【步步高】（浙江专用）高考语文二轮复习 第一章 如何实现扩展内容与设置情境的和谐统一问题诊断与突破学案.docVIP

学案2如何实现扩展内容与设置情境的和谐统一学案略语“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。对于语句来说，就是把抽象的语句根据规定的情景，按自己的理解，对它进行二度创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体、形象。从全国的高考命题看，对扩展的考查有淡化的趋势。2012年浙江高考考查了扩展，也融合了对修辞的考查，同时2013年、2011年的天津卷，2010年的湖北卷，2010年的四川卷等都考查了扩展题型，因此在二轮复习中，仍要把该考点列为备考重点。1(2012浙江)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零答：_答案(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。解析本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞方法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是注意字数上的限制。2(2013天津)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。答：_答案(示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。解析本题考查扩写语句的能力。要注意题目要求散文、限60字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想像，语言优美。3根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，不少于40字。道路身影足迹(1)描绘一种情景答：_(2)表达一种感悟答：_答案(1)这是一条平直的道路，一个个年轻的身影在匆匆前行，虽然他们的脚步很重，却不能留下深深的足迹。(2)他用他一生的经历告诉人们：要想不枉此生，唯有在曲折的人生道路上，让前行的脚步留下负重的足迹，让消逝在历史中的背影在人们的头脑中永驻。解析此题考查扩展语句的能力。(1)要侧重于描写，语言要生动、形象。(2)要侧重于议论，要能揭示出身影、足迹的深刻寓意。4请根据诗句“小桥流水人家”写一个场景。要求：想像合理，语言生动，不超过50字。()答：_问题反思在解答语句的扩展类题目时，应注意哪些问题？答：_提示(1)审清题目，明确扩展要求，按照题目要求扩展。(2)注意题目中设定的情境(叙述性、抒情性、议论性扩展)，扩展内容要符合情境。(3)要按照题目的具体要求，在准确严密或生动形象上下工夫。【问题剖析】“自我诊断”第4题问题一内容不全面现场答案剖析只描写敢“小桥”，既没有写“流水”也没有写“人家”。问题二内容超越给定范围，描写不够集中现场答案剖析“一位母亲”超越了所要求描写的范围，不能集中笔墨写“小桥流水人家”。语言不够生动。问题三随意增加抒情议论句现场答案剖析开头部分描写生动，但最后的抒情议论不符合题目要求：场景描写。另外，“几个儿童”超越了给定的范围。参考答案小小的木桥斜卧在小溪之上；小溪弯弯曲曲，流水潺潺；溪边有农舍几间，炊烟袅袅。【破解之道】一是把握情境，根据需要来展开。二是把握重点，常用方法是让重点词语充当主语，对其进行描绘。三是注意语句扩展题不仅要符合题意，更要使扩展后的语段富有意蕴，生动丰满。这是扩展语句题的最后归宿，也是增分点。高分答案一定是“生动丰满”的！为此，必须综合运用比喻、拟人、借代等修辞方法，使语言富有文采。【趁热打铁】根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段至少用到一种修辞，每段都不少于40字。情景一：春天野外下小雨情景二：夏天校园下暴雨答：_答案情景一：如丝的细雨飘飘洒洒，如轻纱，如薄雾，远处的绵绵山峦，近处的漠漠田野，都笼罩在这一片茫茫的春雨中。情景二：天黑得像夜晚，教室里闷得如同蒸笼一般。突然，一阵惊雷响起，随着雷声，豆大的雨点泼洒下来。雨越下越大，越下越急，像是天河突然决口。不一会，整个校园就成了茫茫的一片湖泊了。一、审题(1)首先确定扩展类型。高考常见的考查类型主要有：情景阐述型、续写补充型、思辨推理型、审美鉴赏型。(2)明白考题要求，包括：陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞要求及字数限制等。(3)审题时一定要弄明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面：一是显性要求，二是隐性要求。所谓“显性要求”，是命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。诸如：以什么为重点，运用什么样的修辞方法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字数等。所谓“隐性要求”，是指在题干中没有明确提出和具体限制而隐含在所提供的具体语境中的要求。如体现什么样的感情色彩，应该表现什么样的情、景和理等。二、答题解答语句的扩展类题目，一般遵循以下步骤：第一步，看清题目要求，明确扩写重点。答题时，要清楚语段的主题是什么，重点对象是什么，属于哪类文体，是记叙性的、说明性的还是议论性的，不能偏离，更不能转移。语句扩展时必须保持原句的基本意思不变，不能改变原句本意，甚至丢开原句，另起炉灶。第二步，辨明情境。准确辨明题目提供的情境及情境所体现的具体氛围，扩写的语句要符合情境规定的氛围要求。要注意祝愿或赞美之情境。第三步，展开联想和想像。联想和想像是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求，展开合理的联想和想像，以保证情境表现得具体而生动。第四步，尽量运用修辞方法。注意运用恰当的修辞方法。生动形象，文采飞扬。要注意尽量运用比喻、拟人等手法。第五步，修改完善。避免病句、错别字等问题。边练边悟1 阅读下面的片段，运用适当的修辞方法扩展其中画线的句子，使之具体、生动、形象。60字左右。他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经被凶残地摧毁了。这地方的狼很多。狼嚎的声音一直在惊吓着他。答：_答案(示例)狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是被风刮紧了的帐篷。解析有许多考生不知道此题扩写的对象是“狼嚎的声音”，本质的特征是对人的“惊吓”，只是就前文的内容进行简单的展开，导致不合题目要求，重点不突出。2 根据提供的情境，以“感恩”为重点，将下列词语扩展成一句话。(不超过60字)情境：落叶白云我们答：_答案落叶在空中盘旋，那是树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。那我们呢？1 杜甫的漫成一首中写道：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”试从形、色、光、神等方面描写首句诗的意境。答：_答案(示例)一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘(月形)，银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上(月色)。时而，微风轻拂江水，泛起涟漪阵阵，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢(月光)。那银盘飘忽，好似一朵水莲花不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩(月神)。解析一是描述应借助白描、勾勒等手法准确地描绘出诗句的内涵，二是借助比喻或拟人手法对诗句进行改写，三是借助联想与想像手法来营造、渲染意境。如此则答案不难拟出。2 请根据“苍山如海，残阳如血”的意境，写一段情景交融的文字。要求想像合理，语言连贯，不少于50字。答：_答案(示例)这是一个夏末的傍晚。远处重重叠叠、高高低低的山岳，全都为苍翠的树木所覆盖，那一片曲折起伏的翠绿，犹如腾挪跌宕的海浪；夕阳正徘徊在绿浪的边际，仿佛为那迷人的绿所沉迷，正羞红着少妇般的脸，依偎在山林的怀抱中不舍得离去。3 利用下列四个词语，以“雷锋”为开头写一段话。要求语意完整、连贯，中心突出，至少使用一种修辞方法，字数在60至80之间。精彩和谐爱平凡答：_答案(示例)雷锋在平凡的岗位上演绎了精彩人生，他那以“爱”为核心的精神，如灿烂的阳光，依然温暖着人们的心灵。让雷锋精神像熊熊火焰燃烧在中华大地上吧，我们的社会将更和谐美好！4 把下面一首诗中画横线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过70字。春兴武元衡杨柳阴阴细雨睛，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。答：_答案(示例)细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已由初春时节如烟的鹅黄嫩绿转为一片浓郁的翠绿，枝头的残花在雨中落尽，于是不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。5 从下面的故事中任选一个，展开想像，将其扩展为生动形象的一段话，至少使用两种修辞方法，不少于50字。(