中我们知道哪些已知数学信息？2、问题是什么？3、可以画图表示：4、要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。列式为：（ ）（二）展示互助：大家把自主探究的结果在小组内展示，互相纠正错误【检测互评】1、圈一圈、填一填。粉花：黄花： 粉花是黄花的（ ）倍，列式为（ ）.2、.完成50的“做一做”。【总结提升】我知道了：1、大数里面有几个小数, 大数就是小数的（ ）
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