劝学导学案答案文档 (2).doc

第一课时课堂训练案1.A 分析：B项中“靛”读“din”；C项中“跬”读“ku”，“驽”读“n”；D项中“镂”读“lu”2.A分析：句中“跂”义为“提起脚后跟”，句中“致”义为“到达”，句中“绝”义为“横渡”。3.A分析：B项中“有”通“又”，C项中“輮”通“煣”，D项中“生”通“性”。4.C 分析：A项中“水”名词动用；B项中“日”名词作状语；D项“上”“下”名词作状语。课文一开头提出“学不可以已”这一论点后，接着从三个角度展开论述：在第二段中，学习可以使人“知明而行无过，说明学习具有重大的意义，从而证明“学不可以已”的论点是正确的。第三段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明学习具有重大的作用，证明“学不可以已”的论点是正确的。第四段，学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度，半途停止是不会学好的，只有“学而不已”才能成功，从而证明“学不可以已”的论点是正确的。本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的意义、学习的作用、学习的态度和方法等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。第二课时课堂训练案1.选出解释错误的一项:( C 与世隔绝)A.忽然抚尺一下,群响毕绝. (停)B.会当凌绝顶,一览众山小. (极)C.率妻子邑人来此绝境. (死)D.假舟楫者,非能水也,而绝江河. (横渡)2.选出解释正确的一项是:( D竭力)A.挽弓当挽强,用箭当用长. (有力的弓)B.策勋十二转,赏赐百千强. (有余)C.蚓无爪牙之利,筋骨之强 (强壮)D.太后不肯,大臣强谏. (强迫)3选出解释错误的一项是:( B 宽容)A.乃悟前狼假寐,盖以诱敌. (虚假，假装)B.大臣犯法,无所宽假. (包庇)C.以是人多以书假余. (借)D.君子生非异也,善假于物也.（凭借）4.选出解释错误的一项是:( C 名望)A.吾尝歧而望矣,不如登高之博见. (向远处看)B.日夜望将军至,岂敢反乎. (盼望)C.先达德隆望尊. (希望)D.适冬之望日前后. (农历每月十五日)5.选出解释错误的一项是:( C 名声)A.入芝兰之室,久而不闻其香. (嗅)B.以勇气闻于诸候. (闻名)C.不能称前时之闻. (见闻)D.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰. (听见)6.选出解释错误的一项是:( D以,因为)A.木直中绳, 輮以为轮. (使弯曲)B.故木受绳则直,金就砺则利. (接近,放到上)C.假舆马者,非利足了,而致千里. (达到)D.上食埃土,上饮黄泉,用心一也. (使用)7.找出与例句中加点字义相同的一句:( )(1)正中下怀（ A ）A.木直中绳 B.天门中断楚江开C.上书谏寡人者,受中赏 D.百发百中(2)则知明而行无过矣（ C ）A.早岁那知世事艰 B.草木有生而无知C.知小谋大 D.两小儿笑曰:孰为汝多知乎 （3）虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也（ D ）A假舟楫者非能水也 B.昔者先生以为东蒙主C.七十者衣帛食肉 D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也(4)驽马十驾,功在不舍（ B ）A.令有功于国 B.功败垂成C.项燕为楚将,数有功 D.劳苦而功高如此8.找出没有通假字的一项是: （D） A虽有槁暴,不复挺者.B君子非生异也,善假于物也.C君子博学而日参省乎,则知明而行无过矣.D非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也.9.找出与“蚯无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项是:( C )A微斯人,吾谁与归 B.青,取之于蓝,而青于蓝C. 马之千里者,一食或尽粟一食 D.我孰与城北谁美 10.从词类活用的角度看,下列加点的词用法不同于它三项的是:(B)A君子博学而日参省乎己B假舟楫者,非能水也,而绝江河C蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土D箕畚运于渤海之尾【课后拓展训练】下面三节文字选自荀子劝学篇，按要求完成110题。（一）君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也入乎耳口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉 古之学者为己，今之学者为人，君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽牍。（二）蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅,与之俱黑。兰槐之根为芷，其渐之滫(xi，污水)，君子不近，庶人不服，其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以降邪而近中正也。（三）故不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗。教使之然也。注:端而言，蠕而动。端:微言；蠕,微动；意思是说极细微的言行。禽牍,小的禽兽.古人相见,常拿小禽兽作为礼物。兰槐,一种香料。1.句中划线字词解释有误的一项是:( A )A其渐之滫(渐渐)B形乎动静(体现)C教使之然也(这样)2.（一）文中有两个词类活用的词是:( C )A.学；劝 B.入；出 C.布；美 D.身；己3.（一）文中的“乎”和“曷”分别可用( 于 )和( 怎么 )来替代。4. 给（一）中画线的句子加标点. （小人之学也，不乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉）5.“一可以为法则”正确的译文:( D )A一定应该认为是准则 B.一方面能够当作准则C.能够给人作准则 D.认为可以作准则6.“形乎动静”的含义正确的一项是:( D )A表现在言行举止上 B在行动和举止上体现出来C形成于行动上 D行动合乎礼仪7.“其渐之滫,君子不近,庶人不服”的正确译文是:( A )A若把它浸在臭水里,那么君子就愿意接近,平民就不愿佩戴B若把它浸在臭水里,那么君子就不原接近,平民就不愿佩戴C若把它浸在臭水中,君子就不愿亲近,平民就不愿服用D它浸在臭水里,君子不靠近它,