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文档简介

王冕学画教学设计教学目标：1、 正确、流利有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，使学生了解王冕小时候的故事，懂得无论做什么事情，都要有恒心，肯下功夫。3、 结合学习课文，让学生入情入境地观察，感受大自然的美，激发学生对艺术的热爱。教学重点： 锻炼学生学会抓住重点字、词、句理解课文的能力。教学难点：1、 锻炼学生学会抓住重点字、词、句理解课文的能力。2、 结合学习课文，让学生入情入境地观察，感受大自然的美，激发学生对艺术的热爱。教学准备：识字卡片 PPT教学安排：1课时教学过程：一、导入由复习生字导入新课。教师出示识字卡片，学生读。教师板书课题，生书空课题。二、质疑生齐读课题。质疑。设问：看到这个题目你有什么想要问的吗？学生自由提问。教师点评学生的提问并小结，最后提炼两个问题引入对课文的学习。问题1：王冕是谁？问题2：王冕是怎样学画的？三、整体感知文章内容生自由读课文，整体感知文章内容。出示自读要求：1、 请同学们用你自己喜欢的方式读课文，你可以大声地读，也可以小声地读，还可以默读。2、 请你在朗读的过程中给自然段标上序号。3、 请你一边读一边思考：王冕是谁？王冕是怎样学画画的？四、深层感知文章内容（1）认识王冕设问：文章哪个部分为我们介绍了王冕？你从“一边 一边”中体会到了什么？你能用它说一个句子吗？（2）学习王冕学画的原因，也就是文中的景物描写） 指读2、3、4自然段设问：王冕学画的原因是什么？学习景物描写教师范读，学生闭眼睛想象画面。指生说一说你仿佛看到了什么？教师出示图片，学习重点字词，如：鲜艳、清水滴滴、滚来滚去、满湖生辉。指生读，生齐读。（3）学习王冕是怎样学画的自主探究，小组合作。找出文中哪些句子和词是说王冕是如何学画的，并划出来。学生发言，教师整合。再读王冕是如何学画的句子。五、拓展延伸 说一说：通过对本课的学习，你学到了什么？ 指生说，师点评小结。六、作业请你把王冕学画的故事
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