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文档简介

教学内容Unit4 At the farm（3）课型New主备教师教材分析教学重点：能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。教学难点：正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。教学目标知识目标1.让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。2.能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。能力目标能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。情感目标了解与动物相关的英语习语。（ eat like a horse吃得很多）准备师单词卡、录音机、朗读磁带生练习本、书教学过程(包括教法、学法、设计意图等)补 充（一）热身复习（Warm-up/Revision） 1.师生做日常口语练习: A: What are these? B: They are. A: Are these .? B: Yes, they are. / No, they arent. 2.请学生表演A部分Lets talk的对话。（二）呈现新课 （Presentation） 1.播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。 I like to read the story. The story about the horse. The horse likes to work. He works hard of course. 2.让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3.播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。 (1) fork (2) world (3) born (4) for (5) work (6) horse 补 充4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。(三) 巩固练习(Consolidation)完成Look, listen and write部分的练习。Id like four forks.This is her homework.I like horses.(四) 布置作业（Homework） 抄本课单词4+1模式板书设计
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